如何培养小学生计算兴趣(6页).doc
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1、-如何培养小学生计算兴趣 计算能力是学习数学的基础,是学生学习数学所必备的基本能力,培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一。计算的准确率和速度如何,将直接影响学生学习的质量。很多同学总以为计算式题比分析、解决问题容易得多,因而在计算时或注意力不能集中,或过于自信,结果出现了不该出现的错误。因此,计算教学不容忽视。如何提高学生的计算能力,让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢?在教学工作中,我总结了几点心得如下: 一、发现问题,改变学生认识 为了让学生认识到计算的重要性,我首先在学生中开展了一项活动:让学生自己搜集计算中经常要犯的错误,以两个周时间为准,可以每位同学自己进行,也可
2、以通过小组合作一起找,两周后上交错题记录,包括出错原因,看谁找的认真,错因找的准。学生的积极性被调动起来了,也就把问题抖落了出来。 二、培养学生良好的计算习惯 学生常会:题目看错、抄错;列竖式时数位没对齐;计算时不打草稿;一位数加、减计算错误导致整题错;做作业时思想不集中。这是缺乏认真的学习态度和学习习惯的表现,是学生计算上造成错误的重要原因之一。因此,培养良好的学习习惯是防止计算错误,提高练习质量的重要途径。我认为教师要帮助学生养成以下良好计算习惯: “一看、二想、三计算、四检查”的认真计算习惯。计算中出现的错误,大多数是粗心大意、马虎、字迹潦草等不良习惯造成的。因此,良好的计算习惯是提高计
3、算能力的保证。 看:就是认真对数。题目都抄错了,结果又怎么能正确呢?我所教过的孩子,出现这种错误的大有人在。所以,要求学生在抄题和每步计算时,都应当及时与原题或上一步算式进行核对,以免抄错数或运算符号。 想:就是认真审题。不应拿起笔来就下手算,必须先弄清这道题应该先算什么,后算什么,有没有简便的计算方法,然后才能动笔算。另外,计算必须先求准,再求快。 算:就是认真书写、计算。作业、练习的书写都要工整,不能潦草,格式一定要规范,对题目中的数字、小数点、运算符号的书写尤其要符合规范,数字间有适当的间隔,草稿上的竖式也要数位对齐、条理清楚,计算时精力集中。在小学数学教学中如何提高学生的计算能力 查:
4、就是认真演算。计算完,对计算中途得到的每一个得数和最后的结果都要进行检查和演算.因此,培养良好的学习习惯是提高计算能力的重要途径。 计算是一件非常严肃认真的事情,来不得半点马虎,但恰恰有许多学生没有这一良好习惯,拿到一道计算题,没有看清数字,没有弄清楚运算顺序,就算起来了,那能不出错呢?例如:有位学生在计算4-44这样一道简单的计算题时,由于马虎,计算结果为0。如果在计算时,只要仔细一点,很容易看出这题的计算顺序是先算除,再算减,正确结果是。难道是这个学生不会计算吗?不是,完全是不认真造成的。所以,在计算中,教师一定要注意培养学生一丝不苟的习惯。 学生在计算时,不喜爱打草稿,是一个普遍存在的现
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