《原子结构发现史 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《原子结构发现史 (2).ppt（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于原子结构发现史 (2)现在学习的是第1页，共37页现在学习的是第2页，共37页分子是（分子是（ ）的最小微粒）的最小微粒原子是（原子是（ ）的最小微粒）的最小微粒在化学变化中（在化学变化中（ ）可分）可分,（ ）不可分）不可分 现在学习的是第3页，共37页 在哲学原子论、元素学说、质量守恒定律在哲学原子论、元素学说、质量守恒定律获得发展的的基础上，获得发展的的基础上，18031803年英国科学家道尔年英国科学家道尔顿提出了近代科学原子论。顿提出了近代科学原子论。现在学习的是第4页，共37页在化学变化中原子不可分，在化学变化中原子不可分，道尔顿道尔顿也认为也认为原子是不可分割的实体，那么原子
2、是否原子是不可分割的实体，那么原子是否真的是不可再分的最小粒子呢？真的是不可再分的最小粒子呢？现在学习的是第5页，共37页原子虽小，却还有原子虽小，却还有原子核，那么，原原子核，那么，原子的结构到底怎样子的结构到底怎样？ 我国成功爆炸第一颗原我国成功爆炸第一颗原子弹的图片子弹的图片 现在学习的是第6页，共37页现在学习的是第7页，共37页 1897年，英国年，英国科学家汤姆逊发现了科学家汤姆逊发现了“电子电子”：电子电子带带负负电荷电荷，是是所有所有物质原子共有的组物质原子共有的组成部分。成部分。 汤姆逊汤姆逊1906年获年获诺贝尔物理学奖诺贝尔物理学奖现在学习的是第8页，共37页 电子电子的
3、发现摧毁了的发现摧毁了“原子不可再原子不可再分分”的观念，打开了通往原子世界的的观念，打开了通往原子世界的大门，科学家们纷纷提出了自己的大门，科学家们纷纷提出了自己的原原子结构模型子结构模型.现在学习的是第9页，共37页汤姆逊汤姆逊认为：认为： 原子是一个原子是一个平均平均分布着分布着正电荷正电荷的的粒子，其中粒子，其中均匀均匀地镶嵌着许多地镶嵌着许多电子电子，中和了正电荷，从而形成了中性原子，中和了正电荷，从而形成了中性原子，人称人称枣糕式无核模型枣糕式无核模型：现在学习的是第10页，共37页现在学习的是第11页，共37页 1911 1911年，英国物理学家卢瑟福通过年，英国物理学家卢瑟福通
4、过粒子散射实验粒子散射实验，提出了原子结构的，提出了原子结构的行星式行星式有核有核模型模型现在学习的是第12页，共37页大多数大多数粒子没偏转粒子没偏转少数少数粒子发生粒子发生较大偏转较大偏转极少数极少数粒子发生大角粒子发生大角度偏转几乎被弹回度偏转几乎被弹回现在学习的是第13页，共37页现在学习的是第14页，共37页 在原子中心有一个在原子中心有一个很很小小的核，叫的核，叫原子核原子核，原子，原子的全部的全部正电荷正电荷与几乎全部与几乎全部的的质量质量都集中在都集中在原子核原子核里里；带；带负电负电的的电子电子在核外空在核外空间间绕核旋转绕核旋转。就像行星环。就像行星环绕太阳运转一样。绕太阳
5、运转一样。 卢瑟福获卢瑟福获1908年年诺贝尔化学奖诺贝尔化学奖现在学习的是第15页，共37页大宇宙和小宇宙的大宇宙和小宇宙的美美是统一的是统一的 行星绕太阳旋转行星绕太阳旋转现在学习的是第16页，共37页 1913 1913年，丹麦科学家年，丹麦科学家玻尔玻尔提出了提出了量子化的原子结构模型量子化的原子结构模型，即核外电子，即核外电子只能在限定的轨道内绕核运转，按能只能在限定的轨道内绕核运转，按能量高低而距离核远近不同，也因此量高低而距离核远近不同，也因此获获得得19221922年的诺贝尔物理学奖。年的诺贝尔物理学奖。现在学习的是第17页，共37页现在学习的是第18页，共37页 1920 1
6、920年卢瑟福又提出了天才的年卢瑟福又提出了天才的中中子子假说，认为原子核中除了含带正电荷假说，认为原子核中除了含带正电荷的的质子质子外，还应该有一种和外，还应该有一种和质子质量相质子质量相近的电中性近的电中性的微粒，后来他的学生的微粒，后来他的学生查德查德威克威克通过实验证明了通过实验证明了中子中子的存在，也的存在，也因此获得因此获得19351935年的诺贝尔物理学奖。年的诺贝尔物理学奖。现在学习的是第19页，共37页中子中子的发现者的发现者查德威克查德威克现在学习的是第20页，共37页原子结构模型的演变原子结构模型的演变现在学习的是第21页，共37页现在学习的是第22页，共37页1个质子带
7、一个单位正电荷个质子带一个单位正电荷1 1个电子带一个单位负电荷个电子带一个单位负电荷中子不带电中子不带电现在学习的是第23页，共37页学案:观察并分析数据现在学习的是第24页，共37页 若将若将原子原子比做一个庞大的比做一个庞大的体育场体育场，而，而原原子核子核只相当于一只只相当于一只蚂蚁。蚂蚁。现在学习的是第25页，共37页 原子的质量集中在原子的质量集中在原子核原子核上，但是原子核上，但是原子核的体积仅占原子体积的的体积仅占原子体积的几千亿几千亿分之一分之一. .原子内原子内部有一个很大的空间。部有一个很大的空间。30，000吨吨30，000吨吨现在学习的是第26页，共37页质子质子中子
8、中子电荷电荷+10-1质量质量1.672610-27kg1.674910-27kg(1.672610-27) kg1836原子原子原子核原子核核外电子核外电子（带正电带正电）（带负电）（带负电）不显不显电性电性(e)整理归纳现在学习的是第27页，共37页 原子的质量原子的质量 原子核的质量原子核的质量= =质子质子+ +中子的质量中子的质量结论一：结论一：现在学习的是第28页，共37页分析:几种原子的构成现在学习的是第29页，共37页核电荷数核电荷数= =核内质子数核内质子数= =核外电子数核外电子数结论二：结论二：现在学习的是第30页，共37页现在学习的是第31页，共37页氧原子模型氧原子模型动画播放现在学习的是第32页，共37页解释现象、检验理论解释现象、检验理论提出假说、建立模型提出假说、建立模型实验论证实验论证形成理论形成理论科学研究的方法之一：假说与模型方法科学研究的方法之一：假说与模型方法现在学习的是第33页，共37页 只要自然科学在思维只要自然科学在思维着，它的发展形式就是着，它的发展形式就是假假说。说。-恩格斯恩格斯现在学习的是第34页，共37页卡文迪许实验室的三代师生卡文迪许实验室的三代师生玻尔玻尔汤姆逊汤姆逊卢瑟福卢瑟福现在学习的是第35页，共37页现在学习的是第36页，共37页感谢大家观看现在学习的是第37页，共37页