《七年级语文上册1《散步》课件（新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册1《散步》课件（新版）新人教版.ppt（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精彩开篇词：精彩开篇词： 如果爱是左右手，就该一只如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；如果递给朝露，一只递给晚霞；如果爱是左右手，就该一只递给未来，爱是左右手，就该一只递给未来，一只递给过去；如果爱是左右手，一只递给过去；如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金就该一只递给早春，一只递给金秋；如果爱是左右手，就该一只秋；如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人。递给孩子，一只递给老人。作者简介 莫怀戚莫怀戚: 1951年出生于重年出生于重 庆，当代作家，笔名周平安、庆，当代作家，笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。现为重庆师章大明。中国作家协会会员。现为重庆师范大学新闻
2、学院教授。散文范大学新闻学院教授。散文散步散步和和家园落日家园落日被选入中学语文课本。其散被选入中学语文课本。其散文精美，玲珑剔透、秀美隽永、蕴籍丰厚。文精美，玲珑剔透、秀美隽永、蕴籍丰厚。文字从容不迫，张弛有度，举重若轻，于文字从容不迫，张弛有度，举重若轻，于轻描淡写之中显出含蓄隽永的诗意；于娓轻描淡写之中显出含蓄隽永的诗意；于娓娓道来里展示语言的晓畅素雅。娓道来里展示语言的晓畅素雅。1. 学习运用精巧的细节学习运用精巧的细节描写表现主题的方法，描写表现主题的方法，体会人物形象美。体会人物形象美。2.品味揣摩语句，感悟品味揣摩语句，感悟语言对称之美。语言对称之美。3.把握文章主旨，体会把握文
3、章主旨，体会尊老爱幼的传统美德及尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。对生活的高度使命感。学习目标学习目标 读一读读一读熬（熬（ ）过）过 铺（铺（ ）着）着 嫩（嫩（ ）芽）芽 分歧（分歧（ ） 霎（霎（ ）时）时 拆（拆（ ）散）散水波粼粼（水波粼粼（ ） o pnnqshchiln散步的地点是：散步的季节是：散步的人有：散步的过程发生了：结果如何？尊老爱幼形象美田野田野初春初春我、我的母亲、我的妻子和儿子。我、我的母亲、我的妻子和儿子。分歧分歧 “我我”背母亲，妻背儿背母亲，妻背儿子，一起走小路。子，一起走小路。用一句话概括文章内容。本文通过记叙祖孙三代在一起散步的平凡小事，表现了一家
4、人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。尊老爱幼形象美尊老爱幼形象美 散步的过程中出现了什么样的分歧？决定权在谁？分歧是如何解决的？母亲要走大路，大路平顺，况且母亲身体不好，本不愿出来。（文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文埋下伏笔。注意“熬”字。）儿子要走小路，因为小路有意思。决定权在“我”。“我”决定委屈儿子，因为“我”伴同他的时日还长。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意，她走不过去的地方，让“我”背着她。母亲：善解人意，母亲：善解人意，疼爱孙子疼爱孙子 但是母亲摸摸孙儿但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了的小脑瓜，改变了主意：主意：“还是走小还是走小路吧。路吧。” 小
5、家伙突然大叫：小家伙突然大叫：“前面是妈妈和儿前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈子，后面也是妈妈和儿子。和儿子。”儿子：活泼可爱 妻子呢，在外面，她总是听妻子呢，在外面，她总是听我的。我的。妻子：贤惠跳读课文，说说你最喜欢文中哪一个人物，跳读课文，说说你最喜欢文中哪一个人物，为什么？用为什么？用“我喜欢我喜欢，因为他（她）是一个，因为他（她）是一个的人，如：。的人，如：。”的的句式说话。句式说话。 “我我”：孝顺、诚恳。：孝顺、诚恳。“我我”的母亲：慈爱顺从，爱护小辈。的母亲：慈爱顺从，爱护小辈。“我我”的妻子：温柔贤惠。的妻子：温柔贤惠。“我我”的儿子：天真活泼，聪明伶俐。的儿子：天真活泼，聪明
6、伶俐。散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？找出文中你最欣赏、感触最深、含义深刻的词语、句子、段落。用“_一句很美，美在_”说话。诗情画意情境美诗情画意情境美诗情画意情境美诗情画意情境美“我的母亲又熬过了一个严冬”一句。 美在“突出身体不好的母亲度过这个冬天的艰难。写出了“我”为母亲安然度过这个严冬而庆幸。与前文“太迟太迟”与“总算来了”相照应。“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”这一句很美，美在这一句很美，美在开门见山，刻画了简洁而富有诗意的镜开门见山，刻画了简洁而富有诗意的
7、镜头，美在句式有强调的意味，显得郑重其事。头，美在句式有强调的意味，显得郑重其事。“这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。生命。 ”这这一句很美，美在一句很美，美在“描写了春回大地，万物复苏，暗示描写了春回大地，万物复苏，暗示“生生命命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。1 1文中哪些地方的景物描写体现了初春的景物特征？
8、文中哪些地方的景物描写体现了初春的景物特征？2 2“我的母亲老了，她早已习惯只从她强壮的儿子；我的母亲老了，她早已习惯只从她强壮的儿子；我的儿子还不上，他还习惯听从他高大的父亲。我的儿子还不上，他还习惯听从他高大的父亲。”句句中加点词能否互换？请说出你的理由。中加点词能否互换？请说出你的理由。3 3散步散步是一篇美文，它不仅美在内涵，还美在句是一篇美文，它不仅美在内涵，还美在句式的整齐、对称，比如：前面也是妈妈和儿子，后面式的整齐、对称，比如：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。像这样的句子还有很多，请从文中也是妈妈和儿子。像这样的句子还有很多，请从文中找出。找出。诗情画意情境美诗情画意情
9、境美例：第三自然段中的例：第三自然段中的“今年的春天来得今年的春天来得太迟了太迟了，太迟太迟了了”和和“但是春天但是春天总算总算来了。我的母亲又熬过了一个来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。酷冬。” 两个反复的两个反复的“太迟了太迟了”，生动表达了，生动表达了“我我”对春天久盼不至的焦灼和对母亲身体状况的担忧，对春天久盼不至的焦灼和对母亲身体状况的担忧，以及后面的以及后面的“总算总算”两字生动表露了两字生动表露了“我我”盼春盼春春至的欣喜之情，和对母亲又熬过一个酷冬的庆春至的欣喜之情，和对母亲又熬过一个酷冬的庆幸之情，字里行间充满了幸之情，字里行间充满了“我我”对慈母的诚挚孝对慈母的诚挚孝敬之情。
10、敬之情。有的浓，有的浓，有的淡；有的淡；我和母亲走在前面，我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。我的妻子和儿子走在后面。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。母亲要走大路，大路平顺；母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲
11、下来，背起了儿子。妻子也蹲下来，背起了儿子。 有的浓，有的淡。有的浓，有的淡。 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下
12、来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。很胖，毕竟幼小，自然也轻。 事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。 认真读课文，深入理解：认真读课文，深入理解：“我们在田野散步：我，我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我的母亲，我的妻子和儿子。”（这样写难道不（这样写
13、难道不罗嗦吗？）罗嗦吗？）小中见大主题美小中见大主题美全句很有意味，不用“三代人散步”而用现在的写法，表现出了浓浓的亲情。“我”这个字摆的地方很重要，表现出“我”的一种责任感。这个句子的句式很美，这样写很庄重，表现出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。我为什么感到责任重大？我为什么感到责任重大？小中见大主题美小中见大主题美家庭中，上有老，下有小，“我”作为一个中年人，处于一个中间的位置。“我”感到了身为中年人的责任的重大。说说你对说说你对“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子来，背起了儿子但我和妻子都是慢慢地，稳但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很
14、仔细，好像我背上的同她背上的加稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。起来，就是整个世界。”这句话的理解。这句话的理解。小中见大主题美小中见大主题美从字面上看，这是形容他们走得很小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。这个形象有象征意义，中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样呢？散步（分歧）尊老爱幼小中 间大大教师寄语教师寄语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。阴来感悟。 亲情不单是父母无
15、条件的付出，它亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。更应该是儿女们无言的回报。 让我们的家永远洋溢着亲情，让我让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！们的家永远充满爱！教师寄语教师寄语游游 子子 吟吟孟孟 郊郊慈慈 母母 手手 中中 线，线，游游 子子 身身 上上 衣。衣。临临 行行 密密 密密 缝，缝，意意 恐恐 迟迟 迟迟 归。归。谁谁 言言 寸寸 草草 心，心，报报 得得 三三 春春 晖。晖。我们的快乐是父母脸上我们的快乐是父母脸上的微笑，我们的痛苦是的微笑，我们的痛苦是父母眼中的忧伤，我们父母眼中的忧伤，我们可以走得很远很远，却可以走得很远很远，却永远也走不出父母的心永远也走不出父母的心灵广场。灵广场。 _风语风语