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1、 学习目标学习目标 1 1、认识、认识1010个生字。个生字。会写会写6 6个字。个字。 2 2、能正确、流利、能正确、流利地朗读课文。地朗读课文。 第一次第一次“先学后教先学后教”（初读课文，扫除生（初读课文，扫除生字）字） 比一比课文字音谁读得最准确，自由朗读比一比课文字音谁读得最准确，自由朗读课文，课文，3 3分钟之后咱们比赛。分钟之后咱们比赛。 当堂检测当堂检测 要求：读的同学要求声音响亮，字音准确要求：读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌音，不添字，不漏字，注意区分平翘舌音，听的同学比谁听得认真听的同学比谁听得认真 。第二次第二次“先学后教先学后教”（学习会
2、认（学习会认字字 ） 同桌合作认读生字，同桌合作认读生字，3 3分钟后比赛，看谁认分钟后比赛，看谁认识的字最多。识的字最多。 圣诞圣诞 宽裕宽裕 试探试探 甜蜜甜蜜 猜测猜测 拥抱拥抱请你读一读请你读一读第三次第三次“先学后教先学后教”（流利地朗（流利地朗读课文）读课文） 自由大声朗读课文，自由大声朗读课文，3 3分钟后我们比赛谁能分钟后我们比赛谁能把课文读正确、读流利。把课文读正确、读流利。 我只攒了一百美元，却要由五个孩我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？的礼物呢？ 我攒了一百美元，要分给五个孩子，我攒了一百美元，要分
3、给五个孩子，他们可能买不到很多很好的礼物。他们可能买不到很多很好的礼物。 透过塑料口袋，我发现，透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖她只买了一些棒棒糖那种那种五十美分一大把的棒棒糖！五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？十美元做了什么？ 金吉娅说话的声音很低，显然在为金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就我的钱就只够买这些棒棒糖了。只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都到许多礼物了，而那个小女
4、孩却什么都没有。没有。” 我紧紧地拥抱着金吉娅。这个我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。笑脸。 我紧紧地拥抱着金吉娅。这个我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。笑脸。 让我们用爱心做水，用善良做让我们用爱心做水，用善良做土，用同情和仁慈做阳光，精心地土，用同情和仁慈做阳光，精心地栽培给予树，让它在我们的心田里栽培给予树，让它在我们的心田里永远垂着绿茵，开着芬芳的花，结永远垂着绿茵，开着芬芳的花，结着丰硕的果。着丰硕的果。第四次第四次“先学后教先学后教”（学习会写字）（学习会写字） 请认真观察请认真观察“予、担、宽、裕、予、担、宽、裕、买、猜买、猜 ，注意笔顺、笔画、间，注意笔顺、笔画、间架结构，练写一个，架结构，练写一个，2 2分钟后开分钟后开始听写。始听写。