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1、-大班科学活动：认识夏天活动目标： 1.初步了解夏天的特征。 2. 学会观察，以及记录。3. 热爱大自然活动准备： 1.夏天经历的体验。 2. 图片、记录表若干。 活动过程： 1. 情境导入老师：小朋友们好。大家知道现在是什么季节吗？小朋友：夏天。老师:小朋友们真聪明，夏天到了，小朋友们感觉怎么样啊？小朋友：热。（或其他多种多样的回答）老师：对，夏天来了，天气变热了，小朋友们都感觉很热。但是除了热，大家想想看，夏天是不是还带给我们许多快乐？小朋友：是的。老师：那大家说说都有有那些快乐？小朋友回答后，教师进行总结。 2、 分组讨论，记录表格老师：前面我们说了好多快乐，不过老师觉得夏天既让人开心，
2、也让人烦恼。小朋友们小组讨论一下，讲讲在夏天时，有哪写开心的事情和不开心的事情，不会写的可以用图画出来，记录在老师给你们发的表格上面。（哭脸表示不开心，笑脸表示开心）然后大家一起分享。老师对记录表格进行指导，并对夏天的快乐和不快乐进行总结。3、 学习儿歌，赞美夏天老师：下面我们来学习一首儿歌，把夏天唱出来。儿歌： 夏天的歌在哪里夏天的儿歌夏天的歌在哪里？“蝈蝈蝈”“蝈蝈蝈”，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里？“知了”“知了”，在高高的大树上。夏天的歌在哪里？“咕呱”“咕呱”“哗啦”“哗啦”，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里？在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友乐呵呵的歌声里。4、 教师与幼儿一起讨论夏天应注意的问题。老师：夏天有这么多美好的事物，可是我们在夏天应该怎么样才能健康呢？ 衣（尽量穿单薄衣服等）、食（多吃水果及蔬菜、不吃腐烂的东西、不多吃棒冰等）、住（用扇或电风扇或空调等）、行（外出时尽量在阴凉通风处、撑伞等）活动延伸小朋友们对夏天有一个初步的认识了，那就让我们一起外出，看看能不能把夏天找出来，陪我们一起做游戏。-第 2 页-