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1、城关镇小学教育教学常规管理评估细则项目及分值评 价 要 素评价方式评价结果一、教学业务管理(60分)1、课程设置（20分）1. 按照课程计划，开齐、开足、上好每一门课程(6分)；2. 有各层面的教学质量目标和落实计划(6分)；3. 综合实践活动安排落实，校本课程开发符合实际(4分)；4. 学生在校学习时间符合规定(2分)；5. “两操”活动落实到位，学生每天有1小时以上的体育锻炼时间(2分)。检查分工表、课表、作息时间表、听课笔记、学生作业、教案、学生座谈2、教师队伍建设（20分）1. 英、音、体、美、科学等兼科教师相对稳定、安排合理(5分)；2. 校本培训和教师专业成长有规划、有措施、有效果
2、(5分)；3. 发挥名师、骨干教师、学科带头人等的专业引领作用，措施得力，效果良好(5分)；4. 名师工程、青年教师培养工程有计划、有过程、有成效（5分）。看记录、师生座谈3、组织管理（20分）1. 学校有教学计划，能按计划落实（4分）；2. 教学组织机构健全，教学指挥系统运作畅通（4分）；3. 学校领导能按要求深入教研组、备课组、班级参加教研活动、听课和检查教学常规（4分）；4. 学校教学奖励科学并能落实（4分）。5. 校长以教学为中心，代好一门课程；每学期听、评课不低于30节（4分）。检查纪实性材料二、教学过程管理(80分)1、教学目标(10分)1. 关注全体学生发展，体现“三维目标”(4
3、分)；2. 树立质量意识，有分层培养目标(2分)；3. 目标落实有实施策略与方法(4分)。通过查看资料、随堂听课等形式评估酌情给分2、备课（20分）1. 教研组（或备课组）、学科任课教师教学计划科学，内容齐全、实用，格式规范(4分)；2. 集体备课活动记载详细，中心发言人落实，且资料齐全（4分）；3. 能按要求提前备课，且备课课型齐全，不以课本、作业、试卷、资料代替教案，无不备课上课现象(4分)；4. 教案理念先进，既有预设性，又有生成性，步骤合理，环节齐全，设计科学、规范(4分)；5. 鼓励教师编制电子教案，创设科学的网络环境，指导学生探究性学习(4分)。检查教案、集体备课记录3、课堂教学（
4、30分）1. 课堂教学行为规范(4分)；2. 教学理念先进，重视知识的形成过程，体现学生的自主、合作、探究学习(6分)；3. 分层教学，方法得当，过程紧凑，重点突出，师生活动和谐，讲、练、议时间安排合理，教学效果好(6分)；4. 学教结合，当堂训练，及时反馈；以鼓励性评价促进学生的发展(6分)。5. 教学基本功扎实，教具、学具使用熟练、恰当(4分)；6. 提倡教师撰写教学后记，有针对性的教学反思(4分)。深入班级听课(检查组成员综合打分，求均分)4、作业与考试（20分）1. 作业数量适中，难易适度，形式多样，符合新课标要求(4分)；2. 作业批改及时认真，批改有学生错误更正；学生作业本整洁规范
5、，作业量适中；批语有启发性、激励性(4分)；3. 作业布置要有选择性、针对性，鼓励多种形式批改作业(4分)；4. 鼓励教师成立学科课外活动兴趣小组，有针对性的进行课外辅导。禁止教师组织或参与有偿家教(4分)；5. 合理安排单元测试和期中、期末考试；考试命题科学，组织严谨，成绩记载真实准确，有质量分析报告和总结表彰(4分)。检查学生作业、教师教案、 三、 教育科研管理(60分)1、校本教研(40分)1. 落实教师“五个一”和校领导“六个一”活动要求，活动资料齐全，并进行评比、交流；鼓励教研创新(10分)；2. 教研组、备课组校本教研计划落实，集体教研活动时间、地点、主题确定，成员参与积极，过程记
6、载详细，效果明显(10分)；3. 教师听课达到规定的节次要求，即老、中、青教师每学期听课分别不得少于10节、15节和20节(10分)；4. 积极参加上级教研部门组织的各类教研活动(10分)。查看活动资料、听课笔记2、课题研究(20分)1.课题研究选择符合学校教学实际，且研究过程资料齐全（10分）；2.有结题报告并被推广(10分)。课题资料四、安全 工作及档案管理(50分)1、安全工作（35）分1.安全工作有机构，有预案、有措施，层层签订责任状（6分）；2.加强师生道路安全管理，建立健全安全网络，实行路长制，重点路段或区域安全责任落实到人（5分）；3.加强食品卫生安全管理，蛋奶工程资料齐全（6分
7、）；4.严格门禁制度，认真填写安全日志、周志、晨检表（8分）；5.一学期至少开展一次安全教育主题活动（演讲、演练、讲座等）（5分）；6.至少有2个灭火器（厨房、教学楼）（5分）。实地查看，查阅资料及活动记录、与学生座谈等2、档案管理（15分）1. 学校有档案室（档案柜）（5分）；2. 学校教学档案、教师业务档案、校本教研与校本培训档案、学生学籍档案以及文书档案等册籍、资料齐全，管理规范，使用效率高（分）.看档案室（柜）、查纸质、电子档案五、德育常规管理(70分)1、组织领导与制度建设（10分）1. 有学校德育工作组织机构，分工明确（3分）；2. 定期召开德育专题会议，研究德育工作（2分）；3.
8、 学校有健全科学规范可行的各项制度（2分）；4. 对照学校相关德育计划内容逐项落实（3分）。看过程性材料2、“控辍”与学困生转化工作（10分）1. 有“控辍”工作方案和实施办法（2分）；2. 有“控辍”工作奖惩办法，有相应的工作纪实材料；辍学率为0（2分）；3. 重视后进生转化工作，有转化后进生计划，有后进生档案，有帮教措施（2分）；4. 加强与家长沟通，有帮教过程材料（2分）；5. 每学期召开一次家长会（2分）。 看材料 3、德育队伍建设（5分）1. 有师德建设实施方案和规定，开展师德表现的监控和评估工作，实行“师德一票否决制”（2分）；2. 加强班主任队伍建设；定期组织班主任进行培训交流学
9、习（2分）；3.班集体建设良好，全校快慢班（1分）。 检查过程性材料 4、行为习惯与学校风貌（5分）1.学校有良好校容校貌和校风校纪，环境整洁（2.5分）；2.师生行为习惯规范、文明礼貌、仪表端庄（2.5分）。看材料、深入班级、教室、教研组5、专项教育（10分）1. 针对不同年级学生开展心理健康教育（2分）；2. 有心理咨询室，能开展工作 （2分）；3. 开展法制宣传教育活动，学生无违法犯罪现象（2分）；4. 开展安全教育活动，学校无安全事故（4分）。看课表、看记录、学生座谈6、综合素质评价与学籍管理（10分）1.按要求开展学生综合素质评价工作（4分）；2.学生档案管理规范，记录纪实及时完整准
10、确，严格执行“学籍管理办法”；严格履行审批备案手续，及时登记、及时办理、及时清理（3分）；3.学生评语个性化、激励化、发展化（3分）。看学籍档案，并深入班级 7、德育活动（10分）1. 坚持每周一主题升旗仪式和日升降国旗制度，仪式规范，内容科学2分；2. 组织好学校艺术节活动，结合重大节日、纪念日开展活动2分；3. 开展读书活动，创造条件开辟学生读书渠道3分；4. 加强德育校本课程开发与建设，并能组织实施3分。检查过程性材料、深入班级调研8、班队会与晨会工作（10分）1. 班队会、晨会进课表，有教案或纪实材料3分；2. 内容广泛、形式多样、程序规范2分；3. 主题班队会要有鲜明的主题3分；4. 学校领导能定期深入指导2分。看材料六、奖励加分（30分）1、特色工作(10分)上学年内能够创造性地开展德育和教学工作，并且能够形成经验在全镇推广，根据成果价值情况加210分。实地核查2、文体活动（10分）上学期学校参加镇、县组织的大型文体活动。获一等奖计5分，获二等奖计4分，获三等奖计3分（每项计分只取最高奖次记分）。看文件、奖牌3、检测考试(10分)上学期考试学校有获1、2、3名。分别计10、8、6分。以文件为准 注：教育教学常规管理评估结果分优秀、良好、合格、不合格四个层次，其中，300350分以上为优秀；250299分为良好；210249分为合格；210分以下为不合格。