2022年小学美术-线下成果-教学设计-生活日用品的联想 .pdf

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1、生活日用品的联想教学设计东昌区育新小学赵立华教材分析:生活日用品的联想是人美版第七册第14 课,本课是一节造型表现课,本课教学通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析,通过对日用品的再造型,培养学生的想象力和创造力,让学生在学习中体会创造的快乐。教学内容与目标:1. 了解生活日用品因用途不同而造型各异,感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。能根据生活日用品的不同外形展开联想,并通过动手表现、装饰、使其形象生动有趣。2. 通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想。3. 培养富于联想、敢于联想、勇于联想、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。使学生更加关注生活、热爱生活。教学重点和难点

2、:重点:通过对生活日用品的联想,认识到丰富的联想和大胆的表现,能给我们的生活带来无穷的乐趣。从而激发学生的创造能力和热情。难点:引导学生对生活日用品产生联想,并把自己的联想表达出来。教学准备:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 有关生活日用品、课件、各种工具和材料。教学过程:一、导入:老师这里有个短片,在短片中有我们生活中经常见到的一些朋友们,看同学们能不能把它找出来!播放动画片美女与野兽中日用品跳舞片断,学生欣赏。

3、影片中你看到了什么?你想将我们身边的生活用品变得和影片中的一样有趣可爱么?今天我们就来学习出示课题:13. 生活日用品的联想。二、新授:师:你还知道哪些生活日用品呢?生:鞋、锅碗瓢盆、牙刷香皂、水杯等师:我们说的日用品与刚才动画片中的生活日用品相比有什么不同呢?生:动画片中的生活用品有五官、四肢给人感觉好像有生命一样等。(学生各抒己见)师总结:这就是联想!师:如何进行联想呢?让我们看看下面的短片:(课件)展示勺子的基本形状。学生猜猜具体是什么?名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -

4、- 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 生:“像勺子、琵琶、,”师:为什么一把勺子会让我们想到那么多的物品呢?师:你们是根据勺子的什么联想出来的呢?生:“形状!”(教师板书形状)师总结:“我们在联想的时候可以根据物品的形状进行联想!还可以根据什么进行联想呢?”(课件出示不同角度的勺子形象)学生进行联想后总结出:还可以根据物品的角度进行联想。(课件出示鞋子的联想作品)引导学生从整体与局部观察进行联想。师:现在请大家仔细观察自己带来的生活用品,你能联想到什么?讲给大家听。生:水瓶倾斜着可以联想成蝴蝶;横着联想成汽车;勺子可以联想成人物等。生:不同的生活用品,学生说出不同的联

5、想效果。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 课件出示日用品的联想作品,学生总结用到的制作方法。(粘贴、绘画 ,)师:还可以用到哪些方法呢?生:“剪贴、彩纸装饰,”师:同学们了解了这么多关于物品联想方面的知识,下面的时间就请同学们把自己的联想做出来吧!三、提出作业要求:师:想对你手中的日用品进行联想么?让我们看看制作要求:(课件)(一)尽情发展想象力,把生活中的物品变成有趣的东西。(二)可以绘画,也可以用制作的方式进行

6、表现。(三)可以独立完成,也可以和旁边的同学合作完成。(分工要明确)师:现在请大家发挥你的奇思妙想,用你手中的画笔、彩纸等材料,将我们生活日用品来个大变样,好么?生:好。四、学生创作,教师巡回辅导:(课件循环播放联想后名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 的生活用品 +欢快音乐)强调制作要求:小组合作要明确分工;色彩深浅搭配;根据生活用品的外形特征进行联想。五、展示作品,评价提高。学生自评(创意说明)学生互评,教师随机点评名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -

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