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1、第1页/共5页小学数学教师优秀个人研修计划小学数学教师优秀个人研修计划min8711 一、指导思想：以教师法和数学新课程标准为个人研修指导方针，以“ 求真、 求实、求效 ” 为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。二、研修要求 : 1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知
2、识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。三、研修内容：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第2页/共5页按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学
3、习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。1、研读课标。研读数学课程标准，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。4、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流；虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己
4、学科知识的不足。研修期内听课不得少于20 节。教学实施中，要认真制订学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。5、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。四、研修目标：1、熟悉教育政策法规，提高自身职业道德修养、热爱教育名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第3页/共5页事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。2、通过系统的业务理论学习，努力提高
5、自身专业文化素质和教育教学理论水平，以适应当代越来越高的小学文化教育的需要，满足小学数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的基础。3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践经验，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、 先进性、 高效性， 并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性到理性，不断提高。4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。五、具体安排：2019 年 9 月研修内容：1、制订详细研修计划；2、研读小学数学教学新
6、课标；3、教育法规及相关文件学习。2019 年 10 月研修内容：1、网络学习小学数学教学；2、听其他优秀教师的课。2019 年 11-12 月研修内容：1、作好学期教学总结；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第4页/共5页2、撰写教研论文1-2 篇；3、网络学习小学数学教学；4、学习小学数学教学法。2019 年 1 月研修内容：1、研读数学课程标准 ；2、结合新学期教学新要求，制订新的教学计划；3、作一个对本校学
7、生数学学习状况的调查研究，收集第一手材料。2019 年 2 月研修内容：1、听 5 节其他老师的课，内容不限；2、根据调查研究收集的第一手材料，撰写教研论文一篇。2019 年 3-4 月研修内容：1、研读大学数学相关教材。2、准备数学公开课一节，请教研组老师观摩；3、听其他老师的课。2019 年 5-6 月研修内容：1、作好学期工作总结；2、网络学习小学数学教学；课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底 “ 记死 ” 的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即名
8、师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第5页/共5页可。可以写在后黑板的“ 积累专栏 ” 上每日一换 ,可以在每天课前的 3 分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写 ,教师定期检查等等。这样,一年就可记300 多条成语、300 多则名言警句 ,日积月累 ,终究会成为一笔不小的财富。 这些成语典故 “ 贮藏 ” 在学生脑中 ,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地 “ 提取 ” 出来 ,使文章增色添辉。与
9、当今 “ 教师 ” 一称最接近的 “ 老师 ” 概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“ 伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。” 于是看，宋元时期小学教师被称为 “ 老师 ” 有案可稽。清代称主考官也为“ 老师 ” ，而一般学堂里的先生则称为“ 教师 ” 或“ 教习 ” 。可见， “ 教师 ”一说是比较晚的事了。如今体会，“ 教师 ” 的含义比之 “ 老师 ”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“ 教师 ” 为“ 教员 ” 。3、研读大学数学相关教材一本。a1k8 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -