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1、-如何写好环境描写? 一、导入概念1、宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的月牙伸在空中，像死神的钩镰，冰冷的、阴森的。路上没有一个行人，两旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉了 文中描写的对象是什么？自然环境。2、夕阳西下，城市中心却像一颗粲灿的星星，犹如白天一般光亮。在城市中心的西北方向很远的地方，一条刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落，在这条小路的尽头座落一所历史研究所。描写的对象是什么？社会环境这节课我们就来学习环境描写。二、环境描写的含义、分类什么是环境描写？环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。包括：自然环境描写和社会环境描写自然环境描写是对
2、人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等自然景观的描写。社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。三、 环境描写的作用环境描写有什么作用呢？我们先看这样一篇文章：“一天，小明拿着外婆给自己做的新棉衣，高高兴兴回家去，路过一条小河，发现一个七、八岁的孩子在水里，一群人站在岸上指手划脚说着什么。小明顾不上多想，急忙跳入水中，将孩子拉了上来，并不容分说的给他穿上棉衣。”看了这件事，你们知道小明做了一件好事，还是做了一件坏事？作者对这件事的态度是赞扬，是嘲笑，还
3、是批评？不清楚。为什么不清楚？因为文中缺少必要的环境描写。如果加上环境描写，文章的中心就会一目了然，而且有趣的是，加上不同的环境描写，文章会表现出明显不同的中心：环境一：“数九严冬，雪花纷纷扬扬地飘落，呼呼的北风刮在人的脸上像刀割一样疼，天快要黑了。小明疾步走在回家的路上，突然听到远处传来救命的声音”在这种情况下，小明将失足落水的儿童救上岸，并给他穿上棉衣，无疑是一种英勇救人的壮举。环境二：“金秋十月，天高云淡，秋风吹来，让人感到阵阵寒意。丰收的田野上，一条小河缓缓流过。一群农村孩子在冬泳队教练的带领下正在热身，为两个月后的冬泳比赛做准备，一个孩子已经下水”在这种情况下，小明“急忙跳入水中，将
4、孩子拉了上来”。虽说是出于好心，但他在不了解事情真相的情况下冒然采取行动，就显得很鲁莽。环境三：“盛夏的一天中午，骄阳似火，天上连一丝风也没有，知了在树上高叫热死了，热死了！不远处有一条清澈见底的小河，一个孩子在水中钻上钻下，宛如一条鱼，显得十分快活”这种环境下，“小明顾不上多想，急忙跳入水中，将孩子拉了上来，并不容分说给他穿上棉衣。”大家评评，小明这种举动是不是可笑之极、荒谬之极？同样是写一件好事,如果进行必要的渲染,营造一种典型的环境,表达的效果就会大不相同.比如“小明看见王大爷家买煤球,就主动帮着搬”.虽说这件事也能反映小明助人为乐的精神,但如果加上特定的环境,效果就会大大增强：天上乌云
5、滚滚,电闪雷鸣,暴雨将至,小明正想回家收衣服,忽然发现王大爷正焦急而艰难地往楼上搬煤球”这时,小明主动帮王大爷搬煤球就显得非比寻常：如果迟一会儿,煤球很可能被大雨冲毁,况且小明不去收自家的衣服,却帮王大爷搬煤球,这种舍己为人、助人为乐的精神就显得更加突出,更加难能可贵!环境描写对表现人物思想、突出文章中心具有很大的作用.正如茅盾先生所说：“人物不得不在一定的环境中活动,因此,作品中就必须写到环境.作品的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物思想和行动.”换言之,人总是生活在一定的环境中,离开周围的环境,人就失去了活动的依附；事情总是发生在一定的环境中,
6、离开了特定的时间、地点,事情就成了空中楼阁；写人叙事,如果没有环境描写,作者很难表达清楚自己的写作目的,读者则很难准确地把握文章的中心思想.环境描写的作用:交代事件发生的背景（时间、地点等），增强文章的真实性。例如：英国作家莫里斯芳的哦！冬夜的灯光中一开始极写小镇的荒凉“这里十分偏僻，天气很冷”“车窗外面寒风呼呼地怒吼着”“一入夜荒野都是漆黑一片”，交代了事件发生的背景，使整个文章显得真实可信。渲染气氛，烘托人物的心情。例如：小说社戏“月夜乘船”一段作者描写到： “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都
7、远远的向船尾跑去了”思考：上文渲染了一种什么样的气氛，烘托出人物什么样的心情？ 这是一段乘船去看戏时的景物描写，从嗅觉(豆麦和水草的清香)、视觉(月色朦胧)、动觉(群山踊跃)等各个感官，来描绘一幅夏夜乘船图。由情即景，可以体会出本段描写烘托了看社戏的孩子们轻快、喜悦、憧憬、急切的心情；也表现出儿时朋友之间一种至真至纯的友情。 例如“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.”十里长街送总理一文中的环境描写,渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情. 反映人物的性格和品质。心里小测验：有人说，看你家的装修就能通晓主人的品位与性格。不信？现在就花上一分钟测试一下吧！假
8、设你房间的窗户，可以眺望外面的美景。如果要配上窗帘，你会选择以下哪一种花式呢？A、素色B、方格线条C、花朵款式D、装百叶窗帘E、纯白纱窗帘测试结果选A：你是一个工作与私人生活分得很清楚的人，平时就算在外面如何拼命，下了班之后的私人时间，你可是一点也不希望被公事困扰。所以你希望寻找一处世外桃源，休闲享受家庭生活。选B：你是一个寻求平稳，注重安全感的人，因此对自己的一切都规划得很好。你的个性比较慎重内敛，不喜欢与别人争得头破血流，。选C：你生活在一个纯净的世界中，从小到大应该做任何事情都还算顺利，没有经历过什么大挫折。所以你对于人生及未来是相当乐观的，喜欢广交朋友，也认为世界非常美好。你喜欢的家亦
9、是如此，浪漫而带点童话色彩。选D：你的要求标准很高，不喜欢浪费时间在一些无意义的事情上。你喜欢思考，看事情也相当透彻，不喜欢自己私生活被人干涉，因此你挑选楼盘的要求也不少，而且不会将太多时间花在不符合条件的楼盘上。选E：你的个性较为优柔寡断，多愁善感，常常被自己的情绪影响。对你而言，你认为心情是做一切事情的原动力，当你处在愉快美好的情绪中，不管多艰难及复杂的事情，你都甘之如饴；相反，如果心情不佳，就算该做的事情你也提不起劲儿。你容易被各式楼盘所吸引，并且会陷入不知道如何作出抉择的烦恼当中。思考：一个喜欢足球运动的男孩的房间和一个喜欢漫画的女孩子的房间会一样吗？ 反映人物的性格或品质。例如一夜的
10、工作一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单”可以看出,总理生活多么简朴.又如穷人一文中写道“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪这间渔家的小屋却温暖而舒适.”由此可知,桑娜是个十分勤劳的人.推动情节的发展。例如：在智取生辰纲中写道“天气未及正午，一轮红日当天，没半点的云彩，其实十分大热”“石头上热，都疼得不能走路”，推动了情节发展，军士非歇不可，杨志不允，打将起来。争执之中，遇见伪装的晁盖一行人，而其精疲力竭，口渴难耐，为下文“买酒”中计埋下伏笔。此时，一个挑酒的汉子唱道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”。此句唱词可暗示当时的社会背景，又可
11、提供当日天气情况，烘托一种热的令人鼓噪的气氛，推动情节继续发展，口渴人要“喝酒”。例如：曹操煮酒论英雄中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。暗示或升华作品主题。 例如：如老舍的骆驼祥子中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。写景的位置：1、在开头写景，渲染某种气氛、交待故
12、事背景，为情节的发展作铺垫。2、在文中写景，推动故事情节的发展。3、在文末写景，升华主题、使作品具有无限的思考空间。注意：一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。答题时一定要结合原文分析。归纳小结1、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性2、渲染气氛，烘托人物的心情3、寄托人物的感情4、反映人物的性格或品质5 推动情节的发展6、深化作品主题口诀：环境描写有妙用，营造氛围见背景。人物性格它渲染，后面行文作铺垫。主题思想来深化，散文阅读不用怕。三环境描写的方法： 1.连串式描写，展开故事的情节 在文章中，同一景物多次使用，递
13、进描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。在一篇题以关心为题的作文中就三次出现了景物描写。开头是这样描写的： “细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。” 中间接着说： “放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。” 结尾的时候，作者再次写到了景物： “我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。”“雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。” 同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。
14、2.情景式描写，揭示人物的情感 把内心的“情”，自然地渗透到外物之中，这就是“情积于内而发之于景”。在写作中，真正做到了景中有情、情中有景，才会情景合一、水乳交融，所谓“情哀则景哀，情乐则景乐”就是这个道理。 一位学生在茵草坪上的故事中有这样一段描写，作者不直接写内心滋生的思念之情，只说：“一场雨之后那一遍茵草地更绿了，那一株株的绿草一下子似乎长子一大截，让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己无法阻止的思念。” 这样的句子含蓄有情，与一般的景物描写就有了不同。 3.对比式描写，衬出深刻的主题 “天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草
15、地上，普鲁士士兵正在操练。”（最后一课） 4.梦幻式描写，反映人物的期待 比如长城专题中，作者想象中的长城好的景物描写能为我们的文章“锦上添花”。 一、 运用通感的方法，从“视觉、听觉、嗅觉、触觉”等多角度写景。简单地说，就是你在描写环境的时候，不要单纯地用眼睛去看，人有五感：形、声、色、味、触。那么相应的，你在环境描写的时候也可以用到这种方法来使你的环境描写给予读者身临其境之感。 我们来做一个比较，以沙漠的环境为例：二、“四觉缀修辞”就是要从“视觉、听觉、嗅觉、触觉”等多角度写景，结合恰到好处的修辞，景物描写语言自然也就细腻生动了。视觉+ 比喻、拟人例1：初夏的骄阳下，放眼望去，田野一片金黄
16、，和风卷起层层麦浪，饱胀的麦穗随风得意地摇摆着。一些庄稼地里已经有农民在提前收割了。触觉、听觉 +夸张例2：清晨凉风飔飔，阴冷厚重的雾帐吞噬了一切包括你转身离去的背影，你正从我的心上走远。竹林中的露珠正啪啪地滴落，一声声，一粒粒，敲碎了我的心。例3： 骄阳似火，连空气仿佛都呈黏稠状，知了也只剩下懒散的尾音。坐在三轮车上，我任天气控制我的心情，内心一片烦躁。三、“景物加情感”就是在环境描写的同时，别忘了要有自己对景物或环境氛围的主观感受，也就是心理描写。如上面的例2和例3。 如果是文章中的人物，也要写出景物或环境对人物的作用。 例如：天上飘着茂密的雪粒，父亲站在操场上耐心的等待着儿子放学。一阵寒
17、风袭来，他不禁浑身哆嗦个不停。四、“实写加虚写”光有对实景的描绘，有时候也是达不到一定的艺术效果的。所谓虚景就是想像梦幻之景物例如春中的句子： 闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。北国风光，千里冰封，万里雪飘。这些景物描写都是虚实结合，给人无限遐想。景物描写一定要与文章的人物、事件有密切的关系，烘托人物形象，暗示人物心情，推动故事情节的发展，这样的景物描写必不可少。否则，写出来就是多余的。注意事项：目的明确为表达中心思想服务；具体生动给人身临其境之感；抓住特征写出独具特色的景物。 一、任何的环境描写都是有规律可寻的，也就是遵循着
18、写作者的视角来慢慢推进。一段好的环境描写，比如描写黄昏窗外的景色，不可能一会写东，一会写西。杂乱无章的描写次序对于你的文字实际上是有百害而无一利的。你的环境描写必须要有自己的顺序。或者由远到近、或者由近到远。或者由主要景 物写到次要景物。尽量避免无差别无 次序的环境描写。二、明确你此次环境描写的作用所以在写作之前，你一定要明白自己的主线和支线。明确了这个之后，要知道你的环境描写的作用，是为了交代地点，还是为了渲染环境，是为了烘托人物的情感，还是为了反映人物的品质。如果都不是，那么，你的环境描写是没有意义的。四、环境描写误区在实际的写作过程中，自然环境描写和社会环境描写，往往交叉进行，相互映衬，
19、相得益彰，但如果运用不当，就容易步入以下三大误区： 1、环境描写不真实、不典型。在作文中尤其是社会环境描写若不典型，就会削弱文章的感染力。恩格斯说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”因此，环境描写要真实，要典型，才能“创造”人，才能是一个有血有肉有骨有感情的人。 2、环境描写详略不当，喧宾夺主。要知道环境描写是写作的一种辅助手法，描写得过多、过滥，势必“意外伤害”主题。茅盾曾批评过某些青年作者为写景而写景的作法：“有些作品，开头写了几百字的外景，而后写到室内的人物，展开故事；这一段外景与室内发生的故事不相关联。因此，外景的描写成为赘瘤。” 3、人物的思想感情没有渗透到环境描写之中。描写环境的目的是刻画人物，通过描写反映人物的思想感情，而不要把描写当成一贴膏药硬往文章中贴，或当成一种装饰品，去从形式上美化文章。只有在描写中融进真情实感，敞开肺腑于直陈，才能达到很好的效果。凡是读过鲁迅先生作品的人都会有这种感觉，鲁迅先生笔下的社会环境描写可谓炉火纯青。但更值得我们学习的是他在那些笔锋犀利的作品的字里行间包含着的那满腔激情，真正体现出一个爱国主义文艺战士的襟怀。 -第 7 页-