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1、幼儿园中班班级保教工作计划例文 【篇一】 新学期开始了，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的计划： 一、养成幼儿卫生习惯的要求。 1、清洁卫生习惯。 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。 2、良好的进餐习惯。 要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右
2、手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。 3、有良好睡眠及穿脱能力。 能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。 二、配合老师开展教学活动。 做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。 三、做好家长工作。 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。 四、提高幼
3、儿节约用水的意识。 我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。 我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。 周计划 中一班周燕屏 幼儿园中班保育员工作计划工作计划第一周：手工制作：折纸游戏：我是谁 第二周：手工制作：有趣的小丑生活指导：漱口我真棒 第三周：手工制作：给娃娃穿衣员生活指导：叠被子比赛 第四周：手工制作：秋天的树生活指导：节约用水看谁做得到 第五周：手工制作：转眼猫生活指导：系鞋带 第六周：手工
4、制作：灯笼生活指导：穿鞋袜比赛 第七周：手工制作：陀螺生活指导：做讲卫生的孩子 第八周：手工制作：大象鼻子生活指导：养成良好的进餐习惯 第九周：手工制作：小蜗牛搬家活动游戏：抢椅子 第十周：手工制作：可爱的小鸟结构游戏：美丽的房子 十一周：手工制作：美丽的的小鱼生活指导：整理床铺 【篇二】 一、班况分析 这学期，我班共有幼儿43名，原有35名幼儿是从小班升入中班的，新入园幼儿8名。其中男生23名，女生20名。年龄分布参差不齐，4岁10个月，最小3岁10个月。通过一周的观察，发现我班孩子有以下优点： 1、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动帮助同伴、教师。 2、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、
5、同伴服务。 3、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事基本内容。 4、乐于参加体育活动，有集体荣誉感。 5、敢于大胆讲述自己的意愿。 不足之处： 1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋友。 2、孩子们的语言表达能力欠缺，不能完整讲述一件事。 3、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。 二、班级教师情况 我班三位教师都是年轻型、充满活力的教师，新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问，积极卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。男教师郑铎有一些经验，在工作中善于交流、沟通，各项工作也是积极主动承担，使得我们班的工作顺利开展们，也为今后的教师轮岗奠定了基础。 三、保育方面 1、每天做好室内外清
6、洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。 2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。 3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助. 四、教育教学方面 4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。45
7、岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，45岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于34岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如56岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导教育。 1、树立正确的观念，认真思考各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。 2、加强培养幼儿的语言表达
8、能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。 3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。 4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。 5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。 五、班级管理 1、树立安全第一思想，加强班级安全和管理工作，认真督察安全工作的实施。 2、认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理； 3、管理好班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯；爱护公物；节约用
9、水、用电、用纸等。 4、抓好区角的活动和管理。 5、三位认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。 六、家长工作 1、尊重每一位家长，认真听取家长的意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，更要热心帮助。 2、不来园的孩子当天电话联系，了解情况； 3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契。 4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验。 5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本学期园内的大型活动等，
10、同时，还鼓励大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。 【篇三】 一、指导思想 以园工作计划为目标，认真贯彻纲要精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。严格遵守保育员的职业守则，认真学习保育知识，不断提高保育质量。 二、保育工作 1、清洁卫生习惯： 养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。 2、良好进餐习惯： 要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服
11、等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。 3、有良好睡眠及穿脱能力：能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。 4、良好学习环境 坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。 5、配合老师开展教学活动 做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等) 6、做好家长工
12、作 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。 7、认真做好班级物品的保管，记录好消毒登记和卫生记录。 三、教学工作 1、配合教师开展有效的活动，使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。具体措施如下： 、在教师开展活动前，要与教师沟通教案，活动的各个环节。做到心中有数。 、用儿童话的语言激发幼儿，与幼儿进行沟通。 、活动前准备好活动需要的材料，努力配和教师的活动。 、活动后协助教师收拾整理。 2、区域活动 依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指导 具体措施： (1)、与班级教师共同制订区角目标，区
13、角目标一定要适合幼儿的年龄特点。 (2)、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放，使之富有趣味性和科学性。 (3)、向教师请教指导方面，配合教师对幼儿活动区角操作时的指导有效。 3、户外活动 通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿体质和动作协调能力的培养。开展丰富多采的体育活动，并根据本班幼儿年龄特点和季节变化，运用多种形式与方法，保证幼儿活动的运动量。 目标： (1)、愿意参加体育活动，能较协调、灵活地玩。 (2)、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。 (3)、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。 措施： (1)、提供充足的运动器械供幼儿游戏。 (2)、提
14、醒幼儿在运动过程中注意休息，注意自身安全问题。 (3)、不断丰富运动材料。 4、教研活动 (一)、专题教研定位：以养成教育为主线，通过家园合作，培养幼儿良好的进餐生活卫生习惯。 (二)、日常教研定位：如何减缓幼儿的分离焦虑，使幼儿适应幼儿园的生活。 具体措施：在活动中多贡献自己积累的经验与大家分享，取其精华;在活动中多发言，使教研活动的氛围融洽。在活动后有自己的新得体会或反思。 四、家园共育 (1)、做好入园前的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。 (2)、召开家长会，向家长介绍一学期班级工作计划及需要家长配合的内容。 (3)、通过多种方式，使家长了解幼儿园的工作，减少家长的各种顾虑。 (4)、利用照片、录像等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑。 (5)、利用家长栏，调动家长参与育儿好办法的交流活动引发家长之间的互动。 (6)、通过打电话、预约交流等多种形式力口强面对面的交谈机会，根据个别幼儿所面临的困难(适应幼儿园生活、进餐、大便等)，与家长进行沟通，共同制定措施。 保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。所以搞好保育工作是很重要的。 10 / 10