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1、作文指导：初中记叙文写作指导 方法很重要，写作指导对学生作文的完善和改进有很大的帮助，特殊是一些拔尖的学生，更是有很大的好处，能给他们带来醍醐灌顶的重要作用，以下是我整理的关于初中记叙文写作指导，供大家参阅。 初中记叙文写作指导(一) 文章要有一个好的开头 文章的开头很重要，就似乎拉琴之前的定音，音定准了，拉出的曲子就会好听。开头要新奇美丽，引人入胜，有了一个好的开头，就是胜利了一半。 几种常见的开头： (1)开宗明义。 如：妈妈的留言条我觉得，在我们同学中我收到的留言条最多。 (2)开头概括全文。 如：春节晚会观后：春节晚会是一道丰富的晚宴。献给全国人民，满意不同层次，不同口味的观众，提高观
2、众的观赏实力和道德水准。突出的特点是全、奇、新、高。 (3)介绍写作动机、缘由。 如：明月赋从很小的时候，我就喜爱月亮。不论是在庭院里，还是在田野上，只要皓月当空，我总是深情地仰视着它。我曾多次地想，有一天，我要亲自写一首诗，一篇文章，来描绘它，赞美它。 (4)开头先写外貌。 如：幽默而深厚的笑星一只硕大的鼻子，一对狡黠的小眼睛，一个寸草不生聪慧绝顶的脑袋历年的春节晚会假如没有他出场，观众便觉得没有着落，像是少了点什么。这就是陈佩斯和他的明星效应。 (5)倒叙开头。 如：给我印象最深的一堂课随着时间的消逝，一些事往往由清楚变得模糊，由模糊而慢慢忘却了。但是，我小学时上的一堂常识课，却仍旧深深地
3、印在我的脑海里。 (6)用名人名言开头。 如：话时间，抓今日你酷爱生命吗?那么别奢侈时间，因为时间是组成生命的材料。我经常记起富兰克林的这段话，也经常找寻着时间的真正价值。 (7)用故事开头。 如：小马过河的启示这是一个众人皆知的寓言：小马要过河，先遇着牛大伯，问是否可以趟过。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正打算过，突然松鼠告知他，水很深，不能过，前天还淹死了他的一个同伴。小马没办法了，回去问妈妈，妈妈叫他自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深不浅，刚好过膝盖。读罢这则寓言，我禁不住为小马妈妈的教子有方而赞美! (8)诗歌开头。 兰陵美景郁金香，玉碗盛来琥珀光读着这首诗，突然，想起两则故事。
4、 (9)景物描写开头。 如：搬家春风吹拂着道边的杨柳，暖和的阳光照在宽敞的柏油公路上。一辆载着家具的大卡车，和着它装载家具的稍微碰撞声向新居驶去。 (10)争论开头。 如：种子赞在我们这个世界上，堪称宏大的东西，实在许多。可我想到，其中一个是不行忘却的，那就是种子。 (11)造成悬念，引人入胜的开头。 如：傻气和实在爸爸说姐姐，傻气，妈妈说姐姐，实在。因为傻气，爸爸不大喜爱姐姐;因为实在，妈妈又特殊喜爱她。过年时，因为一张年画，这一傻一实的评论，又绽开了激烈的交锋，爸爸和妈妈几乎争吵起来。 (12)对话开头。 如：盼菊爷爷，李叔叔怎么还不送菊花来?甭慌，玲玲。还早呢!早，爷爷。不!花圃里的菊花
5、已经全开了，而且还喷放出清爽的香味，惹得蜜蜂成天都打转转哩!爷爷，你快来看，你的老部下，我的李叔，手里托着两盆菊花来了!总之，开头没有固定的格式，原委用哪种方法，要看须要，依据内容和体裁而定，不说与题目无关的话。 初中记叙文写作指导(二) 结尾例说 人们常说，写文章要凤头豹尾。也就是说开头要新奇美丽，结尾要刚劲有力。精彩的结尾对文章可以起到画龙点睛的作用，使文章的中心思想升华到一个更高的境界，给人以言已尽而意无穷之感，为文章锦上添花。 最常见的结尾方法，有以下几种： 一、自然性结尾 如我爱班集体 这件事不仅使同学们深深地感到了集体的暖和，也使我更加酷爱我们的集体了。 又如我的同桌 从今，我和刘
6、佳不但在课堂上是同桌，下了课也是最密切的挚友了。 事情写完了，文章也自然结尾了，好事有好的结果，坏事有坏的结果，用事实的结果做结尾，有利于表达中心思想。 二、总结性结尾。 如我爱班集体由此，我更加体会到：一个人只有酷爱集体，为集体献上一份光和热，才能感到无比的快乐和华蜜。 又如：父亲的臂膀合上日记本，我感觉到我有多么华蜜。他的爱始终都平实而真实的支撑着我，再看那些点滴小事，透过岁月的洪流闪着暖和的慈祥的光线。那是一占都不得不逊色于母爱的宽厚深厚的情感，是爸爸对我的爱护。 三、启发性结尾 如我克服了困难的确，困难像弹簧，你弱它就强。挚友们，你也有这样的体会吗? 再如傻气和实在同学们，请你们帮忙评
7、评理：姐姐原委是傻气呢，还是实在?在年画问题上，姐姐的做法应当确定呢，还是应当否定?妈妈说得对呢，还是爸爸讲得有道理?启发性的结尾能让读者自己去回味，引导读者进一步体会文章的中心思想。 四、抒情性结尾 如青春红似火一颗红松洒落多数松果。你看，那些生命力极强的种子，已经破土发芽，它们必将长成松林。它们身上也将刻着时代的年轮，英姿挺秀，万年长青。作者以红松作比，抒发了对英雄人物的无限崇敬之情。又如我爱班集体闪光的红叶啊!你饱含着多少情深意重。这暖和如家的集体怎么不让我酷爱呢? 五、篇末点题。先叙事实，最终揭示写作目的，点明题意。 例如谁是最可爱的人挚友!你是这么爱我们的祖国，爱我们的宏大领袖毛主席
8、，你肯定会深深地爱我们的战士，他们的确是我们最可爱的人。 又如我受教化最深的一件事这件事对我的教化太深了。放学的路上，我反复思索着：我为什么没有想出好方法呢?主要缘由是我并不甘心情愿地要那本皱了皮的书啊!我嘱咐自己：今后，肯定要像张洋那样，做一个先人后己的好学生。 再如书给了我学问和力气假如说，过去读书，只是为了看喧闹的话，那么现在，我却要怀着振兴中华的神圣使命感而读书。此时的我，深感读书给了我学问和力气。 总之，结尾的方法还有许多种，它们的共同点就是要加强文章的表现力，能使读者更深刻地理解文章的主体。 初中记叙文写作指导(三) 浅谈作文拟题技巧 人美在眼睛，文美在题目。亮丽的题目，精确、简明
9、、醒目、新奇，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。亮丽的题目，就像文章的眼睛。与这样一双眼睛对视，一瞥之间，顿生好感。在考场作文中，若能从人人心中有的意识中，挖掘出人人笔下无的标题，往往能收到意想不到的效果，干脆影响到阅卷老师对文章的评分。 一、拟题的方式记叙文拟题 1、要素式：用时间、地点、人物、事务的起因、经过和结果分别拟题或综合拟题。 2、依次式：以时间的推移式空间的转换拟题。 3、线索式：以全文的线索作为文章的标题。 4、点题式：文章的标题干脆点明或示意文章主题。 二、拟题的原则 1、追求简明 莎士比亚说：简洁是才智的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。简明就是用语少而精，也就是我们说的言简
10、意赅。简明应包含两方面的内容：简和明。简即简要、简洁，这是量的要求：明是明白、清楚，这是效果的要求。 2、追求醒目 清代李渔在闲情偶寄中曾说：开卷之初，当以奇句勾目，使之一见而惊，不敢弃去，此一法也。只有摄人魂魄让人过目不忘的题目，才能勾起读者剧烈的阅读欲。 3、追求新奇人们常把写成的文章比做婴儿，我们给婴儿起名时讲究叫起来别出心裁、新奇、洪亮、有意义，作文这个婴儿也是如此。新奇的题目，富有情趣，能先声夺人，像磁石一样吸引读者，同时还干脆或间接影响作者的思路和内容结构。 三、拟题的方法 1、引用诗文名句、歌词广告。 干脆引用古诗文做标题，高雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。如记某人坎坷胜利经验可用梅
11、花香自苦寒来;突出人物先进事迹，可用一枝红杏出墙来。劝人向善的，可用勿发善小而不为。引用歌词、广告，可以使文章富有时代感，表情达意生动传神如：我的将来不是梦、常回家看看、说句心里话、一切尽在不言中、风中有朵雨做的云等等。 2、化用诗句警句、歌词广告。 现成的名言警句，如原封不动拿来做标题，可能与中心有出入，可巧加改造，增删或变换个别词语，翻出新意，以达到耐人寻味的效果。如以诚恳为话题，化用裴多菲的名句若为自由故，二者皆可抛，拟题为若为人生故，诚信不行抛;以感受生活为话题，化用苏联电影莫斯科不信任眼泪，拟题为生活不信任眼泪;还有可怜天下父母心可畏天下父母心;忽如一夜春风来，千树万树梨花开东风一夜
12、花千树。化用歌词拟题，也能光芒耀眼，如写学生对分数的反感和苦恼都是分数惹的祸;写父母的爱背起爱的行囊。 3、违反常理，造成悬念。 这种拟题目方法指跳出常规的定向思维模式，反向思维，得出相反的命题，吸引读者。如感谢你的敌人，敌人原来令人憎恨，怎么还要感谢?原来，没有天敌的动物往往最先灭亡，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。人类社会也是如此，真正促使你胜利的往往是你的敌人。再如胖的感觉真好，往事并不如烟，我看宋江非英雄、真想做差生，名师未必出高徒、为攘鸡者’喝彩等等。 4、巧用数字、公式和标点。 数字、公式、标点这些原素出现在标题中，一改文题的古板单调，使之改变多样，精彩纷呈，魅力无穷。如
13、论述胜利是由艰苦劳动、正确方法、少说空话三者堆起来的坚毅堡垒，标题是W=X+Y+Z独具匠心。还有一篇介绍学习方法与体育熬炼关系的文章标题是7+1>8，还有我的2021、?和0、选A?选B?、现在?现在!等等。 5、巧用修辞。 修辞的奇妙运用能使文章题目生动形象，含蓄隽永，能使文章锦上添花。运用修辞拟题方法也是多种多样的。 (1)比方有的用明喻，如爸爸的爱像白开水、火枪手献给老师;有的用暗喻，如有一匹靠自己的黑马;有的用借喻，如糖醋排骨有点酸、我也衔过一枚青橄榄。 (2)拟人如我叫把握’、地球就诊记、一条海豚的华蜜感受。 (3)拟物如写满爱的社会、即使碎了，我片片都是真诚、成长
14、的路上沾满启迪。 (4)设问如生活的真谛是什么?、花儿为什么这样红。 (5)反问如这不也是一道考题吗?、成才全靠父母吗?。 (6)双关如苦咖啡，苦既指咖啡，又指生活，叙述对咖啡的苦与甜的味觉感受，正是为了表现辨证的苦乐观。又如选A?选B?，既指让人苦恼的选择题，又指生活中难以选择的难题，标题言浅意深，令人回味。 6、以一组新奇独特的小标题取胜。 片断组合作文很受学生的青睐，它的特点是眉目清楚，一目了然。内容详细，利于集中笔墨，多侧面，多方位，多角度地反映主题。糨是文章特别的凝练概括形式，在拟题目时必需提纲挈领，抓住内容要素，还要争取醒目、新奇。 如我在初三为呈现竞争、好胜、快乐的我，运用了一组小标题明争、暗斗、同乐。 又如我深深感受到了环境的呼喊，描述了枯藤老树昏鸦、小桥流水人家、古道西风瘦马三个片断，分别写了还老树一片漂亮的葱绿、还小河一片澄清、还老马一片乐土，这些醒目的小标题洋溢着对自然的呼喊，对绿的神往，传达出对环保的呼喊这一深远的主题。 还有一些极具特性的题目，如狂生日记、我是差生我怕谁、那角落，那学生、用第三只眼睛看世界、这只狗，我喜爱等，或幽默或冷峻，或朴实或明丽的标题，都具有针对性强、特性显明的特点，这样的标题同样能获得阅卷老师的好感，吸引读者的视线。 俗话说得好，题好一半文。愿你的作文拥有一双千娇百媚，顾盼生辉的眼睛0 10 / 10