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1、优秀教案欢迎下载课题：故乡的除夕教学目标：1. 认识本课 6 个生字，会写 4 个生字，理解由这些字组成的词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文， 理解课文，能主动积累像 “年年有余（鱼）”这样有关带谐音的吉祥话。3. 了解作者故乡的除夕都要做些什么，表达了人们高兴、吉利及对未来的憧憬之情。教学重点：1. 能读准字音，认清字形，了解字词的意思，其中4 个生字能按照笔顺正确书写。2. 正确理解课文，了解除夕夜作者家乡人们的活动以及寄寓的感情。教学难点：有感情地朗读课文，理解人们在除夕夜表达的情感。教学准备： 多媒体课件。课时安排：二课时教学过程：第一课时一、谈话导入，明确目标课前大家认真预习了
2、这些课文，预习得怎么样呢？这节课，老师带来了一个闯关游戏， 大家比一比， 看一看你能闯过几关？得到几颗星？（课件出示 13）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载第一汉字大本营。能正确认读本单元生字新词，使用钢笔在田字格中正确、规范的书写生字，获得“写字之关：星”。第二关：阅读展示台。能正确、流利的朗读课文，概括出课文内容，获得“阅读小明星” 。第三关：智慧少年。能大胆提出自己的问题，
3、并能就别人的问题勇于发表自己的看法，获得“智慧少年” 。二、汉字大本营1. 认读生字新词：我会读。（1）出示学生认为难读的词语： （课件出示 4）j d n p n yu n j n j n m n s f n q n n n y冀 东平原京津民俗风情浓 郁chu n m n j j n x sh zhu y d b n bi n p o 窗明几 净洗 漱着衣 打扮鞭炮z zh b ji o ch n j n y u m y u y n m n l 锱 铢必 较憧憬有模 有样忙碌（2）自由读，同位互读，指名读，教师相机正音。重点强调：第一行“冀”读j , 不读 y，“京津”放在一起特别拗口，前
4、一个是后鼻音，后一个是前鼻音， “俗”平舌音，“漱、着”翘舌音，其中“着”是个多音字， 在这里读“zhu”，作“穿”讲。 “几”也是多音字，在这里作“小矮桌”讲，所以读j 。第二行， “锱铢必较”的“锱铢”前一个是平舌音，后一个是翘舌音， “模”也是多音字，在这里读m ，“碌”l 不要读作鼻音。（3）展示读：开火车读，分组赛读。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载2. 正确规范书写生
5、字：我会写。（1）连接前置性预习，反馈学生自主预习的情况，同位互批自己练写的生字。要求：一看写正确了吗？二看写规范了吗？如有写得不正确或者不规范的字，就圈出来。(2) 错别字报给小组长， 由小组长把本组内同学的错别字写在黑板上。(3) 根据黑板上的错别字组织学生交流识记，教师重点针对以下几个字进行指导、范写：（课件出示 5）“视” ：部首是“礻”不是“衤”，右边部分是“见”不是“贝” ；“吉” ：上部是个“士”，千万不能写成“土”。 “炮”是“火”部，写时注意“火”的捺变成了点。（4）小结：我们以后写字时要认真观察生字的结构，注意每一笔在田字格中的位置，争取把每一个字都写正确、规范。书写正确规
6、范的同学教师颁发“写字之星” ，恭喜大家，继续勇闯下一关。 （板书：识字写字）三、阅读展示台谈话过渡：生字词大家都掌握了，那么课文能读好吗？让我们一起走进作者的家乡，感受浓郁的年味。要求：把自己喜欢的句子读正确、流利，把你认为难读的地方再练练，读出自己的感受。还要做到思考每篇课文的主要写了什么？（板书：熟练朗读）1. 交流自己喜欢的句子，读出感受。在教师的引导下读好难读的句子。预设一： （课件出示 6）把家收拾得窗明几净了，年轻的姑娘媳妇们就开始洗漱和着衣打名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -
7、- - - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载扮, 像要上戏台演戏的人一样，个个都有模有样了才出门。（1）展示读书成果，并抓住关键词语谈淡自己的感受。（2）师生交流评价学生读书情况，多角度有感情朗读课文（读出除夕夜人们的高兴，热闹的场面。 ）（课件出示 7）说话训练：把就，像。预设二： （课件出示 8）年夜饭比平日要“隆重”得多，照习俗得有七碟八碗，鸡鸭鱼肉一样不能少，有趣是鱼和鸡这两样， 因为取其谐音年年有余 （鱼） 、吉（鸡）祥如意，只是绝对不能马虎的。（1）自由练读，指名读。（2）依据学生朗读的情况，教师指导读好句子的停顿
8、。观察文中的标点，认识破折号，括号，括号的内的字与前面的字是同音字，体会了人们为了吉利而故意这样去做。（3） 体会人们准备年夜饭的热闹、 喜庆场景，指导有感情地读书？（高兴、图吉利）2. 同学们，会读书的人，不但能把课文读熟练，还能读懂课文都写了什么，根据预习安排，交流预习收获。（板书：整体感知）（1）出示填空（课件出示9）讲了冀东平原人们过除夕时，除夕早上男人、，女人吃完年夜饭，全家人一起、，接着是。（2）小组讨论交流（课文讲了冀东平原人们过除夕时，除夕早上名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -
9、 - - - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载男人扫院子、贴春联，女人打扫屋子，吃完年夜饭，全家一起守岁、包团圆饺子，接着是晚辈给长辈拜年。 ）（3）读了文章， 你觉得冀东平原的人们过除夕寄托怎样的感情？（图个快乐、吉利、轻松，及对未来的憧憬。）3. 依据学生表现颁发“阅读小明星” 。四、智慧少年1. 同学们，通过以上的交流，我们不仅会读、会写了生字词，能把课文读的正确流利，而且还知道了课文的主要内容，真了不起！在预习时，你还有不懂的问题吗？请在小组内提出自己不明白问题，大家讨论解决， 如果你能提出有价值的问题，并就别人的问题
10、勇于发表自己的看法， 解答别人的疑问， 就能获得“智慧少年” 称号。 （板书：提出疑问）2组内交流预习记下的问题。教师巡回指导了解，特别关注学困生的疑难点。3. 班内交流。环节一：不懂的词语。“窗明几净” “七碟八碗”： （课件出示 10： 词语+图片）结合课件，联系上下文引导学生理解。 “风俗民情”“忙碌” ：引导学生结合句子联系课文和生活实际理解。“憧憬”引导学生换词理解。环节二：有价值的问题，教师要依据学情认真梳理，有的当堂解决，有的放到以后的课时中学习。五、总结，交流学习收获1. 学生交流收获师：通过这节课的学习，你有哪些新的收获？你得到了几颗星？比一比、看一看谁是“闯关小能手”？名师
11、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载2. 师总结：语文学习贵在实践， 只有实实在在去读、 去画、去思、才能获得真知， 课下请同学们继续熟读课文， 在自己感受深刻的地方写下感受，摘抄积累自己喜欢的词句。第二课时一、复习导入1. 这节课，我们来继续学习 故乡的除夕，请大家齐读课题。（课前提前板书课题：故乡的除夕）前节课，我们已经初读了课文。通过读书，你了解到课文主要讲了冀东平原的人们怎样过除
12、夕的？2.（课件出示 11） 【课件出示： 课文讲了冀东平原人们过除夕时，除夕早上男人扫院子、贴春联，女人打扫屋子，吃完年夜饭，全家一起守岁、包团圆饺子，接着是晚辈给长辈拜年。】指名回答。二、精读感悟，重点突破1. 理解文意，感情朗读第一节（课件出示12）读书时我们要做到眼到、心到、口到，要边读边想每句话表达的意思，这样才能读好。自己练练，边读边想，看谁能把第一小节的意思读出来？预设一：我的故乡在冀东平原。指导： “冀”指河北。本文介绍的是冀东人们是如何过除夕的。预设二：各地城乡的风俗民情吸纳融合在一起，使春节更具情趣。指导： “风俗民情”是什么意思？（指民间流行的习俗）谁能用上名师归纳总结
13、精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载这个词说句话？（集体交流，预设：到一个地方你要首先了解当地的风俗民情。）预设三：这儿的春节过得很有情趣。指导：这句话其实起到什么作用？（过渡，引起下文的作用）2. 角色体验，指导读好二至四节（课件出示13）引导：二至四小节是写白天，人们都有哪些活动。都有哪些活动呢？预设一：男人们扫院子、贴春联，女人们收拾屋子。（课件出示 14-15 ：贴春联等活动图片）（板书：
14、贴春联）指导：接下来重点写的是男人还是女人？为什么？预设： （接下来重点写的是女人，写女人的着装打扮，头上戴红绢头饰。 ）（因为女人最爱美，爱热闹。这也符合过年的味道。）教师引导：什么是“有模有样”？（很干净整齐、漂亮大方的意思。 ）预设二：人们赶集办年货锱铢必较。 （课件出示 16：赶集买年货的图片）（板书：办年货）教师引导：为什么即使不富裕的家庭也不“锱铢必较”？什么是“锱铢必较”？预设（ “锱铢必较”就是形容很小气，很少的钱也一点要计较。因为是过年了，人们图个轻松、快乐、吉利，所以不计较得失。）预设三：总之，全家老小忙碌一年，到了年根，想的做的事情就名师归纳总结 精品学习资料 - - -
15、 - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载是轻松、快乐、红火、花钱买个高兴图个吉利。指导：这些就是人们过年的想法，也是人们的传统观念，所以花钱大方，不锱铢必较。指导生读出轻松、快乐、红火的感觉。3. 想象心情，指导读好第5 至 6 小节大家都来练习读一读第5 至 6 小节，下面写到了夜晚，除夕夜，人们又做了些什么？预设一： （课件出示 17-18：一家人吃年夜饭的图片） （板书：吃年夜饭）“年夜饭比平日要“隆重”得多，照习俗得
16、有七碟八碗，鸡鸭鱼肉一样不能少，有趣是鱼和鸡这两样， 因为取其谐音年年有余 （鱼） 、吉（鸡）祥如意，只是绝对不能马虎的。 ”指导：这是人们在做什么？（做年夜饭）又有什么讲究？（图个丰盛和吉利）。你还能说出像“年有余（鱼） 、吉（鸡）祥如意”这样带谐音的吉祥话吗？( 早（枣）生贵（桂）子、 平（瓶）平安（鹌）安、 岁(碎) 岁平安 ) 预设二： （课件出示 19-20：包饺子、拜年图片） （板书：包饺子、拜年）吃完年夜饭，全家一起守岁、包团圆饺子，接着是晚辈给长辈拜年。指导：注意第六小节中破折号和括号的用法：同样是讨个吉利平安久（酒）远。（板书：吉利、平安）这里的破折号表示解释说明，括号是表示
17、谐音的意思。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载我们应该怎样读这部分？（读出热闹、喜庆和和谐。）4. 想象心情，指导读好第7 小节预设：这一天算是对过去一年辛劳的补偿和对未来的憧憬吧。指导： “憧憬”可以换成什么词语？（向往）这句话依托了人们怎样的情感？ (对未来的无限向往。 ) 带着这种感情读好第7 小节。 （板书：憧憬未来）三、总结积累拓展，读写训练1. （课件出示 21）你能不能仿照 2 至 6 小节的写法，练习写一写你家乡是如何过春节的？学生练写，集体交流、评议。2. 师小结：今天，我们了解了冀东平原人们的除夕是怎么过的，弄清了人们过年的习俗和寄托的情感。板书设计故乡的除夕贴春联办年货吃年夜饭包饺子拜年课后反思：吉利、平安、憧憬未来名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -