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1、九年级班主任教学计划10篇九年级班主任教学安排篇1 本学期，我接着担当九(8)班班主任工作。九年级是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情。现在的班班风还算稳定，学习基础不太好，所以这个学期我们班就要接着稳定班风，然后在稳定班风的基础上接着抓好学风建设，争取成果能有一个突破，达到志向的成果。为了达到这个目标，我制定了以下安排。 一、抓班风带学风 1、规范学生的仪表和言行，让他们能遵守学校的各项规定，实现班集体的稳定。 2、加大平安教化力度。平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸
2、如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素。 3、狠抓课堂纪律和自习课的纪律。课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降，要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。对一下违纪行为和现象刚好处理，对于严峻的违纪行为将赐予适当的惩罚。以确保我们班的课堂纪律。 二、辅导转化和学法指导结合 这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。 主动与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助
3、。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，接着开展“一帮一”活动，帮助学生对弱科学习的突破。 三、注意培育学生良好的心理素养。 今年是升学的关键，所以我打算利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。另外，我还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。 四、协作学校完成各项工作 今年的工作重点有：体育加试、理化操作考试、中考及填报志愿等，确保学生顺当毕业的同时，争取取得更大的成果。 九年级班主任教学安排篇2 一、指
4、导思想： 对于九年级的学生来说，面临的是人生的第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最终一学期?我将贯彻学校的指导思想，做到与时俱进，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素养，为培育适应社会发展的时代新人而努力。以政教处工作安排为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好学习，先学好做人。 二、目标任务： 结合校德育目标，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，在中考中考出满足的成果。 三、班级状况分析： 我班共有学生46人，其中男生25人，女生21人。除一位外乡镇学生以外，全部来自于本镇。这些学生学习成果不够志向
5、，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 四、详细措施： 1、接着加强学生的思想品德和行为规范教化。 充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵挡不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展志向、品德、意志方面的教化，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想打算，接受挑战。 2、加强学生常规工作的管理。 开学初，依据学校要求，做到班级布置的规范化，协作学校的
6、各项检查与活动，仔细接受检查，争取改正不良习惯，并在肯定基础上培育学生的自治自理实力，同时培育学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校内及公共场所的整齐。本学期将加强宣扬的力气，发挥集体力气，提高板报的质量。 3、以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的打算。开学初要求每一位学生写好本学期的准备，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，常常适时地对班中同学进行激励，不断提高学生的自信念。争取在中考中取得好成果。 4、主动参与学校的各种活动，争取学生全面的发展。协作体育老师上好体育课，加强学生身体素养的训练，争取在中考体育测试中
7、能人人过关。主动参与运动会、篮球竞赛、文艺汇演等活动。协作好学校的团队工作，让更多的学生戴上团徽。 五、班级重点活动内容支配： 2月 1、制定安排，了解学生的到校状况。 3月 1、对学生进行思想教化。抓住毕业班的特点，开展志向目标教化。 2、加强中学生守则和中学生日常行为范的学习，仔细贯彻执行学校的纪律，落实学生量化评比、奖惩条例。跟班到位，狠抓究竟。 3、正面教化与典型带动结合。落实学校的各项工作，朝着学校订出的中考目标，百折不挠，力创辉煌。 4、做好职业中专招生工作。 4月 1、在学生中培育竞争意识，形成有“你追我赶”的比学风格。 2、面对全体学生，顾全大局，做到抓两头捉中间，耐性做好转化
8、后进生的工作，且对学生“动之以情，晓之以理”。 3、做好各项考试打算工作。 5月 1、加强家校联系，勤家访，依据学校的要求，刚好召开家长会，共同商讨教化和培育学生的方法。 2、坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解学生的学习动态，并指导团支部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作。 6月 1、加强“差生”的转化工作，实行个别谈心以及“一帮一”等方式，同时对家长加强培育，让他们加强对学生的管理，形成有利于学生成长的合力，争取提高成果。 2、做好中考各项工作。 7月 1、发放毕业证 2、组织学生中学到中学报到。 九年级班主任教学安排篇3 本学期九年级的学生即将迎来人生中的第一次大考中考，这对于学生
9、、家长、学校和老师来说，这都是极其重要的事情。如何在繁忙的学习生活中过好初中生涯的最终一个学期?我们将贯彻学校的指导思想，结合年级的要求，在教化和教学方面做好一系列的打算，做好下学期的工作。 一、创建良好的班级学习氛围 结合学校的“班级文化建设”的设想，结合毕业班的特点，我们会通过对教室环境的重新布置，为班级建设一个和谐进去的文化氛围。我们会充分利用班级的前后的宣扬栏，创建“时事角”、“学习园地”、“中考信息栏”、“班级风采”，利用两边的墙壁的空间，张贴各种激励的宣扬语，让学生能时刻意识到自己作为毕业生的身份，充分利用时间，主动上进，努力争取中考成功。 二、加强班干部队伍的建设，努力发挥班干部
10、的模范作用 学生干部是班集体的核心，他们肩负着开展学生的学习及其他活动的组织协调工作，是联络班主任和学生的纽带，是班主任的得力助手。要发挥班干部的模范作用，尽量把那些德才兼备、在同学中具有肯定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。本学期要结合学生在上学期的表现，组建一支工作实力强、实践阅历足的新一届班委会，并明确班委会成员的详细分工，加强学生的自主管理，为本学期的管理工作打下基础。 三、加强小组合作，促进共同进步 合作学习小组是生本教化的灵魂，是课堂活动的基本单位，是开展班级管理工作的重要抓手。发挥小组合作的作用，发挥小组成员团结互助的学习精神，促进共同进步。学习好的要切实帮助学习较差
11、的，遇到问题、困难，要努力克服，同心同德，共同解决，发挥小组的最大效力。在寒假的时候我们就已经进行小组的合作学习，把全班分为3个小组，每组设组长一人，10人一组，依据学习成果进行好、中、差的搭配。老师布置寒假作业，然后对小组进步行培训，假期中三个小组长相互协商进行学习工作的实行和监督。从反馈的状况来看，效果还是不错的。 四、因材施教，实施走班制教学 学生的学习成果出入很大，实行平衡班教学，会导致有些学生“吃不饱”，有些学生则会消化不了，不利于学生的学习。年级经过探讨，确定实施走班制教学，首先会在数学、物理、化学科进行尝试。我们会依据学生的不同水平、两极分化的状况、偏科的状况等，提出不同的指导看
12、法和学习要求，把学 生分成两个班，由不同的老师进行教学，希望在详细的教学中尽量做到分层教学，提高学生的学习主动性和学习效率。 五、接着做好常规管理工作 常常性地做好校纪校规的检查督促工作，特殊是不交作业、迟到、追逐打闹、自习课和上课讲话等违纪现象，要刚好教化，杜绝打架的现象。做好礼貌、仪表的教化，协作学校加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。尤其是要强化课堂学习纪律，因为毕业班不同一般的年级，成果是肯定要重视的。要成果提上去，就必需抓好课堂纪律。 六、加强家校合作 学生的成长离不开家长的支持。初三的学习任务繁重，学生的心理压力大，加强与家长的联系，刚好了解学生的思想动态，
13、以利于采纳合理、有效的方法进行教化，为思想道德工作的开展创建一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。 七、做好后进生的转化工作，提高他们学习的自觉性 后进生并不肯定就是“差”，后进生的界定和识别是相对的，不能将后进生肯定化。一个学生某个方面差，但他的其他方面可能是优秀的，他不大听话，可能他见解独到;他文化落后，可他体格超群;他厌烦书本，可能他动手实力很强。激励后进生对自己优秀的方面适当加以发展，给他们学习、进步的机会，敬重并爱护其爱好，引导他们学会自主学习、自主探究，尽量促进其进步。 作为班主任，我会从教化和教学等各方面做好工作，与其他科任老师共同努力，激励学生，提高他们的信念，为他们能以
14、最好状态参与中考取得好成果尽自己的一份力。 九年级班主任教学安排篇4 新学期，新的气象!作为九年级班主任，倍感责任重大。九年级下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教化管理最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现依据九年级下学期教化教学工作的特点，特制定如下工作安排： 一、树志向、定目标 通过开展主题班会，强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习看法，把“要我学”转变为“我要学”。而九年级下学期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习看法，明确努力的方向，实现自
15、己的志向。 二、鼓信念、抓恒心 九年级下学期最终的近四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多视察，细心发觉，小事勤说，引导启发，尽快解决。首先，依据同学的状况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的志气。在完全的学习过程中，留意做好学生的思想跟踪，抓恒心，刚好进行思想的调整。其次，升学的七个学科在结束初中的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际状况切实可行的复习安排，对原来学习过的学问进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，战胜一切学习上的困难。再次，做好体育中考的各项打算工作，协作体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获
16、得体育的满分。 三、齐进步、共提高 在九年级下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，依据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使学生明白偏学科危害升学的道理。 在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最珍贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任老师亲密协作，刚好驾驭学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。 对摸底考中出现的问题刚好分析缘由，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成果不志向、学习信念下
17、降、时间安排不当、有傲慢心情等现象刚好订正，调整心态，指明正确的方法。战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。战术上：强科争优势、弱科保底线。 四、重细微环节、强管理 纪律是胜利的保证，在九年级的下学期里，班级的各项管理还需从细微环节入手，仍旧注意常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。 针对班级实际，全力打造“快速、向上、仔细、负责、有序”的班风： 快速：行动快速，不迟到。到班准时，熬炼快速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。 向上：提倡主动向上的人生看法，宣扬不依靠父母、自己创建自己的将来的思想。提倡酷爱学习、关
18、注人生与社会的精神。 仔细：仔细做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育熬炼等方面，培育做事仔细的习惯。 负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。 有序：有纪律观念，有安排观念，有常常的反思观念。 五、常联系、齐奋进 我们知道数学中“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。 要使这个三角形具有稳定性，就须要常常与家长保持联系，针对学生出现的问题刚好通报，共商对策，使学生惊慌、稳定的度过九年级下学期。这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们志向的目的。 总之，使同学们欢乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用观赏的眼光看同学们前行的漂亮风
19、景吧! 九年级班主任教学安排篇5 九年级是初中的关键一年。为实现“培育有志向、有信念、有毅力、有干劲、有文明、有纪律的毕业生，学生能考上志向中学”的总体目标，在主动开展学校德育工作、做好常常性工作的基础上，依据九年一班的详细状况和毕业年级的特别性，制定本学期的工作安排。 一、指导思想 以学校德育理念为指导，结合大一学生的特性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针和素养教化。为了全面贯彻国家教化方针，面对全体学生，我们应当全面实施学生素养教化，注意培育学生的创新精神和实践实力，加强学生的世界观、人生观和价值观教化，使学生正确对待初中毕业的重要转折点，使全部九年级学生都能顺当完成九年学业。
20、 二、班级现状分析 九年级一班有40名学生。有22个女生，18个男生。班级整体状况不错，学风、班风、纪律都比较志向。大多数学生是本着学习学问的精神来学校的，学习欲望强，行为习惯好，自我激励实力强。但是课堂气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。 三，班级目标： 1、加强班级管理，树立良好的班级学风，增加班级凝合力，提高学生竞争力。 2、每个学生都有一个明确的目标安排，并有信念、毅力和动力来实现自己的志向。 3、做好培训和补差工作，做好中职生的提升工作。 四、工作重点： 1、加强班级管理，狠抓学生行为规范。 2、设定目标，建立模型，创建良好的学习环境。 3、做好学生的培育和弥补差异，加强学生的心理疏
21、导。 4、开好班会，刚好解决班级存在的主要问题，让学生刚好收费。 五、详细措施： 1、加强班级管理，接着营造良好的班级氛围，弘扬学风。 遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好的班风是集体竞争力的基础。九年级是初中确定性的一年。为了让第一堂课和个人更有竞争力，这学期将加强班级管理，努力杜绝违纪行为。 2、培育干部的实力。激励小干部大胆工作，向他们展示工作方法;严格要求小干部在学问和实力上有较大进步，在纪律上以身作则，努力从各方面为全班起到表率作用，即“以面带点”;培育干部团结协作精神，要能通过干部小群体建立正确健全的舆论，带动全班开展指责和自我指责，形成集体组织、纪律和进取精神，也就是“面对面”
22、。我为这个班干部的实力培育搭建了一个舞台，每周邀请学生轮番主持班会。经过一段时间的实践，取得了良好的效果。虽然是毕业班，但我觉得培育这样的实力还是很有必要的。 3、抓好教学质量，在保证通过率的基础上提高优良率，同时亲密协作学科老师的工作，刚好与其他老师沟通，使班级成果稳步上升。协作各位老师做好各学科。 4、加强学生心理素养教化。因为初三工作的任务是培育学生德智体美全面发展，所以要加强对学生的素养教化，素养教化的基础是心理素养教化。因为初中的学习负担 5、注意体育熬炼，提高身体素养。毕业年级压力大，要多关注学生的体育熬炼，协作体育老师把握体育课质量，加强与家长的联系，共同关注学生的健康教化。 6
23、、利用活动课时间组织全班或课间文化体育活动，让学生劳逸结合，促进身心健康发展，同时提高班级凝合力，使全班全面发展。 7、主动开展后进生转化，分析后进生产生的缘由，激励帮助后进生，让他们不甘落后，迎头赶上，进而在全班形成良好的竞争机制，让全班共同进步。 8、加强平安教化，教室应保持宁静，值班学生要保持教室整齐，确保平安(包括防火、防盗和用电平安)。 9、加强与父母的亲密联系。针对部分学生的学校状况，刚好与家长取得联系，结合学生的心理问题和学习状况，与家长共同制定有效的教化方法，让学生在良好的心理状态下投入学习。 10、在其他方面，要求学生以中学生守则和中学生日常行为规范为标准，严格要求自己努力成
24、为一名合格的中学生。 不及物动词关键任务 初三学生正面临人生的另一个十字路口，心理困难，大起大落，简单受四周事物的影响，思想会明显向主动或消极的方向发展。因此，班主任必需建立和谐同等的师生关系，把自己作为集体的一员，努力成为学生同等人格、共情和情感交融的挚友和伙伴。班主任工作的一个重要方面是教化和引导学生正确谛视和分析当前的社会形势，初步树立学生正确的人生观和科学的世界观，精确把握自己的人生历程。同时，主动协调，初步建立社会、学校、家庭三位一体。 九年级班主任教学安排篇6 这学期的工作主要如下： 1、听从学校支配，完成学校布置的任务，统一节奏 2、根据上学期的分组管理模式进行班级管理，并进一步
25、完善。加上自己的教室办公室，进一步驾驭学生的动作。 3、找一首班歌。班会上每周唱一次，须要提高一周气概的时候就唱。培育班级氛围。 4、实施学习目标管理。先把201x的中学录用分数线贴在自己的课桌上，估计自己的分数，定好自己这学期的目标，下学期再做进一步的修改。各专业考试后的反思和措施制定。 5、班会，充分利用班会。每次班会都要有主题，目的明确，多媒体展示。 6、写刺激的语言。可以自己摘抄，也可以自己写。 7、每周至少和五个同学沟通，肯定要有记录。可以是好的，也可以是差的。这项工作从第三周起先。 8、更重要的是，放在这里。安心做教学、管理、沟通。多激励少指责。 9、加强与家长的沟通。特殊是表现好
26、的同学要接着表扬，主要是短信沟通。 10、撰写初三工作日记，以正视自己的工作，进一步做好工作。 与其说这是安排，不如说是我正在做的事和将要做的事。当然，也可以称之为安排。不论是什么，工作后的效果必需要有，而且必需要明显。 信任自己，信任同学们。来吧，我的同学们，信任我们是为胜利而诞生的，加油! 九年级班主任教学安排篇7 初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情、现在的九(8)班班风比较稳定，学习成果两级分化现象严峻，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上接着抓好学风建设，争取取得更好的成果、为了达到这个目标，我制定了以下安排： 一、接着抓好班风建设，带动良好的学风 1
27、、重视五项评比、五项评比是班风的重要体现，今年要把这项工作做好，从而保持班风的稳定、 2、接着规范好仪容仪表、学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现、虽然今年是初中的最终一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发装扮都要符合学校的要求、 3、狠抓课堂纪律、课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律、这个学期我就打算接着加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况、 二、进一步提高卫生、两操水平，接着开展“每月一星”的评比活动卫生、两操是良好班风的体现 因此，每一个班都必需提高对这两项工
28、作的重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。上个学期通过评比“每月一星”的活动，激发了全班同学的主动性，所以这个学期要接着并完善好这个制度，让它发挥更好的作用、 三、加强学生的学习管理 我认为加强学生学习管理的关键还在于营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。本学期我打算首先对学生进行志向教化，学习目的教化，习惯的养成教化，培育其自信念及责随意识，其次，建
29、立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 四、班级工作详细支配 9月份： 利用班会课时间，仔细上课，对日常行为规范的教化。 10月份： 对日常行为表现进行小结，正常做好学校的各项工作，同时通过行为表现，素养的提高来带动同学，共同提高班级面貌，促进教学。 11月份： 对有明显进步者进行表扬激励，促使后进者迎头赶上，有安排做好复习工作迎接期中考试。 12月份： 对期中考试进行分析总结，对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法，多问，多练，擅长思索，提高学习水平，同时在期末考试中有所体现。 1月份： 对整个班级的学习
30、状况进行针对性总结，做好期末考试动员。 九年级班主任教学安排篇8 九年级下期是教化管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期时间短、任务重，依据本班特点，特制定以下措施。 一、树志向、转变学习看法：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。 让学生明确自己的人生目标。而九年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现志向，转变学习看法，明确努力方向。 二、鼓舞学生树立信念：在这期中的最终的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。 各学科都要起先复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习安排，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信念，战胜困难。 三、
31、培育学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关切学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1=0”的道理。 这段时期对学生来说是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师协作。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。 其二是对月考中出现地问题刚好分析正确缘由，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不志向、学习爱好上不去，考试时间安排不当。有傲慢心情等现象刚好订正，指明正确的方法
32、。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。 四、加强班级管理，留意常规。 一切从细微环节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。 五、努力抓好并严抓课堂纪律。 纪律是胜利的保证，实行以下抓法： 1、督促学生学习，特殊是学习成果差的，不要放弃学习，“努力才会胜利，放弃只有失败” 2、教会学生勤学、学习敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊 3、建立自律小组，量化打分并公告 4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，刚好激励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会须
33、要多关切和激励。调整心态，让其成为“亮点生” 六、加强与家长联系。 出现问题好刚好通报，共商对策，加强在家体育熬炼，使其达到共同管理的目的，争取在惊慌、稳定地度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。 九年级班主任教学安排篇9 初三是整个初中阶段重要时期，我深知自我肩负的职责重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。我主要做了两点;一是敬重每位学生，尽可能满意学生的的须要，努力的克服了固执己见，敬重学生的特性发展，为学生的成长营造
34、一个开心的心理空间。二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，进取引导他们扬长改过，努力使其到达更优秀，对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 1、把握班级情景 基本情景：我班底子薄，大家都不情愿接这个班的班主任，全班共有14人，有近7人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、作业常常不完成，有三个同学第一学期因打架此刻还背有学校的处分。有部分学生曾有过顶撞老师的行为，还有一些各方面的本领较差，不完正家庭的学生有5人，占全班的百分之四十多。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 2、用情感感化他们，激发学生
35、学习的欲望 在班级管理中，今后我将努力将自我与人为善的爱心倾注给他们，给他们以的关注，的投入。在班团体中，我将设法细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验团体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自我在班上有一席之地。大胆汲取全部同学参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的进取因素调动起来，才能构成合力，共同构筑学生自我管理机制。所以，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、熬炼自我、表现自我、提高自我的机会。充分调动了学生们的进取性。由于学生的整体素养较差，即便给了他工作，还须要班
36、主任时刻提示他们。这是一项长期的工作，可能短期内效果不大。可是这是我的一次大胆的尝试。 3、事事落实到个人 明确每位学生在班级中的位置和职责，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的进取性，就要使每一位学生都能够在班级中找到一个相宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为团体作贡献，人人都意识到自我是班团体中不行缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都休戚相关。在这种广泛的参加过程中，使学生在团体中能够找到自我的位置，觉察到自我的利益所在，从而构成职责意识。因为在这种班级中培育学生的职责意识非常重要。这些学生重点不是文化教化
37、，而是教会其如何做人。 二、协作各科老师做好教学工作 1、主动协作各科老师做好学生的思想教化工作，工作中思想统一，管理要求统一，刚好与各科老师沟通、交换看法，驾驭课上第一手资料。 2、调动班长、课代表工作的进取性，使之成为各科老师的帮手，协作老师较好地完成教学任务。 3、随时检查学生各科作业、测验等情景，发觉问题刚好解决。 三、指导学生学习方法 1、帮忙学生建立学习档案(从开学初做起)，期中考试后总结学生的各科成果，并与前面的成果做比较，仔细分析胜利的阅历，失败的缘由，班内进行学习沟通，请年级学习好的学生介绍学习阅历、学习方法等，开展互帮互学。 2、创设良好班级学习环境，制定下一时间段的学习目
38、标。把学生的养成教化贯穿于班主任工作始终。发觉问题刚好解决发挥班干部的监督、管理作用。 3、关注学困生问题生用爱心唤起他们的热忱，用细心发觉他们的闪光点，用耐性帮忙他们解决困难，使他们与班团体共同提高。 4、发挥班干部、团员作用，定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断学会管理自我。开学初对班干部、团员各科课代表等提出详细要求，使其在班内发挥实际作用。 四、每月工作支配 9月份 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课的纪律，提高效率。 2、提高板报质量，布置好教室营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 3、庆祝老师节。 4、开好学校要求的主题班会。 10月份 1支配期中
39、考试的复习工作 11月份 1、搞好期中考试的总结、沟通学习阅历。 2、依据期中考试的情景召开一次主体班会。 12月份 1、搞好班级建设，迎接检查。 2、仔细学习，养成良好的学习习惯。 3、协作学校搞好各项活动。 预祝_二班的孩子们个个展翅高翔!也预祝我这个_班主工作顺当! 九年级班主任教学安排篇10 本学年，我新担当初三年级175班班主任工作兼思想品德老师，对于即将起先的新学年班主任工作，现初步拟定如下安排： 一、了解、相识、熟识全班 我班现在基本状况：全班总人数37人，跑校生15人，住校生22人。针对此状况，我安排用一个月左右的时间逐步了解、相识、熟识全班学生，其方式可利用课外活动沟通、个别
40、谈话、班会、班委会等。只有真正熟识全班同学，驾驭每个学生的特性特点，接下来的班主任工作才能得以顺当开展和实施。 二、班集体日常管理 1、班委选派：为了稳定班集体，我安排接着沿用以前的班干部，静观其表现，行接着选用，不行则微调。 2、考勤管理：因事因病应先请假，跑校生请假需一式两份，班主任一份和门房一份;住校生一式三份，班主任一份，门房一份和楼管一份。全班每天考勤状况由班长作具体记录，每学期末交班主任统计。 3、主动开展转化后进生工作，分析后进生成因，激励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。 4、教室内应保持宁静，值日生一要保持教室的干净，二要保
41、证平安(包括防火、防盗和用电平安)。 5、其它方面要求学生以中学生守则和中学生日常行为规范为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。 三、思想教化 初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理困难，起伏改变大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向主动或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的挚友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系，教化学生树立远大志向，开拓创新，遵纪遵守法律，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教化工作一刻也不能松懈。 总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关切呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵。 25 / 25