初三化学课题制取氧气.ppt

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1、初三化学课题制取氧气课件现在学习的是第1页,共22页前情提要:如何检验一瓶无色气体是氧气? 把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,木条重新燃烧起来,说明瓶中的气体是氧气。现在学习的是第2页,共22页加热分解高锰酸钾制氧气1.在试管中加入高锰酸钾,并且在试管口放置一小团棉花2.加热试管,观察现象3.收集气体,将带火星的木条伸入集气瓶中,观察现象现在学习的是第3页,共22页现在学习的是第4页,共22页: 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气加热KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2现在学习的是第5页,共22页分解过氧化氢溶液制取氧气1、向1号试管中加入5ml过氧化氢溶液,用带火星木条检验; 2、向

2、2号试管中加入5ml过氧化氢溶液,加热,用带火星木条检验。合作探究1仔细观察实验现象,思考产生现象的原因现在学习的是第6页,共22页实验结果:过氧化氢 水+氧气受热分解H2O2 H2O O2反应原理: 向过氧化氢溶液中:现 象结 论不作任何操作 加 热 不冒气泡带火星木条不复燃 产生的氧气极少不足以使木条复燃 冒出大量气泡带火星木条复燃产生较多氧气现在学习的是第7页,共22页分解过氧化氢溶液制取氧气向3号试管中加入5ml过氧化氢溶液,加入二氧化锰,用带火星木条检验。合作探究2仔细观察实验现象,思考产生现象的原因现在学习的是第8页,共22页实验结果: 向过氧化氢溶液中:现 象结 论不作任何操作

3、不冒气泡带火星木条不复燃 产生的氧气极少不足以使木条复燃 加 热 冒出大量气泡带火星木条复燃 产生较多氧气加入二氧化锰 冒出大量气泡带火星木条复燃产生较多氧气现在学习的是第9页,共22页思考:1、过氧化氢溶液与二氧化锰反应时,二氧化锰是不是一种反应物?2、过氧化氢到底是一种什么物质?它在这里起什么作用?过氧化氢 +二氧化锰 水+氧气究竟是:还是:过氧化氢 水+氧气二氧化锰现在学习的是第10页,共22页分解过氧化氢溶液制取氧气1、向4号试管中加入少量二氧化锰,加热,用带火星木条检验。2、单数组向3号试管中再次加入少量二氧化锰,观察现象。3、双数组向3号试管中再次加入少量过氧化氢溶液,观察现象。合

4、作探究3仔细观察实验现象,思考产生现象的原因现在学习的是第11页,共22页实验结果: 向过氧化氢溶液中:现 象结 论不作任何操作 不冒气泡带火星木条不复燃 产生的氧气极少不足以使木条复燃 加 热 冒出大量气泡带火星木条复燃 产生较多氧气加入二氧化锰 冒出大量气泡带火星木条复燃产生较多氧气再次加入二氧化锰再次加入过氧化氢 没有现象二氧化锰不能产生氧气 重新产生气泡带火星木条复燃 二氧化锰帮助过氧化氢产生氧气现在学习的是第12页,共22页实验证明:产生氧气的是过氧化氢,二氧化锰不是反应物,它不能产生氧气,只是加快了过氧化氢分解出氧气的速度。实验结果:加热二氧化锰:没有任何现象,带火星木条不复燃现在

5、学习的是第13页,共22页二氧化锰是过氧化氢分解反应的条件;结论:过氧化氢 +二氧化锰 水+氧气过氧化氢 水+氧气二氧化锰X现在学习的是第14页,共22页催化剂:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率(包括加快和减慢),而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化作用:催化剂起到的改变化学反应速率的作用叫催化作用。催化剂与催化作用现在学习的是第15页,共22页催化剂与催化作用向5号试管中加入5ml过氧化氢溶液,再加入三氧化二铁,用带火星木条检验。合作探究4:仔细观察实验现象,思考产生现象的原因现在学习的是第16页,共22页实验结果: 向过氧化氢溶液中:现

6、象结 论不作任何操作 不冒气泡带火星木条不复燃 产生的氧气极少不足以使木条复燃 加 热 冒出大量气泡带火星木条复燃 产生较多氧气加入二氧化锰 冒出大量气泡带火星木条复燃产生较多氧气加入三氧化二铁 冒出气泡火星亮度增加产生少量氧气现在学习的是第17页,共22页过氧化氢 水+氧气三氧化二铁实验结论:三氧化二铁在这里起到了和二氧化锰类似的催化作用现在学习的是第18页,共22页加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气演示现在学习的是第19页,共22页现在学习的是第20页,共22页加热氯酸钾制氧气反应原理: 氯酸钾 氯化钾+氧气二氧化锰加热KClO3 KCl O2现在学习的是第21页,共22页课题小结:1、实验室制取氧气的反应原理过氧化氢 水+氧气二氧化锰 氯酸钾 氯化钾+氧气二氧化锰加热 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气加热2、催化剂和催化作用: “一变三不变”。现在学习的是第22页,共22页

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