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1、 小学实习心得体会范文 走进二五班 周家旺光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了我们实习的时候了，虽然我们还没有准备好当一名教师，但是我们还是做了精心的准备踏上实习的旅程，走进了二年级五班一开始进入新的角色的我们心中充满了惶恐及不安，甚至是排斥这样的变化的虽说这次实习既能检验我们所学的知识,加强理论及实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重，以前我们虽然站在三尺讲台上试讲过课，但是我们还没有真正的站到学生面前讲过课，心中总有些忐忑不安，校园里一声声“实习老师好”，这样的压力如泰山似的压在我们身上，使我们难已喘气有时候我们当中一些同学偶尔挤出一点难看的微
2、笑来压住自己内心的恐慌我们深知能力是个体顺利完成某种活动,并直接影响其活动效果的重要因.老师作为现代社会的重要成员,除了具备现代人的基本能力素质,如认识能力,学习能力,交往能力,自控能力和创造能力等之外，老师还要具备强有力的表达能力、组织能力和管理能力等所以说，对于一名合格的教师来说，这些能力都是必须具备的当我们尝试着当一名教师的时候，我们走进了二五班当我们走进二年级五班的那一刻，在我们面前出现的是一张张可爱我笑脸，看着孩子们如此的认真的听黄老师讲课，使得我们也回想当年我们也是这样认真的听课我们不忍心扰乱到同学们的注意力，只好悄悄的走进课堂里去第一节课是班主任黄丽娟老师的语文课，黄老师的讲课是
3、那么如此的生动，孩子们回答问题是那么积极但是在好的班级也会出现一些坏学生，黄老师在黑榜上讲的津津有味，下面的那些坏学生像老鼠一样，叽叽喳喳的讲小话讲的正开心的时候却没发现身边的黄老师，不要看黄老师讲课的时候是那么温和，但是发起火来我也感觉害怕，可能是我在中学和大学里面我就没看到过那么严厉的老师的原因吧听了几天课后，我发现了小学生许多的特点小学生在小学时期是个性发展的重要时期，个性中具有代表性的心理特征，如自我意识、性格等都是在这个时期迅速发展起来的二年级学生几乎已经适应小学学习的生活，他们知道在学校里要遵守学校规章制、上课认真听讲、认真完成作业和尊敬老师等但是小学生生性好动，在课堂上总是管不住
4、自己，例如二年级五班里面的那些好动的男生，我旁边就是一个淘气鬼，虽然语文老师和数学老师总是那么严厉，但是我身边的那个小男生就是管不住自己的手，老师在黑板上认真的讲课，而他呢，不是玩橡皮泥就是在玩铅笔，老师不管怎么骂他打他，但是只要老师回到讲台上，他又开始玩啦，不管我怎么说他都不听我发现在班里面不只是他那么好动，许多同学都有好动的习惯许多小学生喜欢时不时的站起来或者是扭过头来和后面的同学讲小话这些小学生都有很好奇、好动、好模仿等一些特点，思维的直观性、具体性、形象性仍然是他们的特点对于老师而言，了解小学生的这些特点后，就能采取一些措施来管理他们了我认为东站小学管理学生可是有一套，比如说黄丽娟老师
5、，在语文课上的她是那么慈祥、那么认真，黄老师表扬人可是有一套，她上课的时候很少有学生在下面吵闹，每当学生提不起干劲的时候她会表扬一部分做的好的学生，或者是个最新小学实习体会范文小学教育实习总结小学教育实习总结杨忠勤为了培养教师的教育实践能力，提高我们小学教师的教学水平，增添我肚子里的墨水，我于2010年3月初到2012年5月底，在黔东南电大进行两年的小学教育学习回顾这两年，虽然学习生活是辛苦的，但收获的喜悦却替代了它，可谓一路歌声一路行因为这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了美好的生活、感受了人间的温暖、成长了许多在老师和学校领导的诚挚帮助辅导下，我的学习生活已将画上了圆满的句号人们常言到
6、“听君一言，胜读十年书”是啊！老师不经意的话学在于运用此话，我牢记在心心动就来行动吧，我运用我学到的知识在实践的教学工作中实习通过实践，让我深深地感受到了“电大”给予我的太多了，尤其是学习的机会本次学习给予我的的确是墨水，并且是新鲜的墨水，让我在教学工作中得心应手，犹如著名诗人说：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，工作硕果累累，使其学生在“乐中学，学中乐”在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助通过在电大的学习，在实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格
7、、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作实习期间，课堂师范生实习总结教育实习能检验我们所学的知识，加强理论及实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己一定时间的教育实习是我们成为未来一个合格的小学教师必需经历的过程，是我们将课本上的教育理论知识及小学课堂实际相联系、提高我们教师素质的一次不可或缺的锻炼通过实习，可以检验我们大学三年在课堂上学习的
8、效果，为进一步提高自身能力，积累了相当宝贵的经验，并使我们在社会实践中培养了独立分析和解决问题的能力，为我们今后走上讲台从容不迫的 “传道，授业，解惑”奠定了基础我和我们班40多名同学于2012年3月2011年5月期间，在曲靖市富源县大河镇小学进行了为期9周的教育实践活动，由班主任李平老师和语文湛锋利老师担任我们的指导老师就这样，拉开了为期二个月半的实习工作的序幕在实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，
9、学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习下面我来就这6周实习进行一下总结：一、教学工作方面1、备课及上课作为一名之前没有亲临课堂的师范生，当然要珍惜每一次上课和学生互动的机会所以在上课之前我会认真的进行备课，写好教案，并且及小组成员进行多次的试教在实习之前，我已经把语文的第三五单元所有课文都进行了备课，写好了教案思品课因为是后来通知的，所以在上课之前更是花了大量的精力去找资料，准备教具和PPT，并且给每个学习小组布置任务
10、，让学生也参及到课堂的前期准备工作在实习期间，我在上每堂课之前都多次和指导老师进行交流，多次的修改自己的教案，以确保在上课的时候让学生听懂，让学生乐意去听备课备得再好，能上好一堂40分钟课才是真正的成功实习的第一天我便和周老师商量第一堂课，她建议我先试一试，因为现在坐在下面的不再是我们那些大学同学，而是一个个天真可爱的小学生，所以他们不会像之前那么准确无误的答出问题，也不会那么踊跃的举手发言，也可能出现讲小话，做小动作的学生所以我决定第一堂课自己要走上讲台试一试第一堂课我上的是七律长征，刚站上讲台的时候，我感到自己的每一个细胞绷得紧紧的，并且粉笔都感觉有点拿不住新课导入环节做的很顺利，学生因为
11、是新老师所以都很兴奋但是在后面的教新字词的环节，由于我对五年级学生不太了解，以及自己的教学方法使用不当，使得教学成果收效甚微，并且学生举手寥寥无几课后周老师说第一堂课都会紧张，第二在工作准备方面小学见习心得在厦门五缘实验学校为期一星期的见习中，我收获颇多，此次见习我们听课班级分布在各个年级，老师也是特色各不相近的，让我们在一定程度上了解了现今小学数学方向教育的基本情况及形式，对我们今后学习的方向以及着重点都有非常大的意义，对我们以后从事小学教师这个职业也有很大的指导意义我们早早地坐车出发来到小学，及小学负责人接洽并且知道一些注意事项以便见习的顺利进行之后，一切都安顿好后, 怀着激动的心情，我们
12、开始了见习课堂教学我们搬着凳子来到他们的教室开始认真学习了,快速笔记开始,很不得把老师的每句话都写下来.第一堂课是二年级的教学课孩子们安静有序地入场，我又一次感动了，被这些天真可爱的童心所感动他们有统一整齐的好习惯，坐立时要说“1、2、3，请坐好”，“1,2,3,4，做好姿势”，这仅仅是课堂的前奏，却蕴含着深刻的教育理念，教学不仅是教知识，更重要的是让学生养成良好的习惯，从入学第一天开始就要着手培养他们的行为习惯、读书习惯、阅读习惯等等，好习惯可以受益身在见习的过程中，我深刻地认识到不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法既要看教，又要看学，二者兼顾看教师是
13、如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参及的情绪，学习的习惯但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中我最喜欢听的就是一个六年级数学老师的课,他把单调乏味的数学知识教的活泼生动.在他的课堂上,我感觉是一种享受,他把难懂的数学联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化并且他对小学数学教材是如此熟悉，能迅速地联系各个年级所学内容，迁移应用，引导学习有条不紊.在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其
14、他,学生的思路跟着老师快速旋转.师生互动非常的好同时，我也注意到，低年级及高年级的教学方式有很大的不同，所以我特别地注意了不同年级老师的教学方式比如说：五、六年级，这些学生有了比较好的思维能力，老师上课就需要有技巧性高年级的学生相对已经比较有自己的想法，所以一定要充分调动他们的积极性，让他们主动思考当然，每个老师都不是死板教学，他们是用激发或启示的方式授课，调动课堂的氛围变得积极主动，学生个个都踊跃发言，这在我们大学生的课堂是见不到的另外，老师的表扬和批评都很恰当在高年级及低年级之间也有差别，低年级的学生会需要比较多的鼓励及表扬，通过画小红旗，奖励小红花等方式对他们进行鼓励在教学过程中，学生的举动老师都要了解，表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做，对没能获得机会上台的学生也要给予鼓励，让他们保持对课堂的积极主动性，遇到调皮或出错的学生也要使出强硬的手段课堂整体上还是很不错的，老师基本上顾及了每个学生，一些个别老师也有忽略后排学生，导致后排学生注意力涣散，完全没有融入课堂，所以我们今后一定要注意到这点，不能有太多的偏颇之处，尽量让每个学生都有展示自己的机会还有就是课堂突发事件的处理，一般情况下课堂都是有序地进行的，但是我们一定要防患于未然，在见习一周的课堂上，就发生过一个小小的插曲，四年级标签：实习体会心得体会范文 8 / 8