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1、六年级品德与社会期末复习计划 章翠琴 六年级第二学期的教学已接近尾声，为提高学生的学业成绩，迎接期末考试，给学生、家长、学校社会一个满意的答案，特制定期末复习计划如下：一、学情分析： 本学期要考六年级下册书五个单元的内容，由于每周仅三课时，复习检测时间较紧，从平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。 二、教学进度： 到目前为止，我所担任的六年级下册品德与社会的教学任务已基本完成，以后就是查漏补缺，补充一些教学时还欠缺的内容，然后让学生巩固所学内容。三、学困生情况及转化： 我所担任的六年级品德与社会方面的学困生有五个（余航、刘航、冯潇、黄蓉
2、、冯青山），我将采用的转化措施主要有以下几方面：首先，尊重学困生，做好其思想工作，帮助其建立起学习的自信心是转化工作的首要任务。其次，用心去了解学困生学习能力不如人的根本原因。对症下药，组成一帮一小组，并亲自查他们对知识掌握背诵情况，尽自己能力改变学困生的学习现状。再次，充分发挥好同学的带头作用，对自觉性差、不求上进的学生布置任务，随时抽查，及时验收，督促其完成任务，让各层次学生各有所获，各有提高。四、复习目标： 通过期末复习，使基础比较好的边缘生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使学生的优秀率和及格率及平均分都有所提高。五、复习方法、措施： 我所采用的复习方法，总起来说可
3、以归结为：先基础巩固，后检测提升，先单元击破后综合考察，具体做法如下：1、夯实基础知识。教师列出每一单元提纲，上课时，先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，教师规定记忆时间和内容，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。 2、达标检测，及时反馈。做单元检测练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。也可利用部分时间进行综合检测，并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。 3、分类进行检测，通过填空、连线、简答三大类型题检验学生复习效果，及时巩固。
4、4、通过做几套比较好的期末综合题，教师帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力能力进一步提高。 5、在复习过程中，对优秀生和边缘生提出较高要求，适当布置一些难度较大的习题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。六、复习安排：5月12-5月16日 复习第一单元并检测5月19-5月23日 复习第二单元并检测5月26-5月30日 复习第三单元并检测6月2日-6月6日 复习第四单元并检测6月9日-6月13日 复习第五单元并检测6月16日6月20日 分类复习并过关检查6月23-6月27日 综合复习并检测6月30日7月4日 模拟检测紧张的复习工作已经全面展开，我将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生在踏实、愉快的复习中都有不同的进步与提高。 2014年5月11日