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1、学习必备欢迎下载用分数乘除法解决问题教学设计掌握典型应用题“求一个数的几分之几是多少教学内容： 17 页例 1、37 页例 1。教学目标： 1、掌握典型应用题“求一个数的几分之几是多少”“已知一个数的几分之几是多少，求这个数是多少”的应用题解题思路与方法。2、通过对单位“ 1”的判定，对数量关系的理解分析，发展学生观察、比较、分析，判断和推理能力。3、能用以学知识解决身边的问题，感受数学的价值。教学重点： 掌握“求一个数的几分之几是多少”的解题思路和方法。教学难点： 抓住知识关键，起码确灵活判断单位“1”。教具准备：课件 。教学过程：一、复习准备，引入新课一、复习导入1、先说下列各算式表示的意
2、义，再口算出得数。12名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载= 64=2、口答。80 的是多少？已知一个数的是120，求这个数是多少？2、揭题：我们已经学习了分数乘法和除法的计算，这节课我们就一起用这些知识来解决问题。（板书：用分数乘（除）法解决问题）二、体验探究，解决分数乘法应用题1、出示信息：沈三小图书室新买了140 本图书，科技书是总本数的3/7 ，科技书有几本？（1）思考：你从
3、中能获得哪些信息？（2）怎样理解：科技书是总本数的3/7 ，学生独立思考后在小组中讨论、交流。2、学生尝试计算学生尝试列出数量关系式，并列式计算。教师巡视。请不同思路的同学将自己的方法板书在黑板上。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 3 、交流反馈学情预设：学生阐述自己的解题思路和算式，并说出列式的依据，互相补充、评议。学生会出现不同的方法。4、引导学生比较两种方法，讨论：这两种思
4、路有什么共同点？5、教师讲述：第（ 2）种是以前学过的方法，第（1）种是今天的新知，也就是分数乘法应用题，老师要求今天用第一种进行解答。6、师：请同学们再来阅读一组信息出示：科技书是童话书的4/5 。你能提出什么问题？（1）学生提出问题，教师板书：童话书有几本？（2）学生独立完成，同桌交流解题思路。（3）集体反馈，把不同方法都展示出来，并说说自己的分析思路。7、观察比较（1）师：你在分析解决这两个问题时，有哪些相同点？哪些不同点？（2）师生小结。三、练习提高内化新知1、课本练习名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 -
5、- - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2、补充练习：（1）一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了120 千米，占全长的3/4 ，甲乙两地相距多少千米？（2） 机床厂三月份生产小机床400 台， 四月份生产的数量是三月份的4/5 ，四月份生产小机床多少台？四、总结1、请学生说说自己今天的收获2、教师小结：今天我们学会了如何根据乘法的意义解决现实中相关的简单问题，解题时，要用数量关系式表示问题中的数量关系，但关键要找准单位“ 1”的量，这样有利于我们正确思考，迅速找到解决问题的方法。五、布置作业：练习四第2、3 题。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -