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1、幼儿园教职工工资结构方案儿园教职工工资结构方案为了促进各幼稚园健康发展，规范幼稚园薪酬管理，调动教职工工作热情；根据本集团在学前教育市场中定位分析，结合各区域幼稚园发展态势；本着吸引人才、留住人才、激励人才原则；制定教育集团幼稚园教职工工资实施方案如下：基本原则：1、实行按岗位、按能力、按工作量、按成绩取酬，初步实现“多劳多得、优劳优酬”。2、 实行全息绩效工资制。合同工资仅属标准工资，每月实发工资将以“标准工资”为基准，根据当月绩效考核系数上下浮动，以增强工资对教职工工作过程及工作结果调节力度。3、 工资制度适当向一线教师优势倾斜。4、 随着幼稚园经营状况好转，将依据幼稚园经费实力，有计划阶
2、段性调整本方案，使教职工在促进集团发展同时，也分享到集团发展成果，稳步提高教职工待遇。细则如下：一、工资结构月工资由基础工资、技术津贴、特色教育津贴、责任津贴、园龄津贴、住房补贴、超工作量补贴七部分组成。A、基础工资：凡受聘为本园教职工，均享有基础工资。基础工资根据不同岗位系列设定相应档次：1、 园级管理人员：800元/月（园长、副园长）2、 中层管理人员：600元/月（助理、部门主管）3、 教师：500元/月4、 保育员、技术工人：400元/月5、 工勤人员：300元/月B、 技术津贴：指按个人不同技术（工作）能力享受相应等级技术津贴（个人技术职称仅供参考），共分八个档次。1档：1200元/
3、月省级知名优秀骨干教师、学科带头人，本科学历，小学高级教师。2档：1000元/月市级知名优秀骨干教师、学科带头人，本科学历，小学高级教师。3档： 800元/月区级知名优秀骨干教师、学科带头人，大专以上学历，小学高级教师。4档： 600元/月区级知名优秀骨干教师、三年以上班主任带班经验、大专学历，小学高级教师。（保健医生可参照此标准）5档： 450元/月具有办主任带班能力、区级优秀骨干教师、大专学历，小学一级教师。（保健医生、A牌大客司机可参照此标准）6档： 400元/月具有班主任带班能力、园内优秀骨干教师、大专学历，小学一级教师以上职称。（保健医生、一级厨师等岗位可参照此标准）7档： 300元
4、/月园内合格教师、大专学历、小学二级以上职称。（保健医生、二级厨师、B牌司机等岗位可参照此标准）8档： 250元/月园内合格教师、大专学历、小学三级以上职称。9档： 200元/月园内合格教师、中专以上学历、取得教师上岗资格。10档： 100元/月保育员及其他工勤人员。注：划线内容仅属参考条件，其他内容属必达条件。C、 特色教育津贴：凡具备特色教育能力（主要指教师英语表达和沟通能力、美术、舞蹈、钢琴、体育等）负责班级日常教学工作并承担特色教育任务者，按其能力和工作量享受相应等级特色教育津贴。分五个档次。1档：400元/月本科学历，英语六级或有突出特色教育成果。2档：300元/月本科学历，英语四级
5、或有特色教育经验。3档：200元/月大专学历，有较好英语听说能力或特色教育经验。4档：100元/月大专学历，有基本英语听说能力或特色教育经验。D、责任津贴：在不同工作岗位根据所承担工作职责和工作责任不同，领取相应责任津贴，分五个档次。1档：1200元/月园长2档：1000元/月副园长（专指教学副园长、非教学副园长参照3档执行）3档：600元/月园长助理级、部门主任。4档：500元/月年级组长（指同时担任班主任者）（厨师长、保健医生、司机等岗位参照此标准）。5档：400元/月班主任。（厨师、保安参照此标准）。6档：300元/月教师（含专业教师）、保育员7档：200元/月厨工、清洁工及其他工勤人员
6、。E、 园龄津贴：在本园受聘工作满一年以上者享有园龄工资，每年递增30元。F、 住房补贴：教师每月房补100元，其他职工每月房补50元。（仅供参考）G、班级教师超定工作额补贴：按幼稚园班级定额管理办法执行。（各班幼儿定额分别为：小小班16人、小班18人、中班20人、大班21人） 论文范文二、说明：1、 休寒暑假或修产假教职工，假期内只享有基础工资、住房补贴、园龄津贴。病事假按幼稚园教职工病事假管理办法执行。2、 特色专业教师担任兴趣班教学，享受提成工资时，将不再享受“特色教育津贴”。即：“兴趣班提成工资”、 “特色教育津贴”不可同时享受。3、 特色专业教师担任兴趣班教学，其工资按专业工作室管理细则执行。4、 由幼稚园提供工作日常住宿者，将不再享受住房补贴。员工宿舍水电费由住宿员工承担。5、 本实施方案须经集团校董批准后，方可颁布执行。6、 本方案解释权归教育集团。特别提醒：该方案必须与绩效考核办法配套使用。以教师岗位为例，绩效考核要素有：出勤（迟到、早退、病事假、旷工等）；安全事故（责任事故、意外事故）；出勤率；发病率；客户稳定率；工作质量（教学计划、教具制作、区角材料投放、家园联系、环境布置）；工作态度等。每一要素都必须依据幼稚园实际，制定其质量标准和与之相对应绩效系数。鼓励教职工通过优质工作获取超额工资汇报。“全息绩效工资”倡导是激励机制。3 / 4