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1、课前准备课前准备教师：杨婷婷教师：杨婷婷子子柱柱曹曹冲冲一一co艘艘zh大大船船岁岁七七su议议论论ysu造造创创zochngln杀杀宰宰官官 员员曹曹gun操操zi称称象象chngco一一 杆杆gn肉肉割割g大大 秤秤chngco舷舷船船xin大官大官 曹操曹操 柱子柱子 议论议论 秤杆秤杆 宰割宰割 摇头摇头 一艘一艘 船舷船舷 七岁七岁 称象称象 造秤造秤曹冲曹冲 时间：时间： 人物：人物： 事情：事情： 时间：古时候时间：古时候 人物：曹操、官员、曹操的儿子曹冲人物：曹操、官员、曹操的儿子曹冲 事情：看大象事情：看大象这头大象有什么特点？这头大象有什么特点？又又高高又又大大。你是从哪些
2、话中看出大象又高又大？你是从哪些话中看出大象又高又大？身子身子像像一堵墙，腿一堵墙，腿像像四根柱子。四根柱子。“像像 像像 ”这两个比喻句把大这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。象的高大写的既生动又形象。曹冲的办法是什么？曹冲的办法是什么？分了几个步骤？分了几个步骤？赶象上船赶象上船,在船舷下沉处画在船舷下沉处画线。线。称象第一步称象第一步:把大象赶下船把大象赶下船, 往船上装石头，往船上装石头，装到画装到画线处为止。线处为止。称象第二步称象第二步:称船上的石头。称船上的石头。称象第三步称象第三步: 把石头的重量加起来，就把石头的重量加起来，就等于大象的重量。等于大象的重量。称象第四步：
3、称象第四步：用用“先先再再然后然后最最后后”叙述称象的过程。叙述称象的过程。 先把大象（先把大象（ ）一艘大船上，）一艘大船上，看船身下沉多少，就（看船身下沉多少，就（ ）水面，）水面，在船舷上（在船舷上（ ）。再把大象）。再把大象（ ），往船上），往船上( ）。）。然后（然后（ ）船上的石头。最后，）船上的石头。最后，石头有多重，大象就有多重。石头有多重，大象就有多重。赶赶 到到沿沿 着着画画 线线赶上岸赶上岸 装石头装石头称称 一一 称称听到称大象的方法时，曹冲想：听到称大象的方法时，曹冲想： 听到宰大象的方法时，曹冲想：听到宰大象的方法时，曹冲想： (用船当大称用船当大称) (用石头代替
4、大象，可以一块一块地称用石头代替大象，可以一块一块地称 ) 曹操认为曹冲的办法好不好？从曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？课文中哪句话看出来？“曹操微笑着点点头。曹操微笑着点点头。”学文感知：学文感知：我们应该学习曹冲的什么品质？我们应该学习曹冲的什么品质？认真观察事物、善于动脑筋思考问题认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。的品质。曹冲才曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看你们谁最聪明！说，看看你们谁最聪明！作业作业1、 曹操听了摇头。曹操听了摇头。 曹操听了曹操听了直直摇头。摇头。 2 、曹操的儿子曹冲七岁。、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁。七岁。读一读，比较每组中的两句话意思读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。有什么不同。3、 大象有多重呢？大象有多重呢？ 大象大象到底到底有多重呢？有多重呢？谢谢大家谢谢大家