呼吸作用 (2).ppt

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1、关于呼吸作用 (2)现在学习的是第1页，共39页被子植物被子植物现在学习的是第2页，共39页茎茎根根叶叶蕨类植物蕨类植物地面地面大多埋于地下大多埋于地下现在学习的是第3页，共39页海带海带紫菜紫菜藻类植物藻类植物现在学习的是第4页，共39页裸子植物裸子植物现在学习的是第5页，共39页苔藓植物苔藓植物现在学习的是第6页，共39页第四节植物的呼吸作用第四节植物的呼吸作用现在学习的是第7页，共39页甲甲甲甲现象：甲瓶温度计现象：甲瓶温度计上升上升，丙瓶温度计，丙瓶温度计不变不变 萌发的种子萌发的种子呼吸作用呼吸作用产生产生_ 热量热量丙丙丙丙现在学习的是第8页，共39页现象：甲瓶内蜡烛现象：甲瓶内蜡

2、烛 熄灭，丙熄灭，丙瓶蜡烛瓶蜡烛 燃烧燃烧 种子种子呼吸作用呼吸作用消耗消耗_氧气氧气丙现在学习的是第9页，共39页向杯中注入清水，向杯中注入清水，目的目的？原理：原理：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。现象：澄清石灰水现象：澄清石灰水_。 种子种子呼吸作用呼吸作用产生产生_浑浊浑浊二氧化碳二氧化碳现在学习的是第10页，共39页 呼吸作用呼吸作用1、概念：、概念：2、公式：、公式：3、时间、时间：4、地点、地点：5、意义、意义：6、实质、实质：分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量植物体的任何器官任何活细胞的线粒植物体的任何器官任何活细胞的线粒体中体中现在学习的是

3、第11页，共39页【呼吸作用呼吸作用】原理的应用（原理的应用（P62页）页）1）松土：）松土：2）涝灾：）涝灾：3）排涝）排涝：4）晾晒收获的粮食）晾晒收获的粮食：5）低温下保存新鲜的水果）低温下保存新鲜的水果：促进呼吸作用促进呼吸作用促进呼吸作用促进呼吸作用妨碍呼吸作用妨碍呼吸作用减少水分，减少水分，降低呼吸作用降低呼吸作用降低呼吸作用降低呼吸作用现在学习的是第12页，共39页6、贮存种子的条件：、贮存种子的条件：1）通风；）通风；2）干燥；）干燥；3）低温；）低温；4）降低氧气浓度，增加二氧化碳浓度）降低氧气浓度，增加二氧化碳浓度现在学习的是第13页，共39页巩固提高：巩固提高：1、瓦盆比

4、瓷盆透气，有利于根部的呼瓦盆比瓷盆透气，有利于根部的呼吸作用吸作用现在学习的是第14页，共39页2、光合作用和呼吸作用的区别和联系、光合作用和呼吸作用的区别和联系区别区别联系联系场所场所原料原料条件条件产物产物能量能量光合作光合作用用叶绿体叶绿体 二氧化二氧化碳、水碳、水光光有机物有机物、氧气、氧气储存能储存能量量相互对相互对立，相立，相互依存互依存呼吸作呼吸作用用所有活所有活细胞的细胞的线粒体线粒体有机物有机物、氧气、氧气有光无有光无光均可光均可二氧化二氧化碳、水碳、水释放能释放能量量现在学习的是第15页，共39页相互对立，但不相反相互对立，但不相反光能光能叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳+ +

5、水水有机物（储存能量）有机物（储存能量）+ +氧气氧气光合作用光合作用：呼吸作用呼吸作用：有光无光有光无光均可均可线粒体线粒体二氧化碳二氧化碳+ +水水 有机物有机物 + +氧氧气气（储存能量）（储存能量）+能量能量原料原料产物产物现在学习的是第16页，共39页3、1）探究二氧化碳是光合作用的原料，对照实）探究二氧化碳是光合作用的原料，对照实验：验：一组：氢氧化钠；一组：清水一组：氢氧化钠；一组：清水。2）探究呼吸作用产生二氧化碳，环境？）探究呼吸作用产生二氧化碳，环境？放在黑暗处，避免光合作用将呼吸作用产生放在黑暗处，避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收，影响实验效果。的二氧化碳吸收，影

6、响实验效果。3）通入空气的原因：）通入空气的原因：保证根正常呼吸。保证根正常呼吸。现在学习的是第17页，共39页I_II_甲_乙_CO2、水、水光合作用光合作用有机物、氧气有机物、氧气呼吸作用呼吸作用63页现在学习的是第18页，共39页呼吸作用比较旺盛的部位：呼吸作用比较旺盛的部位：1）正在生长的根；）正在生长的根；2）幼叶；）幼叶；3）幼小的果实；）幼小的果实；4）萌发的种子）萌发的种子现在学习的是第19页，共39页昼夜昼夜温差大温差大白天温度高，白天温度高， 增强光合作用增强光合作用，制造的有机物多，制造的有机物多夜晚温度低，夜晚温度低， 降低呼吸作用降低呼吸作用，消耗的有机物少，消耗的有

7、机物少积累的有机物多积累的有机物多农作物增产农作物增产3 3、欲使温室中的蔬菜有个好收成，对温室内温度的控制应是（、欲使温室中的蔬菜有个好收成，对温室内温度的控制应是（ ） A A白天、黑夜都高白天、黑夜都高 B B 白天、黑夜都高低白天、黑夜都高低 C C白天高，晚上低白天高，晚上低 D D白天低，晚上高白天低，晚上高C现在学习的是第20页，共39页现在学习的是第21页，共39页1、 粮食、蔬菜、水果的储存措施：粮食、蔬菜、水果的储存措施： （1）低温低温，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，降低呼吸作用，减少有机物的消耗 （2）充大量二氧化碳充大量二氧化碳，降低呼吸作用，降低呼吸作用 （3）减

8、少氧气减少氧气，降低呼吸作用，降低呼吸作用 2、刚收获的小麦、水稻种子要尽快、刚收获的小麦、水稻种子要尽快晒干晒干，目的是，目的是减少水分，降低呼吸作用减少水分，降低呼吸作用。 （ 因为含水量高的种子，呼吸作用较强，消耗种子中储存的有机物，而且产生大因为含水量高的种子，呼吸作用较强，消耗种子中储存的有机物，而且产生大量热量和部分水分，有利于霉菌的生长、繁殖，导致种子发霉。）量热量和部分水分，有利于霉菌的生长、繁殖，导致种子发霉。）例：新鲜水果用保鲜袋装起来，可以延长储存时间，主要原因是（例：新鲜水果用保鲜袋装起来，可以延长储存时间，主要原因是（ ） A水分散失少水分散失少 B抑制了呼吸作用抑制

9、了呼吸作用 C保温保温 D减少了损伤减少了损伤B3、储存种子的条件（、储存种子的条件（ ）通风、干燥、低温通风、干燥、低温现在学习的是第22页，共39页1、呼吸作用、呼吸作用-每时每刻每时每刻，全天，不能停，全天，不能停 在植物体的所有器官，在植物体的所有器官，任何活细胞任何活细胞都进行都进行2、呼吸作用释放的能量：（、呼吸作用释放的能量：（1）一部分转变成）一部分转变成热能热能散失散失 （2）其余部分用于植物体的）其余部分用于植物体的各项生命活动各项生命活动， 例如例如A、植物对矿质营养的吸收，即根对无机盐的吸收；、植物对矿质营养的吸收，即根对无机盐的吸收； B、有机物的合成，即光合作用；、

10、有机物的合成，即光合作用； C、有机物的运输；、有机物的运输； D、细胞的分裂与生长、细胞的分裂与生长3、呼吸作用的应用：、呼吸作用的应用：(1)例如田间松土、及时排涝，都有利于例如田间松土、及时排涝，都有利于促进根的呼吸作用促进根的呼吸作用。(2)土壤板结，水淹庄家，植物长不好，土壤板结，水淹庄家，植物长不好，呼吸作用受抑制呼吸作用受抑制(3)粮食、蔬菜、水果的储存，需要粮食、蔬菜、水果的储存，需要降低呼吸作用降低呼吸作用现在学习的是第23页，共39页有机物（储存能量）有机物（储存能量）+氧氧二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量2、光合作用的实质：、光合作用的实质：制造有机物，储存能量制造有机物

11、，储存能量 呼吸作用的实质：呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量3、二氧化碳过多二氧化碳过多 光合作用下降光合作用下降1、二氧化碳、二氧化碳+水水有机物（储存能量）有机物（储存能量）+氧氧光能光能叶绿体叶绿体抑制呼吸作用抑制呼吸作用释放能量减少释放能量减少现在学习的是第24页，共39页光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所条件条件过程过程实质实质含含叶绿体叶绿体的活细胞的活细胞所有含所有含线粒体线粒体的的活细胞活细胞都进行都进行在光下进行在光下进行有光、无光都进行有光、无光都进行吸收二氧化碳，放吸收二氧化碳，放出氧气出氧气吸收氧气，吸收氧气，放出二氧化碳放出二氧化碳合成有

12、机物，储合成有机物，储存能量存能量分解有机物，分解有机物，释放能量释放能量比较光合作用与呼吸作用比较光合作用与呼吸作用现在学习的是第25页，共39页腐生生物腐生生物光合作用固定太阳能光合作用固定太阳能“万物生长靠太阳万物生长靠太阳”是因为是因为太阳能太阳能是地球上所有生物是地球上所有生物能量的能量的最终来源最终来源现在学习的是第26页，共39页1、绿色植物绿色植物是生物圈中是生物圈中最基本、最重要最基本、最重要的组成成分的组成成分 （因为生物圈中其他的生物都（因为生物圈中其他的生物都直接或间接以绿色植物为食直接或间接以绿色植物为食，从而获得生命活动，从而获得生命活动所需要的所需要的能量）能量）

13、2、碳碳氧平衡氧平衡是是光合作用光合作用的结果的结果（因为光合作用（因为光合作用 使得生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对使得生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称的平衡状态，简称 碳碳氧平衡）氧平衡）3、温室效应温室效应是大气中的是大气中的二氧化碳二氧化碳增多引起的。增多引起的。 你能为你能为“低碳生活低碳生活”做些什么？做些什么？ （1）多植树造林）多植树造林 （2）多步行或骑自行车）多步行或骑自行车 （3）少乘汽车）少乘汽车 （4）少开空调）少开空调现在学习的是第27页，共39页观察与思考观察与思考绿色植物通过绿色植物通过光合作用释放氧气光合作用释放氧气供给蜡烛

14、燃烧、小白供给蜡烛燃烧、小白鼠呼吸之需，同时鼠呼吸之需，同时蜡烛燃烧、小白鼠呼吸作用产生蜡烛燃烧、小白鼠呼吸作用产生二氧化碳二氧化碳为光合作用提供原料。为光合作用提供原料。现在学习的是第28页，共39页绿色植物在生物圈中的作用绿色植物在生物圈中的作用一、绿色的一、绿色的“能量转换器能量转换器”1、太阳能太阳能是地球上所有生物能量的最终来源。是地球上所有生物能量的最终来源。2、生物圈中的其他生物生命活动所需的能量、生物圈中的其他生物生命活动所需的能量直接或间接直接或间接地来自地来自绿色植物。绿色植物。3、绿色植物是生物圈中最基本最重要的组成成分、绿色植物是生物圈中最基本最重要的组成成分二、自动的

15、二、自动的“空气净化器空气净化器”1、维持生物圈中的碳、维持生物圈中的碳氧平衡氧平衡2、多方面的净化空气的作用、多方面的净化空气的作用三、天然的三、天然的“蓄水池蓄水池”1、绿色植物对维护生物圈中的水循环起着重要作用。、绿色植物对维护生物圈中的水循环起着重要作用。2、减缓雨水对陆地的冲刷。、减缓雨水对陆地的冲刷。3、根系和枯枝落叶对地面土壤有固定和保护作用。、根系和枯枝落叶对地面土壤有固定和保护作用。4、蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水量。、蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水量。现在学习的是第29页，共39页闯关测试一（闯关测试一（20页）页）现在学习的是第30页，共39页5、下图是某种树叶的外

16、形图，请据图回答下列问题：、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，箭头）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是所指的物质分别是 ， ， ， 。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是 ， 。（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质 是是 。（4）物质、进出叶片的通道是）物质、进出叶片的通道是 ，物质的运输通道是，物质的运输通道是 ，物质的运输通道是，物质的运输通道是 。 二氧化碳二氧化碳氧气氧气有机物有机物水水氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气气孔

17、气孔筛管筛管导管导管谢谢现在学习的是第31页，共39页4 4、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为，用弹簧秤测得重为5 5牛，光照牛，光照6 6小时后，测得重小时后，测得重为为4 48 8牛。其重减少的主要原因是牛。其重减少的主要原因是( )( )(A)(A)蒸腾作用蒸腾作用 (B)(B)运输作用运输作用 (C)(C)呼吸作用呼吸作用 (D)(D)光合作用光合作用现在学习的是第32页，共39页一、总结呼吸作用的概念和反应式1、概念：细胞内、概念：细胞内 在在 的参与下被分解成的参与下被分解成 和和 ，同时释放，同时释放 的过程。的过程

18、。2、反应式：、反应式： 。现在学习的是第33页，共39页二、呼吸作用的意义植物每时每刻都在进行，植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变成 散失以外，其余部分用于植物体的 。如植物对 的吸收， 的合成与运输，细胞的 等。现在学习的是第34页，共39页三、呼吸作用的应用1、中耕松土：有利于根的呼吸作用呼吸作用2、涝灾后及时排涝：为了促进根的呼吸作呼吸作用用3、粮食贮存 ： 抑制呼吸作用呼吸作用（低温、干燥）（低温、干燥）4、水果保鲜：抑制呼吸作用呼吸作用（低温、低氧）（低温、低氧）现在学习的是第35页，共39页 光合作用 呼吸作用 场所 叶绿体叶绿体 所有活细胞所有活细胞原料 二氧化碳和水

19、二氧化碳和水 有机物和氧气有机物和氧气条件 光光 有光无光都可以有光无光都可以 产物 有机物和氧气有机物和氧气 二氧化碳和水二氧化碳和水能量 储存能量储存能量 释放能量联系相互对立，相互依存现在学习的是第36页，共39页学以致用学以致用 1、不少人习惯于早起在小树林里锻炼身体，这样做有利于健康吗？为什么？2、新疆地区的瓜果特别甜，你能运用所学知识加以解释吗？3、冬天，许多家庭把盆栽花卉摆放在卧室里，你认为这样做好不好？现在学习的是第37页，共39页复习默写复习默写1、光合作用的概念：绿色植物通过、光合作用的概念：绿色植物通过 ，利用利用 ，把，把 转化成贮转化成贮存存 的的 （主要是淀粉），并且释放（主要是淀粉），并且释放 的过程。的过程。2、光合作用的反应式是、光合作用的反应式是 。3、光合作用的原料是、光合作用的原料是 ，产物是，产物是 ，场所是场所是 ，条件是，条件是 。4、光合作用在农业上的应用光合作用在农业上的应用是是 。 现在学习的是第38页，共39页感谢大家观看现在学习的是第39页，共39页