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1、关于人类活动对生物圈的影响现在学习的是第1页，共31页周围中枢脑脊髓现在学习的是第2页，共31页考点考点 1 1。眼球的结构与视觉的形成。眼球的结构与视觉的形成1、眼球的结构和功能：无色透明，可以透光巩膜：白色，保护眼球内部结构眼球壁虹膜：有色素，中间的孔叫， 可以节进入眼内的光线眼睫状体：调节晶状体脉络膜：有色素，遮光形成暗室球：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。：透明，有弹性，似凸透镜，能折光成像内容物玻璃体：透明胶状物质，能折光房水：填充在角膜与晶状体之间的液体，能折光点拨(1)人们常说的“蓝眼睛” 、 “黑眼睛”实际是指的是虹膜的颜色。 “白眼珠子”指的是虹膜。(2)晶状体的曲
2、度可以随观察的物体距眼球的远近来调节：当看远处物体时，晶状体的曲度变小；当看近处物体时，晶状体的曲度变大。3 晶状体 4 角膜瞳孔曲度7 视网膜现在学习的是第3页，共31页2、视觉的形成外界物体反射来的光线-（）-瞳孔-（）-玻璃体-（）-视觉神经-大脑皮层的视觉中枢3、近视、远视的形成与矫正晶状体的前后径（过度变凸） ，物像落在视网膜，形成近视。可以配戴矫正。晶状体的前后径（过度变凹） ，物像落在视网膜，形成远视。可以配戴矫正。 晶状体 过大 前方 凹透镜过小后方凸透镜 视网膜 角膜现在学习的是第4页，共31页考点考点 2 2、耳的结构和听觉的形成耳的结构和听觉的形成1、耳的结构和功能外耳：
3、耳郭（收集声波） 、外耳道耳中耳：（接受刺激、产生震动） 、听小骨、鼓室半规管感觉头部位置的变动情况，维持身体平衡内耳：前庭：内有听觉感受器，能将听小骨传来的振动转化成冲动。2、听觉的形成外界传来的声波外耳道（）听小骨（）听神经大脑的听觉中枢 鼓膜 耳蜗鼓膜耳蜗现在学习的是第5页，共31页考点考点 3 3、神经系统的组成神经系统的组成1、人体的神经系统包括、和它们所发出的三部分组成。其中和属于中枢神经系统；脑和脊髓所发出的神经构成系统。神经系统组成功能或分布中 枢神 经系统脑 大脑 大脑皮层上有许多调节人体生命活动的功能区如中枢、 听觉中枢、 视觉中枢。使运动协调、准确、维持身体平衡脑干 内有
4、专门调节呼吸、血压等基本生命活动的神经中枢脊髓内有膝跳反射、排尿反射、排便反射等简单反射的神经中枢；能向上、向下传递冲动，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。周 围神 经系统脑神经由脑发出的神经，大都分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处脊神经由脊髓发出的神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里2、神经元：神经元又称，是构成神经系统结构和的功能的基本单位。（1）图示：细胞体 ：内含细胞核（2）组成：神经元神经：神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经突起神经末梢：神经纤维末端的细小分支语言脑脊髓神经脑脊髓 周围 小脑神经细胞现在学习的是第6页，共31页点拨（1）遇到巨大响声时，要迅速张开嘴或闭嘴、堵耳
5、，保持鼓膜两侧气压平衡，以免震破鼓膜。（2）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免病菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。3、其他感觉器官鼻-嗅觉；舌-味觉（酸、甜、苦、咸） ；皮肤-触觉、温觉等（冷、热、痛、触、压）现在学习的是第7页，共31页考点考点 4 4。反射和反射弧。反射和反射弧1、反射：神经调节的基本方式是。（1）概念：人体通过，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。点拨区别反射与应激性：反射必须包含三个要点：刺激、反应和神经系统，因此没有神经系统的植物、细菌、真菌、草履虫等都没有反射活动。应激性是生物的基本特性，是所有生物都有的，反射只是应激性的一类特殊形式。（2）反射的类型简单的反
6、射复杂的反射形成进化过程中形成的，生来就有的长期生活经验的积累反射弧的特点较低级的调节方式，参与反射的中枢在脑干和较 高 级 的 调 节 方 式 ， 参 与 反 射 的 中 枢在。其中，与语言、文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。适应性适应范围小，适应不变的环境 适应范围广，适应多变的环境举例缩手反射、膝跳反射、眨眼反射 、 排尿反射望梅止渴、谈虎色变、老马识途反射神经系统脊髓大脑皮层现在学习的是第8页，共31页2、反射弧（1）反射弧的组成：（）-（传入神经）-（）-（传出神经）-（）膝跳反射的反射弧 ： 膝盖下面的韧带传入神经（膝跳反射中枢）传出神经大腿的（）考点考点 5 5、激素调
7、节激素调节1、激素是由分泌，在人体内含量少，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要作用。2、内分泌腺与外分泌腺的区别内分泌腺没有导管，分泌物直接进入，并随血液循环送到全身各处。如垂体等。外分泌腺有导管，将分泌物通过排出体外。如唾液腺。肌肉感受器神经中枢效应器内分泌腺毛细血管 导管现在学习的是第9页，共31页3、几种重要的激素及功能分泌该激素的内分泌腺功能有关病症生 长 激素促进骨的发育， 调节生长发育幼年分泌过多：幼年分泌过少：甲 状 腺激素促进生长发育， 加速体内物质的氧化分解， 提高神经系统的兴奋性幼年时分泌过少：成年分泌过多：体内缺碘：胰岛素调节糖的吸收、 利用和转化， 降低血糖浓度分泌过
8、少：雄（雌）性激素促进生长发育， 激发并维持第二性征。 垂体巨人症侏儒症甲状腺呆小症甲状腺功能亢进（甲亢）地方性甲状腺肿胰岛 糖尿病 睾丸（卵巢）现在学习的是第10页，共31页点拨患糖尿病时，只能注射胰岛素制剂，而不能口服胰岛素，因为胰岛素是一种蛋白质，口服时被消化道内的蛋白酶分解而失去功效。4、激素调节与神经调节的关系人体的各项生命活动都是由神经系统和内分泌系统的共同调节来完成的，人的调节方式主要有和两大类型，其中占主导作用。神经调节激素调节神经调节现在学习的是第11页，共31页考点考点 6 6、人类活动对生物圈的影响人类活动对生物圈的影响1.人类与生物圈的关系：人类的生命活动和生长发育依赖
9、于生物圈的资源和环境；人类的活动更影响和改变着生物圈；人类与生物圈应和谐发展。2.过度增长,是导致环境质量下降、生态平衡失调的重要原因。3.入侵：生物随着商品贸易和人员往来，迁移到新的生态环境中，并对新的生态环境严重危害的现象。4.环境污染：大气污染、重金属污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污染。人口 生物 现在学习的是第12页，共31页5.环境污染对生物的影响(1)酸雨：主要是等酸性气体的大量排放造成的，其 pH 值小于；对生物有极大的危害，被称为空中死神。(2) 重 金 属 污 染 ： 发 生 于 日 本 的 水 俣 病 是 当 地 居 民 长 期 食 用 富 含的鱼虾造成的；而痛痛病是
10、患者长期食用含污水灌溉的水稻造成的。(3)温室效应：是指由于全球等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断的现象。(4)臭氧层破坏：与人类大量使用含的冰箱和空调，以及因超音速飞机迅速发展而导致含氮废气的排出有关，这样会导致大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。 二氧化硫5.6汞 镉 二氧化碳上升氟利昂现在学习的是第13页，共31页CBC三年广东中考三年广东中考现在学习的是第14页，共31页BBAB现在学习的是第15页，共31页脊髓神经元肾单位B大脑皮层感受器效应器非条件反射眨眼反射大脑皮层传导现在学习的是第16页，共31页DAD真题演练真题演练现在学习的是第17页，共31页DC
11、D现在学习的是第18页，共31页CBC现在学习的是第19页，共31页睫状体关节软骨和关节腔内的滑液耳蜗泌尿系统排出尿液呼吸系统呼出气体现在学习的是第20页，共31页组织细胞内的气体交换肺泡内的气体交换线粒体现在学习的是第21页，共31页CBCC现在学习的是第22页，共31页CBD现在学习的是第23页，共31页CCD现在学习的是第24页，共31页CCAC现在学习的是第25页，共31页非条件细胞体脊髓语言中枢现在学习的是第26页，共31页CDBA现在学习的是第27页，共31页ADA现在学习的是第28页，共31页胰岛神经调节和激素调节下降现在学习的是第29页，共31页甲鼠胰岛素具有降低血糖的作用避免胰岛素作用的干扰多用几只小鼠现在学习的是第30页，共31页感谢大家观看现在学习的是第31页，共31页