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1、小学语文低段期末工作总结名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 2013 学年第一学期低段语文科组工作总结汇景实验学校潘志新、蔡洋洋、黄瑞群本学期，低段语文科组成员紧紧围绕学校工作计划，结合教研组工作实际，团结协作，真抓实干，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，按计划顺利完成了本学期的工作。总结如下：一、教学研讨，扎实有效本学期，各备课组老师积极上课、听课、评课。1、一年级看图写话建模一年级曹畅老
2、师备战区公开课看图写话，足足打磨了七次，教案、课件也多次修改。同级老师和科组长及时听课、评课，修改教学方案。通过多番打磨， 曹老师顺利完成了区公开课的任务，并得到了教研员的欣赏与肯定。 经过这次历练， 曹老师的教学能力和课堂组织调控能力有了长足的进步。迎接家长开放日， 一年级语文组的三位教师同构异构，执教两只小狮子。开放日活动也给家长留下了深刻的印象，得到了家长们的好评。为制作南方分级阅读指导录像课，蔡洋洋老师执教了 我的野生朋友课外阅读指导课。2、二年级开展看图说话、写话课建模。岳静娴第 9 周周四第一节雷雨黄瑞群第 12周周五第二节看图写话钟少霞第 12周周五第二节看图写话杨利辉第 12周
3、周五第一节看图写话3、三年级进行“读品悟写”阅读教学课建模。宫玲丽老师在三年级集备活动中，上了一节说明文 太阳阅读教学公开课。 在课堂中通过读品悟写， 培养中年级学生的阅读、 品悟和练笔的能力。4、迎接特色学校评估活动中，潘志新在三（2）班给评估专家上了一节卖木雕的少年 阅读写字课，得到领导与专家的肯定与好评。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 5、听课统计石鸿云 43 节，李煜梅 14 节，曹畅 10 节，蔡洋洋
4、16 节岳静娴 14 节、少霞 15 节、杨利辉 13 节、黄瑞群 15 节潘志新 20 节，宫玲丽 18 节，董传秀 12 节二、学科建设，细致落实1、教学常规（1）集备：一二三年级备课组集备时间：逢双周四下午第一节或第二节每个单元集备要有主讲人，有集备稿，活动记录。一年级集备：活动一：集备制定备课组计划活动二：曹畅识字课和蔡洋洋课外阅读研讨课集备活动三：集备识字7活动四：集备曹畅区公开课看图写话二年级集备活动一：三年级集备制定备课组计划活动二：第一、二单元集备活动三：第三、四单元集备活动四：看图写话教学经验交流；活动五：集备雷雨活动六：第五六单元集备活动七：第七八单元集备活动八：二年级下语
5、文资料整理；制定期末复习计划三年级集备：活动一：三年级集备制定备课组计划活动二：第一、二单元集备活动三：第三、四单元集备活动四：宫玲丽老师年级公开课太阳备课活动活动五：潘志新老师公开课卖木雕的少年备课、听课活动活动六：第五六单元集备活动七：第七八单元集备活动八：制定期末复习计划（2）科组活动内容及次数（6 次）第一周：新学期计划讨论，定经典诵读内容、定写字教材。明确名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 公开课的内容及人
6、员。第三周：让阅读把你的思想带到远方 海珠实验二小与我校语文科组联袂探讨课外阅读教学方法。蔡洋洋、肖天旭老师各上一节课外阅读课，课后与广州市海珠区第二实验小学的部分老师交流研讨，广州市教育科学研究所教育导刊编辑张海新来校指导。第四周：与阳光喔老师共同探讨习作教学。（阶梯教室）第六周：两校交流传友谊，共话教学促发展（Q 群教研） ：赵欣丽老师识字教学评课第 17 周：天河区小学经典诵读情况调查工作抽查填写问卷的班级： 二（3） 、三（1） 、四（4） 、五（2） 、六（1）抽背的班级： 二（1） 、二（5） 、三（3） 、三（4） 、四（1） 、四（2） 、五（1） 、五（ 3） 、六（ 2）
7、、六（ 4） 。在语文科组老师协助进行调查问卷填写和抽背工作，抽背的学生表现非常出色， 得到检查老师的一致好评。 本校经典诵读工作能坚持常规化、常态化，所以扎实有效。（3） 、各年级常规作业：一年级：拼音本、写字课、米宫格、 日积月累二年级：写字课、米宫格、 日积月累三年级：写字课、米宫格、作文本、 日积月累已经进行两次作业检查。 个别班级和同学的作业需要强调书写要求。三、培训学习，提高充实一年级：1、三月份：蔡洋洋老师参加天河区经典诵读培训。2、三五月份：石鸿云、李煜梅参加心理健康B 证培训，蔡洋洋参加心理健康A 证培训。3、备课组老师积极参加区里的教研活动：第二周的教材分析，第八周观摩课儿
8、童诗歌教学 ，十二周观摩课看图写话指导 。十六周期末复习指导 。4、蔡洋洋老师到四海小学听广州市名师课堂研讨课，曹畅、蔡洋洋老师前往华工观摩广东省首届青年教师阅读大赛活动。二年级：1、二年级语文老师参加校本写字、朗读基本功训练。按时参加市区教研室举办的二年级教研活动。2、黄瑞群、岳静娴老师参加心理学B证培训。3、黄瑞群、杨利辉、钟少霞、岳静娴老师到四海小学听广州市名师课堂研讨课。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 三
9、年级：1、本学期本年级天河区教研活动：学期初教材分析一次，2、第 5 周区教研，中海康城儿童诗教学。3、校内教研活动。4、远程继续教育。潘志新、董传秀、宫玲丽都参加学习小学语文基本新修炼5、天河区三年级学期末复习指导一次。四、语文活动，精彩务实。1、 “读好书、写好字”。坚持每天课前小诵读、每周五全校大诵读、做好诵读评价记录。认真落实好每周五的经典诵读比赛，严格检查被抽查学生的背诵情况。继续落实日积月累的印发和批改，制定本年级背诵计划，做好经典背诵的每周检查表。一年级诵读弟子规。二年级诵读必背古诗八十首，三年级诵读成语接龙后500个。2、继续实践“八正”写字教学模式，每天坚持午练15分钟。坚持
10、开展每月的书法比赛，评出班级十名优秀和四名进步的学生。3 、语文活动方面：一二年级进行了两次书写比赛，一次读书卡比赛，一次讲故事比赛，一次年级经典诵读比赛。 三年级进行了两次书写比赛，一次读书卡比赛，一次年级经典诵读比赛，一次环保手抄报比赛。4、3 月由天河区教育局主办，天河区少年宫承办，天河区美术家协会、天河区书法家协会协办的以“我的未来，我的梦”为主题的天河区第三届中小学书法大赛。获奖学生：三等奖：向秋华、林展毅5、广州市第八届青少年书法现场比赛，获奖名单有：二等奖：刘苏蕙、优秀奖：韩碧怡、曾庆云、林彦彤、向秋华、侯一恒。五、增优补差，持久踏实辅差对象（上学期末成绩）本学期的状态：一年级一
11、年级学困生名单：一1 班：李灿棋魏宇希一 2 班： 胡竣耀 刘成寅一 3 班：柯珺珽侯格涵一 4 班：陈伟烨、连艺潼一 5 班：庄启涛、徐若榕一 1 学困生：魏宇希李灿棋。作业都能按时完成，李灿棋本学期作业质量进步很大。两人上课专注力差，理解力较弱。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 一 3 班学困生：柯珺珽、侯格涵。柯珺珽上课不够专心，容易开小差，写字教材的作业能按时完成， 但书写质量很糟糕。 根据他的这种情况，我
12、与他的家长密切沟通， 每天给他定下额外的作业， 要求家长在家里帮忙听写， 隔天把听写的作业交给我批改，并面批订正。 反复抓，严格抓，他现在的拼音有进步，书写时也少写错别字了。因为他的阅读量太少，很多字不认得，胆子小，不敢发言，阅读能力提高不明显。侯格涵贪玩调皮，上课几乎不听课，课后也不阅读，识字量很少，做题很困难，需要不断地督促，提醒，指导。根据他的这种情况，我帮孩子调了位置，课堂上多关注他，提问他，主动与家长反映孩子的情况， 每天跟他面批作业， 单独与他讲练习题， 并建议他的家长给他找一个家庭老师， 课后辅导他的学习。 现在他能按时完成作业，书写质量有提高。但由于他的家长不管他的学习，课后几
13、乎不背诵，阅读也很少，孩子的表达能力和阅读能力都比较弱。一 4 班学困生陈伟烨、连艺潼。一5 班学困生改为胡文锷、王浩彬。这学期根据学困生的情况及时跟家长沟通，并根据沟通情况给家长提了一些建议。 家长都很配合， 有些是家长在家进行辅导， 有些是请了家教， 有些是让孩子参加课后托管。课堂上，我更加关注这几个孩子的学习状态，多给孩子发言的机会。课后，能够加强辅导。这个学期，陈伟烨的成绩有了进步。连艺潼、胡文锷、王浩彬的课堂表现有了进步。 但因为孩子的学习能力问题，连艺潼虽然很努力， 但成绩反反复复。 接下来，我还会根据孩子的表现采用一些措施，让孩子能够愉快学习，不断进步。二年级：二 1 补差名单：
14、许天锐黄熙然。作业基本能完成，质量一般。上课专注力差，理解力较弱。二 2 补差名单：黄桉杨、方怀瑾、吴海熙、陈思元、江恩霖、赵诗颖:作业基本能完成，质量一般。上课专注力差，理解力较弱，成绩一直提不上去。二 3 班学困生陈俊霖、马境男。4 班王誉量、陈麒焜。这学期，分别跟家长沟通了孩子在学校的学习表现，并了解了孩子在家的学习情况，陈俊霖同学家里请了家教老师，加强辅导；陈麒焜同学在小白马托管。在学校里，首先在课堂上，我更加关注这几个孩子，上课留心孩子学习的状态，多鼓励。课后，对于有困难的孩子加强辅导。这学期这几个孩子学习成绩都有不同程度的进步。二 5 班补差名单：林仕沛、陈怡静。这两个孩子上课注意
15、力很难集中，作业完成质量差。与家长沟通后，他们分别请了家教辅导，课堂上我也特别关注他们， 课后进行辅导， 但这个学期这两个孩子的成绩依旧不理想。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 三年级：（1）班：王子洋（ 71 分） 、杨怀志（ 82 分）跟上学期比，王子洋学习态度端正一些，上课较能专心听讲，努力完成各项作业，在老师辅导的基础上，经过几次努力地巩固复习，每次单元小测试能过关，只是作文比较困难。本学期，杨怀志因为生病
16、反复无常，上学总是断断续续，尽管老师多次教育、辅导，并跟家长沟通，但是孩子的学习状态一直比较差，上课容易走神，作业能完成，但是书写、准确率都不理想。（2）班：黄俊华（ 79 分） 、梁力希（ 87 分）俊华的书写和上课态度有所进步。力希作为智障生，能力也所提高。（3）班：李嘉敏（ 80 分） 、李尚彬（ 78 分） 、钟启宏（ 76 分）李嘉敏前两个单元的测试有提高，平时的单元默写有明显进步。尚彬的成绩有待提高。启宏的学习态度有所转变。书写有一定的进步。（4）班 秦麒深（ 78 分、丘扬（ 80 分） 、梁俊威（ 66 分）作业能按时完成，书写有进步，课堂专心度不够；丘扬：作业能认真完成，上课
17、精力不够集中；梁俊威：书写有点进步，课堂还是有点走神。（5）班 李润楷（ 81 分） 、高健翔（ 70 分） 全泓熙（ 82 分）谭羽钧（ 76 分）谢得昂（ 84 分）六、努力方向，存在问题1、继续深化“读好书、写好字” ，努力走出一条适合我校发展的语文特色之路，做出简简单单、实实在在的语文教育味道。2、鼓励学生多看课外书，鼓励低年级多开展童书共读课、绘本课等各种课型。继续加强书写能力的培养，提高教师的示范效应。3、午练时间改为每周三次，少了两次。时间不能保证。静心写字方案还能坚持下去吗？师生们还能静心练字吗？（周三的教师书法训练没有了， 老师们都忙着各种评比， 做各类的资料， 去哪里找时间
18、进行有效地练字？还有什么更好的方法提高教师的写字水平？老师都不认真写字，学生能养成良好的习惯和态度以及能力吗？学生为了考试，就不能省作业，作业一多，学生就无法认真书写，这样长期下去，能真正提高学生的写字水平吗？）4、各班是否能用上胡一帆写字软件？能否至少每周上一节写字课？（如何落实书法进课堂）5、一至三年级能否真正落实每周开设一节课外阅读交流课？2014、6、30 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -