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1、-学前教育专业典型工作任务表 1、分析掌握幼儿心理发展特点2、与家长沟通幼儿心理3、幼儿心理干预4、幼儿教育问题分析5、了解儿童生长发育的规律6、幼儿常见病的简单护理7、幼儿常见传染病的预防8、教育活动主题设计9、幼儿教学情境设计10、幼儿游戏设计组织开发11、语言教学12、会教唱儿歌13、会跳蒙、藏、维、傣、汉等儿童舞蹈组合14、能为幼儿歌曲配简易伴奏15、会简笔画、简单泥工制作16、硬纸手工制作17、幼儿玩、教具制作18、节日环境创设19、掌握两种以上体育运动教学（滑轮、游泳、乒乓球）20 幼儿英语口语运用 21、与幼儿沟通22、安全事故预见23、活动突发事件的应急处理24、写作教学反思、
2、总结25、教科研论文撰写26、教学过程中幼儿行为引导27、教案、课件写作28、组织家长会29、教学团队合作30、执行幼儿园教育指导纲要31、执行幼儿园工作规程学前教育专业职业能力分析表能 力具备程度学生在校学习期间应具备的基本能力（非常需要）工作中应具备的职业能力（需要）专业应具备的核心能力专业能力爱心正确的教育观念唱、跳、画等专业能力舞蹈创编、表演、编排能力玩、教具设计与制作能力幼儿英语口语能力观察、分析幼儿行为的能力与幼儿沟通交流的能力制定教育、教学计划的能力设计、组织教育活动的能力语言表达能力保育与保健能力知识整合与建构能力组织管理班级的能力活动突发事件的应急处理能力与同事、家长合作的能力做好家长工作的能力教育问题分析理解能力教育评价能力观察与回应幼儿生成活动的能力心理教育能力教学情境设计与过程管理能力进行教育科学研究的能力现代教育技术应用能力教学反思能力课程开发能力自我实现能力方法能力和社会能力敬业精神教育信息能力团队合作精神诚信度组织协调能力信息搜集与处理能力解决实际问题能力表达能力学习能力沟通能力文字能力计划能力人文素养身体素质心理素质思想品德熟练运用计算机操作能力具备学前教育行业的职业道德规范、吃苦意识及严谨细致的工作态度其他能力（请说明）：-第 3 页-