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1、-所学知识在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。 遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即先快后慢的原则。学得的知识在一天后，如不抓紧复习
2、,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。 一般记住后，在5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，12小时后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就会记得很牢。 拼音是这学期我们学习的重点和难点，孩子们在课堂上都会拼读，但是光靠课堂上这点时间是不行的。所以，请各位家长每天必须重视孩子的读书，多读，反复读，正所谓熟能生巧。在熟读的过程中，他就会掌握拼读的技巧，这样，
3、为他以后学习生字、课文打下坚实的基础。我们班有少数孩子，把老师布置的读的作业没有认真去完成，结果第二天老师一检查，很多都忘了。这样，日复一日，不会读的就越来越多，孩子学习就很吃力。尤其是有个别孩子，跟着爷爷奶奶住在一起，老年人又不识字，孩子天性贪玩，所以从不把读书这项作业告诉家长。课后复习是学习中的一个重要环节收藏本文分享 想在课堂上就把一天所学的知识全部掌握是很困难的,还需要通过课后复习来进一步掌握知识。课后复习是上课学习的继续,是一种与自己的理解能力同步的学习。应当承认,仅凭课堂学习很难完全掌握知识,这一点,不少同学在做作业时已经感觉到了。为什么做作业时,还要重新查书或请教同学呢?就是因为
4、有的知识学生根本没有领会;有的虽然领会了但并没有记住;有的虽然初步领会和记住了,但掌握得并不深刻,因此,遇到问题时仍然不知道怎么办。可见,下课后认真地按照自己的理解速度进行课后复习,深入地掌握知识是十分必要的。可以说,它是上课学习的继续,有了这个继续,才有可能初步掌握上课所学到的知识,才可能使学习深入下去,在学习上不“欠债”。做作业不能完全代替课后复习。做作业对促进课后复习的确有积极作用,因为做作业实质上对知识是否已掌握起着检验的作用。如果做作业顺利,说明知识掌握得不错;如果做作业不顺利,也可以促使自己针对存在的问题去看书或请教别人,实际上也起着课后复习的作用。但是,用做作业或查字典式的做作业来代替课后复习会给学习带来一些隐患。因为,作业有时不可能涉及上课所讲的全部问题,这样,凡是作业. (-第 2 页-