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1、祖 逖 北 伐司马光解读课文解读课文 合作探究合作探究 自由朗读课文自由朗读课文,结合注释结合注释,理解文意理解文意. 标注不能理解的字词与句子标注不能理解的字词与句子,向本组同向本组同学提出学提出,讨论解决讨论解决. 由小组长指定一位同学译出全文由小组长指定一位同学译出全文,其余其余同学作补充纠正同学作补充纠正.2你掌握了吗你掌握了吗? ?由宗室争权，自相鱼肉今遗民既遭残贼大王诚能命将出师逖将其部曲起冶铸兵蹴琨觉以复中原不能清中原而复济者 兵器兵器 残杀，残害残杀，残害沦陷区的人民沦陷区的人民 假如假如3将领将领统率统率觉醒觉醒收复收复再再4你掌握了吗你掌握了吗? ?1.1.自相鱼肉自相鱼肉
2、, ,遂使戎狄乘隙遂使戎狄乘隙, ,毒流中土毒流中土2.2. 郡国豪杰郡国豪杰, ,必有望风响应者矣必有望风响应者矣3.3. 祖逖不能清中原而复济者，有如大江祖逖不能清中原而复济者，有如大江自相残杀自相残杀,于是让于是让戎狄乘虚而入戎狄乘虚而入, ,屠戮中原屠戮中原. .全国各地的英雄豪杰全国各地的英雄豪杰,听见消息就起来响应听见消息就起来响应的一定大有人在的一定大有人在我如不能（驱逐我如不能（驱逐戎狄）肃清中原而再渡戎狄）肃清中原而再渡（江南）的活（江南）的活（），），有大江作证！有大江作证！课文解读课文解读 合作探究合作探究原因一：原因一：原因二：原因二：原因三：原因三：原因四：原因四：更
3、多：更多：5跳过据历史记载据历史记载,祖逖率军北伐祖逖率军北伐,收复了黄河以收复了黄河以南的大片土地南的大片土地,成为一代名将成为一代名将,结合课文结合课文,请请你说说祖逖成为一代名将的主客观原因有你说说祖逖成为一代名将的主客观原因有哪些哪些?6原因一：原因一： “初，范阳祖逖，少有志初，范阳祖逖，少有志”可以看出他可以看出他素怀大志。素怀大志。 原因二：原因二： 从从“中夜闻鸡鸣中夜闻鸡鸣因起因起舞舞”可以看出，祖逖能可以看出，祖逖能自觉地自觉地刻苦磨练自己。刻苦磨练自己。7 原因三：原因三： 从从“晋室之乱晋室之乱望风响应望风响应者矣者矣”可以看出祖逖生活在一个可以看出祖逖生活在一个动动荡
4、不安的年代，说明时世造就英荡不安的年代，说明时世造就英雄。雄。8原因四：原因四： 从从“毒流中土，今遗民既遭残毒流中土，今遗民既遭残贼贼郡国豪杰，必有望风响应者郡国豪杰，必有望风响应者矣矣”也可以看出祖逖具有也可以看出祖逖具有忧国忧民忧国忧民的思想。结合下文的事态发展，还的思想。结合下文的事态发展，还可看出他有可看出他有敏锐的观察力和判断力敏锐的观察力和判断力。9原因五：原因五： 从祖逖大胆进言，司马睿并不从祖逖大胆进言，司马睿并不真正重用他，而他依然真正重用他，而他依然“纠合骁健纠合骁健”、“将其部曲百余家渡江将其部曲百余家渡江募得募得二千余人而后进二千余人而后进”可以看出祖逖可以看出祖逖精
5、精忠报国，矢志不移。忠报国，矢志不移。10总结反思 拓展延伸 读了读了祖逖北伐祖逖北伐你有什么启发？你有什么启发？ 你读过岳飞的你读过岳飞的满江红满江红吗？这首词所体吗？这首词所体现的情感与本课中祖逖情感有何异同？现的情感与本课中祖逖情感有何异同？11 满江红满江红怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土， 八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！ 驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。朝天阙。 吴下阿蒙吴下阿蒙 刮目相待刮目相待 闻鸡起舞闻鸡起舞 自相鱼肉自相鱼肉 望风响应望风响应12你能找出文中出现的成语吗？你能找出文中出现的成语吗？作业布置作业布置 就就古文二则古文二则中的故事，或课外中的故事，或课外阅读阅读资治通鉴资治通鉴中另外故事写一中另外故事写一篱篱500字左右的读书随笔。字左右的读书随笔。13