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1、夏日荷塘主题作文教学方案目标：1，通过讲解及学生体会，激发学生对大自然喜爱之情。2，学生掌握 总分总 写作结构，学会根据时间，空间顺序描写景物。3，系统学习写景作文，积累好词好句，掌握写景作文知识，加深对于写作喜爱。准备学生作文课资料（作文按学生人数打印，人手一份）。（荷塘视频）过程1、【10分钟】观察讲授（问答。问孩子们看到过荷叶、荷花没有？那吃过莲藕没有？它们是什么样子？）2、【10分钟】引入诗歌：（带领学生诵读，可引入奖励） 晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。【采莲曲】王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉
2、有人来。【小池】杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。（老师简单讲解，请三个学生朗诵，再齐读）3、回到例文，分段朗读。标出好词好句，学生逐个分享好词好句，并说明喜欢这个句子理由（老师讲解修辞手法），把好词收录在卡片上。【二十分钟】例文讲解：一，作文开头介绍：引用法，引用诗句开头有什么好处。启发学生学会引用诗句开头。二，文中出现比喻，拟人，排比手法以及具体例子讲解，启发学生用到自己作文中。三，举一反三：引导学生思考，池塘边还有水草，水池里小鱼，荷花上蜻蜓，把这些作为写作对象。4、【二十分钟】视频播放，看完后孩子感想5、【五十分钟】作文时间【二十分钟】作文点评：修改好作文后，选出写好三位学生分享她们作文，并对每个学生进行点评。【1小时】关于荷花小故事（宝莲灯，总结荷花品质：引导学生自己说：高洁，清廉等）1 / 1