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1、第二节 水分子的变化,九年级化学鲁教版第二单元,创设情景：,我们已经知道，水在三态变化中，只是水分子间隔改变。而水分子本身不变。即“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。,那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？,一、水的分解,水的电解实验,问题一： 水通电会发生什么变化？,1、电极表面有气泡产生，玻璃管内水面下降，二者体积之比2:1,实验现象,2、气体被点燃，火焰呈淡蓝色。,3.带火星的木条复燃,共同关注：,两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（O2），可使带火星的木条复燃；负极的气 体是氢气（H2），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰。,电解水两电极上
2、产生的气体种类体积可简单记忆为： “正氧负氢，氢二氧一”。,文字表达式的书写和读法,表示“和”,读法：水通电生成氧气和氢气,（分解反应）,由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。,分解反应：,AB A + B,分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。,跟踪练习： 下列变化属于分解反应吗？为什么？ A、泥水过滤得到泥和水 B、镁和氧气点燃生成氧化镁 C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳 D、氧化汞加热后变成汞和氧气,我发现： 判断分解反应的方法 ： 1、化学变化 2、一种反应物多种生成物,问题二：水分解过程中水分子是怎样变化的？,一、水的分解,水通电分解的微观
3、示意图,水通电的微观过程,在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。,电解水反应的实质：,化学变化的实质,旧分子 原子 新分子,二、水的合成-氢气的燃烧,氢气燃烧的现象：,1. 发出淡蓝色火焰,3.（在火焰上方罩一只干冷的烧杯）烧杯内壁出现水雾,文字表达式：,氢气 氧气 水,点燃,（H2 O2 H2O ),2.放出热量,三、化学反应的类型：,分解反应：,一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。,化合反应：,两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。,一变多 AB A + B,多变一 A + B AB,四、物质的性质,化学性质：物质在化学变化中表现出来的 性质。,如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性。,物理性质： 物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。,如：物质的颜色、气味、状态、 密度、熔点、沸点等。,五、分子与原子：,分子：保持物质化学性质的最小粒子,原子：化学变化中的最小粒子,化学性质,（一）定义：,（二）联系与区别：,联系：分子是由原子构成的,区别：在化学变化中分子可以再分，原子不可再分,化学变化,（三）,物理变化中分子没有变，化学变化中分子变了，化学变化的实质就是原子重新组合的过程,最小,通过本节课的学习，你有什么收获？,