《四川省2016年小学《综合素质》：职业理念(一)试题(8页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省2016年小学《综合素质》：职业理念(一)试题(8页).doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-四川省2016年小学综合素质：职业理念（一）试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指。 A：感知、记忆和思维 B：情绪、思维和意志 C：动机、需要和兴趣 D：能力、气质和性格 2、根据教育法等的规定，违反教育法的行政法责任的承担方式主要有两类，即行政处分和_。 A行政处罚 B撤销职务 C没收财产 D赔礼道歉3、人际关系的形成与变化，取决于交往双方_ A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性 D：个别差异性 4、教学过程的基本特点有_ A电教手段与传统手段相结合 B间接经验与直接经验相结合 C掌握知识与发展智力相
2、结合 D教学过程中知、情、意统一 E教师主导作用与学生能动性相结合5、现时代，显著体现学校变革的特点是（ ） A：应试教育向素质教育的转变 B：教师专业化发展被纳入改革计划，不断促进教师专业素质的全面提升 C：教师教学方式方法的转变 D：学生的思想转变 6、小明1980年出生。智力年龄33；小小明l983年出生，智力年龄32岁。根据比率智商的公式，下列说法正确的是 A：小明的智商高于小小明的智商 B：小小明的智商高于小明的智商 C：小明和小小明的智商一样高的 D：没有生理年龄无法比较智商的 7、涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和
3、道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了。 A：儿童对成人施加的影响不是教育 B：教育是社会复制的工具 C：教育要促进人的个性化 D：教育具有社会性 8、年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是_ A：义务教育法 B：未成年人保护法 C：儿童权利公约 D：幼儿园工作规程 9、通过常能训练，可培养学生的_ A自爱能力 B自理能力 C自治能力 D自护能力 E自学能力 10、幼儿在听老师讲小红帽的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于。 A：创造想象 B：无意想象 C：再造想象
4、 D：幻想11、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是_ A强度律 B差异律 C活动律 D组合律 12、属于教育行政法规的文件是 （ ） A：学位条例 B：上海市学生伤害事故处理条例 C：教学成果奖励条例 D：教育行政处罚暂行实施办法 13、强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（ ） A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说14、人们常说“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是_ A：良好的语言表达能力 B：较强的组织管理能力 C：创造能力 D：观察能力 15、教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（
5、） A：顺序性 B：个别差异性 C：阶段性 D：互补性 16、教学活动的本质是_ A认识活动 B实践活动 C交往活动 D课堂活动 17、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是_。 A集体形成的初始阶段 B集体形成的初步建立阶段 C集体的巩固阶段 D集体发展成熟和和谐阶段 18、学校实现教育目的的基本途径是_。 A教学 B课外活动 C生产劳动 D社会活动 19、”学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是_ A启发性原则 B因材施教原则 C巩固性原则 D量力性原则 20、知识是个体通过与环境相互作用后获得（ ） A：感受与体验 B：前人经验 C：记忆与内容 D：信息及其组织 21、布
6、鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_。 A科学主义课程论 B人文主义课程论 C实用主义课程论 D结构主义课程论 22、教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有_ A顺序性和阶段性 B不均衡性 C稳定性和可变性 D个别差异性23、在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起。 A：决定作用 B：动力作用 C：主导作用 D：基础作用 24、用“钱禁兵馆”来帮助记忆辛丑条约内容的记忆术是_ A：位置记忆法 B：编简 C：谐音联想法 D：语义联想25、”不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行
7、知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的_ A：教育 B：教学才能 C：社会交往才能 D：组织才能26、学记中强调的“士先志”，体现了在自我修养中 （ ） A：座右铭的重要性 B：自我批评的重要性 C：学习的重要性 D：立志的重要性27、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的 。 A：最终答案 B：唯一结论 C：绝对解释 D：不变实质28、教师的根本任务是_，全面实现教育目的。 A教书育人 B关心学生健康 C研究学习 D管理二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2
8、个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、中国的七大古都有三个都位于同一个省，这个省是。 A：河南省 B：山西省 C：陕西省 D：江苏省 2、按活动的规模和人数可将课外活动分为。 A：群众性活动 B：科技活动 C：小组活动 D：个人活动 E：学科活动3、素质教育是针对当前教育中（ ）的弊端而提出来的，它体现了教育目的的调节性的特点。 A：片面发展 B：应试教育 C：高分低能 D：重智轻德 4、以下选项中，属于心智技能特点的是。(2010年，天津) A：对象客观性 B：执行内潜性 C：操作外显性 D：结构展开性5、群体规范的功能是_。 A监督的功能 B群体支柱的功能 C评价标准的功能 D调节控制
9、的功能 E行为导向的功能 6、教学过程中，学生认识的特殊性表现在以下_方面。 A认识的间接性 B认识的交往性 C认识的目的性 D认识的有效性 E认识的教育性 7、上课是整个教学工作的_ A：中心环节 B：起始环节 C：终止环节 D：一般环节 8、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是。 A：道德情感 B：道德认识 C：道德行为 D：道德意志 9、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是_。 A形式训练迁移说 B同化学习迁移说 C经验类化迁移说 D认识结构迁移说 10、Y理论把人看做是_。 A为钱而工作 B负责任的 C为自身价值观而工作 D有创造力的 E有协调性的1
10、1、我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于_。 A活动课程 B潜在课程 C综合课程 D学科课程 12、高尚的学习动机的核心是_。 A利他主义 B以国家为重 C大公无私 D无私奉献 13、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是_ A：1904年 B：1922年 C：1949年 D：1986年14、教育目的制定的客观依据有_。 A生产力和科技发展水平 B一定社会的政治经济制度 C制定者的哲学理念、理想人格 D社会历史发展进程 E儿童身心发展的规律 15、以下属于学生间认知方式差异的是。 A：场独立型与场依存型 B：独立型和顺从型 C：沉思型与冲动型 D：辐合型与发散型 E：外倾型与内倾型 1
11、6、英国哲学家洛克的“白板说”是_的典型代表。 A外铄论 B内发论 C遗传决定论 D多因素相互作用论 17、教育的最高理想通过_体现出来。 A课程目标 B教育目的 C教育目标 D培养目标 18、描述性的研究方法主要有哪些_ A观察法 B归纳法 C调查法 D演绎法 19、成语“四面楚歌”出自。 A：楚汉战争 B：长平之战 C：巨鹿之战 D：城濮之战 20、”让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是_。 A说服法 B榜样法 C锻炼法 D陶冶法 21、以下各项不属于元认知策略的是。 A：计划策略 B：组织策略 C：监视策略 D：调节策略 22、
12、先行组织者教学策略是给学习者提供_ A图表 B新知识 C认知框架 D以上都对23、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是。 A：学习需要 B：自我效能感 C：成就动机 D：学习动机 24、教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的_. A人身自由权决定的 B隐私权决定的 C人格尊严权决定的 D荣誉权决定的25、_会影响各级各类学校在教育结构中的比例。 A人口的性别结构 B人口的年龄结构 C人口的文化结构 D人口的阶级结构26、学记中强调的“士先志”，体现了在自我修养中 （ ） A：座右铭的重要性 B：自我批评的重要性 C：学习的重要性 D：立志的重要性27、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的 。 A：最终答案 B：唯一结论 C：绝对解释 D：不变实质28、教师的根本任务是_，全面实现教育目的。 A教书育人 B关心学生健康 C研究学习 D管理-第 8 页-