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1、-利用思维导图进行初中英语阅教学的调查问卷-第 2 页 利用思维导图进行初中英语教学的调查问卷亲爱的同学：您好！为了更好了解思维导图学习活动的实施效果，现对思维导图在初中英语学习是否有促进作用做如下问卷调查，请根据您真实的想法认真回答问卷中的每一个问题，您的回答和宝贵意见将有助于我们设计更加合理的教学方案，寻求更好的学习途径从而提高教学质量。感谢您的支持与合作!1、在英语课上你喜欢使用思维导图吗？ A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般不喜欢2、通过学习，你是否熟练的掌握思维导图的制作方法了？ A、非常熟练 B、还不错 C、一般3、你适应融入思维导图的英语课堂和学习吗？ A、很适应 B、正在逐渐
2、适应 C、不适应4、你平时在英语学习时会自觉使用思维导图吗？A、总是使用 B、经常使用 C、偶尔使用 5、运用思维导图进行阅读学习，激发了我英语阅读的兴趣，促使我积极主动阅读。A、完全同意 B、基本同意 C、不同意6、思维导图的应用提高了我的英语阅读理解和概括能力。A、完全同意 B、基本同意 C、不同意7、运用思维导图进行英语写作教学，有利于我明确写作目的和思路。A、完全同意 B、基本同意 C、不同意8、采用思维导图模式分析写作要求，你认为书面表达的能力_A、有了很大的提高 B、有一定的提高 C、没有提高9、使用思维导图后，你认为对词汇的记忆有效果吗？ A、效果很好 B、效果很少 C、没有效果10、使用思维导图后，你认为对语法学习_ A、很好，可以促进对语法知识的理解与记忆。 B、好是好，但我们还无法适应。C、不好，还是原来的老办法好。11、你认为思维导图存在哪些缺陷？A、浪费课堂时间 B、太费脑筋 C、其他_(根据问题具体谈一谈)12、在思维导图应用于英语学习过程中,你的收获是什么?建议是什么？