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1、亲子阅读心得体会感悟15篇亲子阅读心得体会感悟1 古人说读书破万卷，下笔如有神，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书虽然不能变更人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，而我却认为书中自有乐趣在，特殊是陪孩子一起读书的时候。 孩子的世界，充溢着纯真，洋溢着欢乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次欢乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的华蜜，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。
2、为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的学问面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的亲子阅读倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。 我认为，陪孩子一起阅读，应当顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起沟通读书的方法和心得，激励孩子把书中的故事情节或详细内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、探讨。假如常常这样做，孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会视察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告知他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就
3、不知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与华蜜。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母密切无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充溢了自己，丰富了自己。 通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创建与孩子沟通的机会，共享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。 更多亲子阅读心得举荐 亲子阅读孩子心得 格林童话亲子共读心得 幼儿园亲子阅读心得体会 一年级亲子阅读心得感想 亲子阅读心得体会感悟2 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动。酷爱阅读可以变更孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜爱
4、阅读赛过纯粹的学校教化，亲子阅读给家长和孩子带来开心的享受和情感的沟通。亲子阅读时留意：顺应孩子的心理，细心选择图书;供应自由阅读环境，创建轻松学习氛围;视察阅读爱好，学习事半功倍;提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面详细谈一谈，也算是抛砖引玉吧。 一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子对书产生好感。 孩子天生喜爱玩具，并非天生就爱看书。阅读的爱好与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜爱不喜爱阅读，如何培育是件技巧的事。在阅读的初期，家长肯定要对供应给孩子的书刊进行细心的选择，书刊的内容和外观色调尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的A
5、、B、C、D和1、2、3、4好玩和有意思得多。因此尽量给孩子选择一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。 二、供应自由阅读环境，创建轻松学习氛围。 新奇、好动、缺乏耐性和长久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不行能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子情愿把一本书拿在手上兴致勃勃地翻看，家长就应当感到心满足足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。 三、视察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。 苏珊罗森韦格有一句名言：假如您想
6、要孩子完全根据你的安排阅读，那注定不会许久。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行限制外，不须要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和限制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特殊喜爱卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应当是范围越广越好。为了避开阅读上的偏食,在她选择书本的时候适时的给孩子举荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的爱好，而不对孩子的选择进行简洁的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读主动性。 四、亲子共读，营造阅读氛围。 吉姆崔利斯朗读手册上有这样一段话：你或许拥有无限的财宝
7、，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你恒久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。亲子阅读是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创建与孩子沟通互动的机会，共享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱安慰：高兴、才智、希望、志气、热忱和信念。 所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读爱好和习惯，家长必需以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子沟通，激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、探讨。常常这样做，孩子的阅读爱好就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会
8、到了学习的满意。 好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。事实上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。 亲子阅读心得体会感悟3 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。 这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校举荐的必读书目进行了仔细探讨，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 首先要做的是找到孩子的爱好点，并以此为
9、动身点，找一些相关的，充溢童趣的书藉，和孩子共同阅读，渐渐地孩子的学问面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当遇到问题，会提出很多的为什么，而为了解决这很多的为什么，她就情愿去看更多的书，就近一步激发了她看书的举趣，在这个过程中，会涉及到她以前不感爱好的领域，探究的乐趣，拓宽了她的爱好面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们供应了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发觉阅读是一种好玩的、开心的经验。激发他们读书的_，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充溢亲情的氛围中，和自己的
10、孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐! 其次在阅读的过程中，要耐性的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要她回答，启发她主动思索，引导她说出自己的想法，要允许孩子有不同的看法，哪怕她的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简洁的否定，有很多事情，原来就没有肯定的答案。可以耐性的说明，可以激烈的探讨，彼此用自己的观点去劝服对方，激发孩子的思索实力向纵深发展，倘如相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求答案，这样可以使她接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有爱好的学问，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。 一起读书还有一个很大的好处，家
11、长和孩子共同经验着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象挚友那样密切无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的改变，以便于刚好调整方式方法，更好的为孩子创建学习环境，家庭环境。比如说，避开了大人之间说得喧闹，而孩子却无从插嘴，备受冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一窍不通，被孩子翻白眼的尴尬场面出现。孩子也在探讨的氛围中更简单接受看法和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们都得有目标、安排。通过阅读卡尔威特的教化、哈佛女孩刘亦婷等，从书中我悟到即使是一般的孩子，只要
12、教化得法，也会成为不平凡的人。于是我们家长达到共识，通过学习把孩子培育成最至少是一个对社会有贡献的，有责任的公民。为了这个目标我们努力着。我们深知榜样的带动力气。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创建一个读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。详细做法为： 一是固定读书时间。我们把晚上七点半至八点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。二是做好导读打算。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点让孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，
13、还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。 因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们能做的是，给孩子一个爱和自由，规则与同等的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，心情的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。 行万里路，读万卷书。读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创建的热忱，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。 培
14、育孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，肯定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。 通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。在节日的时候，女儿会问声节日欢乐、爸妈辛苦了等，我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐性教育，我觉得是有益的书籍让孩子知书达
15、理、懂得了感恩。 亲子阅读心得体会感悟4 时间像飞鸟，过得真快好好上幼儿园已快一年了，在幼儿园的这段时间里女儿学会了很多本事，学会了画画、搓油泥、剪纸、做嬉戏，唱歌、看书，特殊是看书，在这次亲子阅读后我发觉女儿在如何看书方面有了很大的进步。 看书现在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放学到家，姐姐在房间里做作业，好好就在旁边画画，或者拿上一本书翻翻：一边看书上的图画，嘴里一边念念有词，细致一听都是看着书上的图画自己编的故事。这个时候我要是有空，好好就会拉着我跟她一起看书，我们便会坐在地板上一起阅读，用幼儿的眼光去观赏书上的每一幅插图和属于女儿自己独特的理解。 记得我给好好买了一本看图说话
16、，我跟女儿讲着小红帽和大灰狼的故事，女儿看到小红帽跟着大灰狼一起去外婆家的时候，突然涨红了脸，焦急的说：“小红帽别跟大灰狼一起走，乖宝宝是不会跟坏人一起走的,很危急的”，看着女儿那激烈的脸孔,我感到很惊异,我问女儿:“那乖宝宝应当怎么做”，“乖宝宝要想方法偷偷的逃走”女儿看着我确定地回答道。 还有一个故事,就是熊妈妈在家做饭,小熊在外面玩的很脏回来了,女儿看到这里就抓紧的说:“熊妈妈做饭很辛苦了,小熊是乖宝宝应当自己去洗澡,洗的干干净净的,让妈妈兴奋不能让妈妈操劳。听了这些回答,我感到心头很欣慰,一本小小的书本，一个小小的故事，赛过我们多数次的教育,这就是亲子阅读的好处,它让孩子在不知不觉中明
17、白了许多是非。 好好是个相对比较内向的孩子，平常我们假如不主动问她学校里的事情，她从来都不会主动告知我们，而且因为姐姐的功课比较多，我们关注她姐姐的时候更多一点。有一次她像大人一样朝我埋怨：姐姐，姐姐，你们只关切姐姐，你们能不能陪陪我呀!” 自从我每天抽出十几分钟和她一起阅读以后，她变快乐了，人也更开朗了，还经常主动跟我们说起学校里和小伙伴发生的好玩的事情，跟我们的关系更亲近了。这一次我参与了幼儿园的亲子阅读座谈会，也给好好看了猜猜我有多爱你，当看到小兔子说我跳的多高就有多爱你的时候，好好也兴奋的学小兔子跳了起来，你瞧!小家伙跳的多像样啊，“我跳的有多高，我就有多爱你，妈妈”。 看着女儿仔细的
18、模样，我真实的感受到了亲子阅读的魅力，它让我们的家人更密切，我们的家庭更和谐，我们的宝宝更健康，更懂爱。 亲子阅读心得体会感悟5 前一阵子，我去图书馆借了一本勤奋的故事的书。今日我和儿子一起看完了这本书，此本书分许多章节，有业精于勤、勤学苦练、用心致志、虚心上进、不耻下问、锲而不舍等十章节。每个章节有几篇文章组成，我被其中一篇名叫翱翔的蜘蛛吸引住了。 故事是这样的：一个小男孩在玩耍时无意中发觉有个蜘蛛正好在结网，他从来没有看到过这么簇新新奇的事情，看得好入迷哟!蜘蛛已经结好一些了，比起整张网来可就差的远了。蜘蛛始终忙个不停，每结好一根线都很不简单，这时也快要天黑了，小男孩就回家了。其次天一大早
19、就去看蜘蛛结网了，哇!一张巨大无比、精致有序的网就已经结好了，而蜘蛛正躺在网中间，仿佛在品尝和享受自己的劳动成果呢!儿子看完后在想一个问题：从房檐儿的这头到那头，那么远的距离，第一根线是怎么拉过去的呢? 这时，故事已经完了，可我却留下和儿子同样的问题。最终我通过上网查询资料讲给儿子听，才知道，原来从房檐儿的这头，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，还必需得当心翼翼地翘起尾部，不能让丝沾到地面的沙石或别的东西。然后走过空地，再爬到对面的檐头。就这样一次又一次地来回好多次才把一张网结好，真是杰作啊!儿子似懂非懂地点了点头! 蜘蛛这种锲而不舍、勤奋劳作的精神感动了我。蜘蛛不会翱翔，但它却能把网结在半空中
20、，这不只是单凭才智可以做到的，还须要一种坚韧的信念和锲而不舍的精神。蜘蛛靠着它的勤奋和执着把网织得精致而规则，真是不简单呀! 回头想想，是啊!一只蜘蛛都能这么勤奋的工作，何况我们这群可爱的人类呢?我们更应当要像这只勤奋的蜘蛛一样努力工作，用自己的双手创建自己的美妙将来! 瞧!通过这次亲子阅读我还明白挺多的，虽然他也会看书，但我并没想到给孩子看书还有这么大的学问，每次给他讲故事只是照本宣读，念完了事，从来不跟他说明为什么，也不管他听懂没听懂。但是这次我很有耐性地把蜘蛛结网的整个过程给儿子具体地讲解了，儿子听了茅塞顿开。 通过这次的亲子阅读也让我看到了希望，因为这种好的阅读方法对儿子将来的学习是受
21、益匪浅的。通过这次亲子阅读，也让我明白了阅读的重要性，学了很多课上学不到的学问。阅读是我们生活中必不行少的，让阅读成为我们的好伙伴吧! 以后我会尽可能地抽出更多的时间陪伴孩子一起阅读，让他在阅读中找到更多乐趣! 亲子阅读心得体会感悟6 随着孩子越来越大，有着他们自己的思维想法，许多孩子都很怕和父母沟通;由于工作的关系我和女儿分隔两地，女儿在老家由爷爷奶奶带着，我和女儿的沟通基本就靠通信。我始终都还比较自信我和我女儿之间没有太多的隔阂，我总是希望她不只是把我当成妈妈当成长辈，我甚至不希望在女儿面前呈现出高高在上，威历不行抗拒的姿态。假如我能成为女儿的挚友，那将是我最为骄傲的事情。所以我始终在寻求
22、和女儿之间的共同爱好。 前不久我给女儿买了一整套的调皮包马小跳系列书籍，从那以后女儿每次打电话就会跟我说书里面好玩的事情，我很是新奇这书究竟写了些什么那么吸引女儿的眼球于是我起先在网上下载书籍里的内容和女儿一起经验马小跳和他同学的那些事，最终我知道了为什么女儿如此的喜爱这样一本书。作者杨红樱的写作宗旨是“要把欢乐还给孩子，希望全部的孩子都有一个欢乐的童年”。虽然作者把马小跳描写成了一个差生在大人眼里甚至是坏学生，但是他和善，有爱心、对一切都充溢了新奇。 这套书籍也是特别值得我们做父母的去看一看，在这套书籍中或许我们可以从马小跳身上看到自己孩子的一些身影。首先超前的儿童观什么是同等、独立、欢乐、
23、相互敬重人与人之间的沟通，作者强调要把孩子当成孩子站在他们的立场用他们的思想看待问题，不居高临下、不说教这就要我们做父母的蹲下身子和他们真诚的探讨问题，要做到这一点并非是一件简单的事。 许多家长都是在孩子出现问题和犯错的时候喜爱用一种我是你父母我说什么都是对的，我说什么就是什么的看法跟孩子沟通总是以失败告终，让孩子在违心下向父母倒戈;女儿每次考试完都会照实的向我通报她的成果，有时她的成果还不错的时候我总是不吝啬对她的夸奖你很棒，但是你还可以更棒，这时女儿很是骄傲也很是虚心的回答我下次我会更努力的妈妈;假如她那次考砸了，我也不会乱加指责原本女儿难受自责的心里就伤痕累累莫非我还忍心让她更加难过吗?
24、我总是劝慰她珍宝尽力就好下次我们努力，这时女儿心里的压力会削减许多;其次在这本书里杨红樱作者奇妙的把孩子的心理理念都融入到了她的书中让孩子一读就懂，一下可以读许多本，这也让孩子们从另一方面产生了读书的成就感，从而也增加了他们的阅读实力;杨红樱作者由于她曾经也是一名小学的语文老师，正是她有着有扎实的生活积累以及这样的投入、专注和设身处地，她笔下的“马小跳”才写得如此充溢童趣，轻松活泼，诙谐幽默，让孩子发自内心地喜爱甚至着迷。 其次在孩子们的眼中，马小跳是一个充溢儿童天性、欢乐、阳光的形象;作者把生活中这样一个马小跳由她的笔下写入书中让孩子们在读的时候产生共鸣。还记得有一次女打电话问我：妈妈你说孩
25、子是学习好还是欢乐好那个更重要，要照实地回答。不难看出女儿在问这一问题时内心的纠结，要照实的回答这句话其实在她心中的天平有了质疑，请问作为父母那个不希望自己的孩子十全十美，样样都好，就像女儿说的一样“不行能什么都优秀，许多父母都希望自己的孩子学习好，假如连自己都不欢乐了，怎么可能把学习弄好?”这是女儿的原话，这时我真的很欣慰女儿有这样的想法，后来女儿告知我这是她读马小跳的感悟。 其实健康、欢乐对于女儿来说才是她和我们父母的愿望。我始终很庆幸我的童年就是遇到这样的父母理解、帮助引导我正确的人生观、价值观教会我的为人处事与人相处和谐友善，让我在今日拥有属于自己的事业、温馨的家庭。所以说父母对于孩子
26、正确的引导同等沟通是多么的重要。 我希望我的女儿在她的童年能平安、健康华蜜、欢乐的成长拥有自己的思想、拥有自己的空间，让她的童年时代真正拥有属于自己的华蜜! 亲子阅读心得体会感悟7 阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教化的有效方式，是培育亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和沟通，拉近与孩子的距离，提高他们的爱好和热忱，同时也是一起享受亲情、共享欢乐的过程。 陪伴孩子阅读有一段时间了，经过亲子互动式阅读，我们已经惊异地发觉，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动。现在小家伙呀，已经改掉了晚上没事就看电视的习惯，每次晚上洗漱完毕，就吵着要妈妈讲故事，小
27、家伙听的时候很仔细，还会问许多的问题，有的时候那些问题把我们大人都难住了。还常常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有肯定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取学问的重要方式，现在已经渐渐融进了孩子的爱好世界里，所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家共享。 首先是选书。 我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要敬重孩子的心里特点，选一些她赶爱好的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容好玩的图画;又要有肯定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜爱的书有可爱的动物、奇妙的植物、变、变、变、绚丽的大自然、艾玛丛书、三只小猪、三字经、童话故事等等。 其次是
28、读。 图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和连接，不要错过细微环节，要留意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍，激励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最终以嬉戏的方式提问，让孩子在填空嬉戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象(好玩、好听的词语激励她多说一说)。答对就赐予肯定的表扬和激励，激发、培育他的潜能和爱好，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她情愿看，我们就很兴奋陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清全部的内容。在爱好的基础上更能把书读到心里去。 最终是环境。 因孩子简单受外界的影响，所以要给孩子创建一个轻松的环境。阅
29、读要坚持，有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读;周末带她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛;周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开支，更能培育孩子疼惜书本、限制时间，敬重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没几天就都“分家”了，让我操碎了心。可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。 亲子阅读，不仅能熬炼孩子的语言表达、视察实力;又能养成良好的习惯，为孩子点亮了一盏才智之灯，让我们和孩子一起坚持，一起加油! 总之，亲子阅读，不是形式，须要家长专心去投入，专心去实践;孩
30、子的潜力，须要我们家长专心去引导，专心去激发!信任，每一次专心地参加，都会感受到孩子身上的发光点!都会感觉到了亲子阅读的魅力! 亲子阅读心得体会感悟8 当老师多年，我深知阅读对于孩子的成长无比重要。书，对孩子而言，是相识外在世界的重要渠道，我始终希望自己的孩子喜爱阅读，也期望孩子把这种开心的阅历延长到将来的成长阶段。针对于孩子年龄小的特点，目前让孩子进行独立阅读是没法做到的，取而代子的应当是亲子阅读。我认为，亲子阅读是一种陪伴，是一种激励，同时更是一种沟通。 从孩子一岁半起先，我们就特殊留意培育孩子的阅读爱好，红袋鼠幼儿画报始终都是我们作为亲子阅读的首选。通过两年的亲子阅读，让我感受颇深的是：
31、 陪孩子一起阅读，应当顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，在读书的过程中不要过多的限制孩子的阅读。由于孩子小不识字，我们的做法就是常常激励孩子把书中的所看到的事物或详细内容说出来，假如孩子没能说出来或有遗漏的我们可以提示他还有什么等等，除了孩子看到的形象事物说出来，我们还激励孩子把自己的想法讲出来，然后和爸爸妈妈一起沟通和探讨。这样做持续了一年多的时间，孩子的阅读爱好浓了，同时阅读水平也有了提高。我觉得这是一个让孩子学会视察和想象的很好方法。除了让孩子说看到的和谈想法，我们也可以把自己看到和想到的与孩子进行甲流，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不
32、知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与华蜜。久而久之，孩子爱上了阅读，也和我们密切无间，我们还体会到，在陪孩子阅读的同时，我们也充溢和丰富了自己。 阅读贵在坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。平常只要我们睡前都会抽出一点时间陪孩子读书，讲故事。经过一段时间，孩子已经会讲许多小故事。亲子阅读不应当只是一次活动，更应当是持之以恒的常规，每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣。孩子的阅读是单纯欢乐的，每天与孩子一起阅读，是我们一生当中最欢乐的时间! 亲子阅读心得体会感悟9 孩子潘柯旭是新晃县幼儿园大三班的学生，作为一名家长，我很兴奋孩子能够在这里接受良好的教化，能
33、够得到老师的的细心培育。最近给孩子找了一个狼和小羊的故事，与他一起阅读，竟然发觉孩子能够就着图片把故事给读完，心中甚感欣慰。 古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”如今，读书不再是为了美女与富贵，但是“学问变更命运”却是真理，能够让人在人才竞争之中处于优势地位。“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，增长孩子的学问，激发他们的学习爱好，可谓是一举多得。做为一名老师，我深知阅读的重要性，下面是我的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同共享。 首先，进行亲子阅读很有必要，家长可以给孩子树立良好的阅读榜样，言教不如身教，而培育孩子的阅读习惯，身教的魅力是不行低估的，孩子
34、与家长朝夕相处，家长就必需事事以身作则，只有自己宠爱阅读，孩子才能喜爱上阅读，所以做为家长应和孩子一起读书，共同成长。 其次，阅读贵在坚持。在孩子很小的时候，我就给他买了各种图书、字卡之类的阅读物，并适当的予以指导，但受到网络、电视的影响，使这些东西没有得到更刚好、有效的利用，收效甚微，所以，作为家长，应能够制定出一个合理可行的培育目标，将阅读进行究竟。 再次，我们要给孩子供应更多的阅读机会。阅读不能局限在学校和家里，也不仅是阅读书籍，走在大街上见到的标记牌，顺手拿到的一张小纸条，都可以作为孩子读的内容，让孩子感觉到阅读是生活中必不行少的一件事。孩子的留意力简单转移，要想方设法地采纳各种好玩的
35、方式，吸引孩子的留意力。 总之，阅读能够给孩子带来胜利的喜悦，能够扩大孩子的视野，丰富孩子的心灵。作为家长，我们应不断思索，如何引领孩子走过这个语言成长的关键时期，希望通过我们的努力，能够培育孩子良好的阅读习惯，从而塑造孩子良好的人格。 亲子阅读心得体会感悟10 阅读是认知世界，吸取学问的重要方式。如何使孩子酷爱读书，主动读书是我们每个家长都时刻关切的事。亲子阅读是培育孩子读书习惯的重要手段之一。在亲子阅读中不光孩子建立起了良好的阅读习惯，其实对于我们家长来说也不失是一件陶冶情操，充溢自己的有意义的事。 培育孩子阅读我先从让孩子自己选书起先，一起先不论孩子选的什么书，不论是漫画，笑话还是童话故
36、事，不论在我们成人眼中这种书多么的无趣不值得一看，只要里面没有血腥和暴力，只要内容是健康向上的我都会给他买回来读一读，看一看。我觉得最起先要让孩子自己从心里爱上阅读，而不是我们家长吩咐他读一些我们自己觉得有用的书，这样只会适得其反产生反效果。等到孩子渐渐喜爱上阅读以后我才起先给他介绍一些我觉得适合他阅读的，好玩的书。但是我说的这些都只是给他的建议究竟要买什么样子的书最终的确定权我觉得还是应当交给孩子。 而我觉得适合他的书我间或也会买下来，在他阅读他喜爱的书籍的时候，或者在他玩的时候，在他旁边静静的打开渐渐的看。有时候他就会新奇的停下手里的事，跑过来看我在干什么干的这么入迷，假如他感爱好，我就会
37、放下书和他讲讲书里的故事，讲到精彩的地方我就会停下来，当他问我：“后面怎么样了?怎么样了?”的时候我就会告知他我还没有看到呢。他就会焦急的自己拿着书去找寻故事的结尾了。 通过这些事我觉得孩子还是爱读书，爱学习的，主是看家长如何去对待，如何去培育良好的习惯。 亲子阅读心得体会感悟11 自从女儿踏入培新小学这块沃土，就欢乐地沐浴在亲子共读共写共成长活动中。这是一个特别有意义的活动，既能帮助孩子积累丰富的词汇量，培育孩子的阅读爱好，又能让孩子驾驭正确的阅读方法，提高孩子的阅读实力。而通过亲子共读这种阅读方式，不仅能刚好握孩子的阅读状况，还能增进家长和孩子的感情。 在此，我把我与孩子亲子共读中一些感想
38、与大家共享、共勉! 首先，要按部就班地培育孩子的阅读爱好。刚起先的时候，让孩子选择其最爱看的书籍，她爱看什么，就让她看什么，因为爱好是最好的老师。记得有一次选书的时候，我为孩子挑了一本自认为很好看，很有意义的书，满以为她会高兴的接纳，结果，她随意翻了一下，说：这有什么好看的，我不喜爱。最终，那本书就始终静静地躺在家中的书桌上。所以说，我们要学会敬重孩子，因为孩子有自己的思想，你不能以自己的意志为中心，强加于孩子，否则，时间长了，孩子就会有叛逆心理。在阅读的过程中，遇到错别字肯定要刚好帮孩子订正，不相识的字，或者不懂的词语肯定要借助字典，还要让孩子养成边读书边动笔的习惯，做好读书笔记。遇到好词好
39、句肯定要摘抄到一个专用本子上，还要背会，记在心里，不断丰富孩子的词汇量。 再次，作为家长，要给孩子做到表率和榜样。一到读书的时间，肯定要与孩子一起静静地阅读，并持之以恒。书是人类进步的阶梯，它可以净化人们的心灵，丰富我们的头脑。一个没有书的家，就像一间没有窗户的房子这些名言不就说明白课外阅读的重要性。课外阅读是学生提高实力，增长学问，开阔视野的有效途径!虽然有时我很忙，往往做不到和孩子共读，但是我绝不会停止我的脚步。 各位家长，还迟疑什么，捧起孩子的书本，和孩子一起共读吧，当我们在暖和的灯光下，与孩子一起在书中度过温馨的时间，不也是一份难得的收获吗? 来吧，让我们大手拉小手，共同度过奇妙的阅读
40、时间。 亲子阅读心得体会感悟12 星期六，我和妈妈一同去书店借书。我的眼睛在书店里不停的看着，我突然发觉了一本书爱心树，我兴致勃勃的看起来，在书店跟妈妈开展了一次别样的亲子共读。 首先，先由我朗读书中的资料。我说：“从前一棵大树爱上一个小男孩，小男孩几乎每一天都会跑到树下收集树叶，给自己做一顶树叶王冠，想象自己就是森林中的大王，也经常爬上大树，在树上荡秋千;有时候他还会吃树上结的苹果;与大树玩捉迷藏;疲乏的时候，他还会在树阴底下打一会儿小盹。男孩很快乐，大树也很快乐，小男孩非常非常爱这棵树。妈妈提问：“小男孩为什么喜爱这棵大树?”我回答：“因为小男孩在大树身上玩的非常开心。”妈妈提问：“为什么
41、大树很快乐呢?”我回答：“因为大树身边有一个欢乐的小男孩。”我接着朗读：“但是，时间过得飞速，男孩慢慢长大，不再与大树一齐玩耍，大树经常感到有点孤独。有一天，小男孩来到树底下，大树对他说：“来吧，孩子。再到我的树上荡秋千，或者到树阴底下睡会儿觉。”、“我已经长大了，不再玩这些啦。我此刻须要些钱，你能帮我吗?”男孩说。大树把苹果给他去换钱，大树很欢乐。又有一天，男孩来了，大树说：“来吧，到我的树上荡秋千，你会很欢乐。”“我有很多事做，没时间。我须要建立家庭，要建一座房子。”于是大树把树枝给他造房，大树还是很欢乐。之后，男孩期望去远航，大树把树干给他造了船，供他远足。 最终，男孩变成老人回到大树身
42、边，大树对他说：“对不起，我什么都没有了，我只有一个老树墩了，很愧疚。”“我此刻须要的也不多了，只想找个地方来坐下来休息。”男孩说道。于是大树让男孩坐到自己的老树墩上来休息，男孩坐了下来。大树很欢乐。”妈妈提问：“为什么大树每次给小男孩东西时，大树就会很欢乐呢?”我回答：“因为大树有一颗和善的心。”妈妈说：“大树就像妈妈一样，你小时候妈妈什么都给你，只等着到长大了的时候，让你报答妈妈，懂吗?”我说：“妈妈，你放心吧，长大我必需会报答你的!” 我们母子相互拥抱，结束了这次亲子共读。 亲子阅读心得体会感悟13 现在的家长总是向我们埋怨说孩子怎么顽皮不听话，下面教家长一个让孩子能静下心来的活动-和孩
43、子共同进行亲子阅读。可别小看了它，能帮助孩子养成很好的学习习惯哦。 一、关于年龄特征 1、阅读过程中幼儿的表现 小班幼儿在阅读过程中，留意力集中的时间较短，所以，阅读的时间一般不会很长，以听为主，提问较少也比较简洁。 2、阅读过程中书籍的选择 小班幼儿的图书以童话、神话、儿歌等为主，故事一般较短小，故事中的形象显明突出。一般选择单幅画面的图画书，画面简洁清楚、色调光明，汉字较少。 3、阅读过程中家长的指导 有些阅读指导策略在各个年龄阶段都有，比如朗读感受、视察理解、探讨沟通等方法;有些方法是中大班常用的，小班较少采纳，比如创编情节、续编故事、讲讲做做、自主阅读、随机指导、共享阅读等方法。家长在
44、阅读过程中的提问也呈现不同难度，对于小班的孩子提问，主要还是对故事详细细微环节的把握，较多的是“是不是”“对不对”的问题. 二、关于家长的儿童观、教化观 借助亲自阅读，我们可以反观家长的儿童观、教化观。 1、儿童观。儿童观是指人们对儿童的根本看法和看法。我们看到家长比较敬重孩子，让孩子自主选择图书和故事，考虑孩子的爱好和爱好，不强求孩子;与孩子同等探讨、协商;激励孩子主动参加阅读，将孩子视作主动发展的个体，给孩子供应较多的体验、交往，思索的机会。 2、教化观。这里主要指学前教化观，是人们对学前教化的根本看法和看法。家长怎样看待学前教化的作用、意义、目的，认为学前教化须要一个什么样的氛围，怎样把
45、握和对待学前教化的结果?总体而言，现在的家长重视孩子的习惯、爱好、实力及良好性格的培育，造就“完整儿童”。“和孩子在阅读中共同成长”的观念正得到更多家长的认可。 亲子阅读给幼儿带来的不仅仅是语言方面的影响，可以说，良好的阅读是一种全方位的、多维度的陶冶，它实现了三个角度的整合：一是书面言语与口头言语的整合;二是语言和其他学习内容的整合;三是静态学习与动态学习的整合。 亲子阅读心得体会感悟14 一本书就是一座桥梁，一个故事包含很多人生哲理，可以引申出许多话题，孩子在轻松开心地读书过程中对自己的想法和评价不再掩饰，遇到的问题也乐于向父母请教。作为家长，在和孩子看书、共读的过程中，我们也体会到很多乐
46、趣和惊喜。老师举荐的小眼睛大世界这套书特别好，孩子读起来很有兴致。这套书中有一部分介绍了人类的起源和朝代的更替，孩子对此很有爱好，有时候会问，为什么以前的人会长成那个样子啊，为什么会有奴隶啊?为什么要打仗啊?在给孩子说明的同时，感觉自己也回到了孜孜求学的孩童时间，心里的欢乐无语言表。我们做家长的所期盼的是孩子慢慢相识故事书里的美丽字汇与辞藻，培育对图文的审美观，以及启发想象力和创建力，并藉此探究自我，了解外在世界，进而建立对事物的主动看法。可我觉得，对孩子要求不要太高，现在这个阶段，最重要的是培育孩子的阅读习惯。 而亲子共读的重点是孩子“想要阅读”，因为有了阅读欲望，孩子才会主动去接近图书，而
47、不断的阅读才会带来持续的进步。还有一点感受就是在共读活动里，家长作为引导者，我们应常常表出现激励孩子的行为，不管孩子选择什么书，提出什么问题，发觉什么观点，都要去激励，在他们自己理解的基础上加以引导，并延长问题激励孩子的想法、确定孩子自己的思索方式，正面回答孩子的回应等等。现在的孩子跟我们小的时候不一样，社会的发展，多媒体的普及让孩子了解的世界更加宽广，而我们的思维在他们看来就有点落伍了，而亲子共读给我们与孩子的沟通供应了机会。 亲子同读要确立这样的原则：首先、读经典的书、读适合的书;其次，每天有一个固定的时间和孩子一起读书;然后，要常常和孩子聊聊书中的内容。最近孩子在背诵传统文化中的三字经，三字经是中国传统启蒙教材中最有代表性的一种，也是影响最大的一种，它三字一句，句子短小，形式整齐，押韵上口，它的前后句自然连贯，语义顺畅，浅显明白，通俗易懂，孩子喜闻乐道。在读这本书的过程中，我和孩子一起，边读边给孩子说明其中的典故，每一个典故就是一个小故事，孩子听得很有兴致，记忆起来效果也很好