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1、 教 学 计 划 2015.32015.7学年第二学期（四）年级 科目：美术 任课教师： 学生现状分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。教材编排特点：1、教材体现以学生为本的思想，改变了学生的学习方式。1、教材编排以活动方式进行，改变了以知识结构为框架的体系。3、教材的内容和形式，给教师和学生有充分的选择余地。
2、4、在评价方式方法上的新尝试。教学重难点： （一）重点：1、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。2、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。教 学 目 标：造型.表现：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、
3、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。 设计.应用：尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，甩手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。 欣赏.评述：欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。 综合.探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。教学具体措施：1、注重审美能力的培养。2、注重创新精神和创新能力的培养。3、创设文化情境，涵养人文精神。4、确立学生的主体地位。5
4、、鼓励学生进行综合性探究性的学习。6、重视学生的自评和互评。7、恰当运用多种教学手段8、广泛利用各种课程资源利用远程教育资源优化课堂教学的具体措施：更加提高了教学过程中直观性、科学性、趣味性，也让教师更方便更快捷的辅助教学。对教学过程的合理整合起着举足轻重的作用。现代远程教育设备的普遍运用，把文字、声音、图像、影像等融于一体，而且图像清晰、动态感强、信息量大。取代了过去制作使用某些教具的单一性而发挥其强大优势，赢得了广大教师学生的喜爱，激发了教师教、学生学的兴趣。 教 学 进 度 表2015.32015.7学年第二学期 科目： （ 四 ） 年级 任课教师：周次日期授课内容节数备注预备周2.23
5、-3.1学生报到一3.2-3.6第1课 聚聚散散13月2日学生上课二3.9-3.13第1课 聚聚散散第2课 点的魅力2三3.16-3.20第2课 点的魅力1四3.23-3.27第3课 “五谷”作画第4课 主体与背景2五3.30-4.3第5课 色彩的明与暗1六4.6-4.10第6课 色彩的渐变第7课 色彩的情感2七4.13-4.17第8课 我画的动漫形象1八4.20-4.24第9课 对称的美第10课 那一刻的我2九4.27-5.1第11课 走进春天1五一放假按规定执行周次日期授课内容节数备注十5.4-5.8第11课 走进春天第12课 平凡的美2十一5.11-5.14第13课 吹塑纸版画1十二5.18-5.21第14课 藏书票2十三5.25-5.29第15课 设计文化衫1十四6.1-6.5第16课 千姿百态的帽子第17课 会游的玩具2六一儿童节十五6.8-6.12第18课 电脑美术“笔刷”画画1十六6.15-6.19第19课 光的魅力第20课 珍爱国宝秦始皇陵及秦兵马俑220日端午节放假按规定执行十七6.22-6.26第20课 珍爱国宝秦始皇陵及秦兵马俑1十八6.29-7.3十九7.6-7.107月7、8、9日期末考试二十7.13-7.17二十一二十二7月11日至8月30日小学暑假