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1、信息技术必修信息技术必修1.1姚立军姚立军 随着信息技术的日益普及，人们在日常生活学习中越来越习惯于通过计算机加工和处理各种日常文本信息，如：贺卡 求职简历 自荐信 文章文章报刊报刊报刊报刊贺卡贺卡常用文本类型实例常用文本类型实例常用的文本类型常用的文本类型常见文本类型常见文本类型 信函 论文 报告 通知标语书籍杂志报纸常用的文本加工软件常用的文本加工软件 同学们以前用了哪些文字处理软件，一般用来同学们以前用了哪些文字处理软件，一般用来加工什么内容？加工什么内容？记事本、写字板记事本、写字板：简单的文字处理WPS： 符合中文用户的使用习惯WORD：功能强大的文字处理，具有国际通用性文本的主题、
2、意图是否鲜明文本的主题、意图是否鲜明版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合版面布局是否合理匀称？内容层次结构是否清版面布局是否合理匀称？内容层次结构是否清晰晰文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范的一般规范能否给人留下深刻印象能否给人留下深刻印象日常文本信息的加工与表达日常文本信息的加工与表达在信息加工前，要明确以下问题：在信息加工前，要明确以下问题：要表达什么信息？加工信息给谁看？加工成什么样子才能充分表达自己的思想并让对方容易接受？选择什么加工软件较合适？怎样加工 ？明确信息内容主题了解信息接受方特点
3、选择信息表达形式选择信息加工工具确定信息加工方法Word基本操作基本操作 提示提示设置版面设置版面: :文件文件页面设置页面设置( (页边距、方向、纸张）页边距、方向、纸张）获取文本信息：获取文本信息：选择、复制、粘贴选择、复制、粘贴设置字符格式：设置字符格式：格式格式字体或格式工具栏（字体、字体或格式工具栏（字体、字形、字字形、字 号、字的颜色、字间距、对齐方式等）号、字的颜色、字间距、对齐方式等）设置段落格式：设置段落格式：格式格式段落（行距、段间距、缩进、段落（行距、段间距、缩进、对齐方式等）对齐方式等）插入图片：插入图片：插入插入图片（包括剪贴画、来自文件的图片（包括剪贴画、来自文件的
4、图片、自选图形、艺术字等）图片、自选图形、艺术字等）图片编辑：图片编辑：图片工具栏（裁剪、文字环绕）图片工具栏（裁剪、文字环绕）背景：背景：格式格式背景（填充颜色、填充效果）背景（填充颜色、填充效果）边框和底纹：边框和底纹：格式格式边框和底纹边框和底纹页眉页脚：页眉页脚：视图视图页眉和页脚页眉和页脚保存文件：保存文件：文件文件保存保存 文件文件另存为另存为你是否曾有过制作手抄报或你是否曾有过制作手抄报或参与校报编辑的经历参与校报编辑的经历? ?你是否了解报刊的一般制作你是否了解报刊的一般制作过程过程? ?阅读P43-P48 1.你在欣赏作品时你在欣赏作品时, ,是否知道该作品是否知道该作品表达
5、了什么主题表达了什么主题? ?该作品选择的素材该作品选择的素材是否与作品主题吻合是否与作品主题吻合? ?2.2.欣赏的作品在表现形式欣赏的作品在表现形式 排版布局排版布局有何特点有何特点? ?3.3.作品中实现技术作品中实现技术, ,你是否都会你是否都会? ?或或者比他更优秀者比他更优秀? ?报刊一般制作过程确定主题收集选择素材制作作品制作作品设计版面设计版面修改评价常用方法简介内容和谐统一，具有艺术性和创造性围绕主题，类型多样主题明确，内容健康，贴近生活自评，互评，讨论交流，修改完善版面设计（1）版面设计的要点：）版面设计的要点：确定版面尺寸大小和页边距；确定主次版面；确定版面确定版面尺寸大
6、小和页边距；确定主次版面；确定版面 的表现形式和风格确定版面结构。的表现形式和风格确定版面结构。（2）报刊的版面结构：）报刊的版面结构：报头；报眉；标题；正文；图片；装饰图案。报头；报眉；标题；正文；图片；装饰图案。：报刊的标志，要醒目有分量。：版心的最上行，装饰版面，划分栏目。：报刊的摘要，引导读者阅读：版面的眼睛，正文的摘要。：版面的主体。行文力求准确明快，变化不要太多。：美化的作用，使版面更有层次感。：表达版面的观察效果。艺术字的使用标题是版面的眼睛，通过艺术字与图形的组合加工，标题是版面的眼睛，通过艺术字与图形的组合加工，使标题形状、大小和位置有所变化，增加版面的美感，使标题形状、大小
7、和位置有所变化，增加版面的美感，如下图如下图：文本框的使用 在在编排报刊类文档时，经常用到能在版面中灵活放置编排报刊类文档时，经常用到能在版面中灵活放置文本的工具文本框。它可以实现横排或竖排，通过与文本的工具文本框。它可以实现横排或竖排，通过与空格的结合使用，可排出不同形状效果，如下图：空格的结合使用，可排出不同形状效果，如下图： 排版排版时通常需要把若干的图形对象、艺术字、文时通常需要把若干的图形对象、艺术字、文本框等组合成一个大的对象，以方便整体的移动等排版本框等组合成一个大的对象，以方便整体的移动等排版操作。操作方法时按住操作。操作方法时按住CTRL健不放，单击要组合的各健不放，单击要组
8、合的各个对象，单击鼠标右健，选择个对象，单击鼠标右健，选择【组合组合】按钮，将选中的按钮，将选中的内容组合到一起。内容组合到一起。图形对象的组合图形对象的组合 作品欣赏归纳作品欣赏归纳 欣赏欣赏“中学梦之旅中学梦之旅”及及“爱鸟报爱鸟报”，分析其主题，分析其主题，栏目设置，版面设计中的报头、报眉、标题等，重点分栏目设置，版面设计中的报头、报眉、标题等，重点分析其版面设计特点。析其版面设计特点。填表（选择其中一个作品填写，参考教材填表（选择其中一个作品填写，参考教材P44P444545）作品作品主题主题栏目设置栏目设置版面结构版面结构版面特点版面特点中学梦之旅中学梦之旅 爱鸟报爱鸟报 任务一、使用艺术字制作电子报的报头任务一、使用艺术字制作电子报的报头“中学梦之旅中学梦之旅”。 任务二、使用文本框制作任务二、使用文本框制作“感悟感悟”板块（文字材料已给出）。板块（文字材料已给出）。 任务三、综合使用艺术字、图形图像制作任务三、综合使用艺术字、图形图像制作“校园风景线校园风景线”，并组合。，并组合。作品制作探究实践作品制作探究实践电子报文件电子报文件 名名 要注明：班级要注明：班级+学号学号+姓名姓名然后提交给老师然后提交给老师作业作业