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1、五年级他_了作文6篇五年级他_了作文1 他，一个失去双臂的人，一个英勇而坚毅的人，他叫刘伟，他感动了我。 刘伟并不是一诞生就残疾。小时候因为贪玩遇到高压线，只好截取双臂来保全生命。命运的戏弄并没有让他懊丧、苦恼，每天尝试着用脚来料理日常的生活，几年过去了，他最终可以敏捷自如的运用自己的双脚了。他下定决心学游泳，没有双臂的人学游泳简直是不行能的，但他没有放弃，每天以多余常人几十倍的努力一点一滴的练习，苍天不负有心人，他学会了游泳并在残疾人的游泳竞赛里拿了冠军。 不幸没有因为他的努力眷顾他，厄运再一次驾临。他患上了一种不能做剧烈运动的疾病，从今告辞了游泳。灰暗的生活幸好还有音乐，他迷上了它，他要学
2、钢琴，用脚来弹。母亲凑足了钱买了钢琴，可没有老师情愿教他，在常人看来这是肯定不行能的事。刘伟只好选择自学，靠着坚韧的毅力，最终克服了脚趾的僵硬、大脚趾比琴键宽不能发出一种声音的高难度动作，能有模有样的弹出一首首曲子了，他用事实折服了别人，钢琴家亲临教学，最终有一天在维也纳音乐金色大厅也有了他的一席之地。他又一次胜利了。 看完这些画面我早已热泪盈眶，他让我震惊，一个失去双臂的人竟能有如此成就，这是很多身体健全人也望成莫及的。他让我好感动。也让我明白了：生命只有一次，仅有的一次生命我们要活得精彩、活得有意义，让我们有限的生命焕发出无限的光彩吧! 五年级他_了作文2 感动是心灵的舞动，是灵魂的飘舞，
3、是内心的震撼，是心中最最松软之出的一丝抖动。 那是一个燥热的下午，我迫不及待地等着公交车。过了一会儿，一老爷爷一拐一拐地向车站走来。我惊奇地端详着他，他留着一头特别短的短发，身上穿了一件已经洗得有点缩水的白色背心，下身穿着一条褪了色的迷彩裤，看了忍不住让人有些心酸。那位老爷爷见我惊奇地端详着他，便对我憨憨一笑，我望见了也对他笑了一下，可皮笑肉不笑，我立刻收敛了笑容。 上车的时候很挤可我还是抢到了座位，车上还有很多人站着，那位老爷爷也不例外，我的心里很迟疑是让座还是不让座，这时在我的脑海中出现出了上次有一个年轻人和他的弟弟给老人让座的画面，那位年轻人让他的弟弟给老人让座，那个弟弟很乖，很快就跟老
4、人让了座，车上还有一位老爷爷没座，弟弟的哥哥也给老爷爷让了座，那时我感到很惭愧，那个男孩比我还小就懂得尊老爱幼，而我。 后来，我才知道那位年轻人是始终要坐到终点站的，而那一站才是第五站，后面还有十几站呢。我们也坐到终点，我看到年轻人始终站到终点。我想：这样的青年值得我们去钦佩，他告知了我肯定要以实际行动去敬重老人。 五年级他_了作文3 爸爸告知我，他童年的时候最喜爱玩的嬉戏就是掏鸟蛋。掏鸟蛋也许是他们那个时候最好玩的事吧! 一天，风和日丽、万里无云，他来到门前大树下玩耍。玩着玩着，他抬头一看，望见大树上有个大大的鸟巢。他摸了摸后脑勺：鸟巢里面会有什么呢? “啪、啪”两声，只见他往手掌心吐了两口
5、唾沫，然后搓了搓手，一下子抱在树上，两脚交叉，手向上一挪一下，脚也随之向上挪一下，虽然他爬三步滑一步，但是他灵敏地向上窜，三下两下就爬到了树的上端。 当他伸出手想去掏鸟窝的时候，发觉够不着，还差了一大截。于是，他找到一根小木棍，用木棍戳那高高的鸟巢。正值他踮起脚尖，志在必得的时作文/候。突然脚下一滑，“啊”的一声惨叫，响彻云霄。他重重地摔在地上，拍起灰尘一片，差点在地上砸出一个大坑。 过了一会儿，掏鸟巢的爱好大过了难受。他又爬起来再爬上去，结果又掉下来了，这回他的屁股重重地坐在了地上，特别得懊丧，他第三次又登上那棵好像不行能够到鸟巢的树，这回他胜利了，他拿着木棍往鸟巢上面一戳，一个蛋落了下来，
6、刚好落在那用被子盖着的那根树枝上。这时鸟妈妈发觉自己的鸟蛋被坏孩子偷走了，立刻就飞过来想要夺回自己的宝宝。爸爸见状，拿着蛋拔腿就跑，一溜烟跑回了家。 爸爸把鸟蛋像珍宝似的捧在手里，看着那历经千辛万苦得来的鸟蛋，他快乐地笑了。 五年级他_了作文4 谁也不知道他怎么了，只知道他走进来的时候在哭，现在坐在自己的座位上，还在不停地抽泣着，像是有什么难过事儿，卡在了他的喉咙里，让他的抽泣声没方法变成哭声。 我们没有一个人敢去询问他怎么了，都静默地在旁边看着、探讨着。有男生说：“不行，我得去劝慰劝慰他!”又有男生打破说：“别去，他不是一个会哭的人，他现在确定不想被人望见他在哭。”“那现在怎么办?干看着吗?
7、一会儿可就上课了!”一个女生抢着说完，又一个女生开口了，她对着第一个说话的男孩说：“你去看看吧，给他递上一包纸巾，也别说什么多余的话”。 我看行，最终一个女生说的，也正是我想说的，我静默地做了一个动作示意“可以。”那个男生拿着一包我给他的纸巾，走了过去。我们望见他轻轻地拍了一下那个男生，那个男生还在不停地抽泣着，对我们派过去的男生的轻拍没有任何反应。那个我们派过去的男生望向我们做了一个“接下来该怎么办”的表情，而此时的我们也只好告知他“你自己看着办吧”。 的确也只能他自己看着办了。我们谁都不知道如何去劝慰那个正在抽泣的男生，他从前在我们心中的形象是一个高大的开朗乐观的男孩形象，今日走进教室的他
8、，却在哭。这大大超出了我们的理解范畴，不知道该如何作何理解。 我们派过去的男生又轻拍了一下那个抽泣的男生，他见他还是没有丝毫别的反应，便把那包纸巾留在了他的课桌上，静默地走回了我们这边。我们一起“叹”了口气，不知道谁小声地嘀咕道：“一会儿老师来了也许就知道他怎么了吧”! 五年级他_了作文5 去年的一天，我和妈妈到_大剧院，听了_的音乐会。 我们刚一坐下，现场的灯就暗了下来。不一会儿，“主角”指挥_登场了。只见_对着乐队给了一个手势，演奏就有条不紊地起先了。 刚起先的时候，我对这音乐并不感爱好，反而觉得它有点枯燥。可是慢慢地，我在不知不觉中尽然被正在演奏的音乐给吸住了。 不知道什么时候，我的视线
9、转移到了演奏台上。这时，我惊呆了，指挥家_挺得笔直，站得像一棵树。他的头摇摆着，他的脸微笑着，他的眼睛眯着，整个就是一副沉醉其中的样子。他的手也疯狂地摇摆着，指向左边，左边的音乐就像潮水一样向观众涌来;指向右边，右边的演奏团员就激情澎湃地演奏起来。而他的身体跟着音乐的节奏在左右摇摆着，好像也是音乐的一部分。他的耳朵里充溢音乐，仿佛听不到其他的声音;他的眼里只有音乐，别的东西好像都是空气。他已经完全沉醉在了这音乐中。 正在我呆呆思索着的时候，妈妈的声音把我从观赏中拉回了现实：“嘿，你在想什么呢?休息了。”我问妈妈：“妈妈，为什么那个指挥家那么沉醉呢?”“那是因为他酷爱音乐啊!我们每个人都一样，不
10、管学习什么，只要你酷爱它，就会让你沉醉其中!”妈妈回答道。 对呀!我不就是因为喜爱读书才沉醉其中的吗? 五年级他_了作文6 妈妈很喜爱在楼下养一些花草，其中有一只我叫不上名字的花，不多不少正好开了3朵。妈妈说，你看，这花多有灵气啊，开了三朵，送给我们家每人一朵。我们都很喜爱这盆花。 周末，我和平常一样来到楼下打算给花浇水。正好望见楼上的小孩在楼下玩，他拉着一个大大的玩具车，欢快的在楼下到处跑。我和他打招呼，他却一溜烟跑远了。 我来到花前，刚要浇水，突然发觉我们家的三朵花不见了。我立即就生气了，这是谁呀，竟然摘我家的花。这能是谁干的呢?四周只有那个小孩在玩。我便去问他。一起先，他始终躲着我，在我
11、不停追问下，他支支吾吾的说，有猫，一群猫在这里玩了。可是我看了看，花盆四周并没有混乱的痕迹，其他花都没事儿，就那三只开的最好的花不见了，莫非猫能做到不碰其他花干脆进去摘花?也不对啊，猫只能是弄乱了，不能摘下来吧。我便接着问他：“你可不能撒谎啊，被大人和老师知道可是要挨指责的”他看着我，深深吸了一口气，脸涨得很红很红，嘴里似乎要说什么。不一会儿，他眼睛起先往下垂，头也低下了，明显是在避开我的视线。只听他小声的说：“对不起，是我干的，我刚才”他说话声音太小了，以至于后面说的我什么也没听清晰。不一会儿，他又起先说了，这次我听明白了，原来他也发觉那三朵花特殊美丽，他就想自己也养花玩，就把他摘下来放到一
12、个瓶子里了。说着指了指藏在冬青丛里的三朵花。这时，我妈妈也过来了，只见他看到大人更惊慌了，小手不停地摇摆，眼神在我和妈妈之间飘忽不定，仿佛是在向我求助。 我给妈妈说了说刚才的状况，妈妈的眼神从猛烈改变中又快速变得安静了。她把那三朵花从冬青拿出来，走到小孩旁边，亲善的说，你看，它在花盆里有枝叶、有根、有土壤爱护，会始终长得这么美，假如你把它放到这个瓶子里，就会失去枝叶和根茎，没有了花儿接着成长的养分了，它很快就会枯萎了。这时候，这个小孩的眼泪早就哗哗的流了，哭的很难过。妈妈又对他说，不要哭了，你假如很喜爱花，就在这里选一盆吧，我送给你，你回家好好养着，还会开出更美的花。小孩立即停止哭泣了，“真的可以给我一盆?”“嗯，你随意挑一个”妈妈确定的说。“就要这个”，小孩指了指最里面那盆还未开的小花。“不过你拿回家后要细心照看，不能偷懒，不能损害它”妈妈嘱咐他说。“我会好好照看的”小孩立即兴奋起来了。我和妈妈一起把那盆花送到他家门口，他扔下玩具车始终跟着我们，刚上楼梯就喊“妈妈、妈妈，快开门，我要种花” 看着他兴奋的样子，我也觉得好快乐，虽然失去了三朵花，但我觉得似乎多了许多美妙的感觉。 7 / 7