《2022年小学薄弱学科跟踪管理方案文 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学薄弱学科跟踪管理方案文 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学学校薄弱学科跟踪管理方案近几年来， 我校各个学科之间出现了不平衡的现象，对此，学校及时召开了教研会，进行了认真分析、研讨，大家一致认为，我校的英语学科相比之下较薄弱。 为尽快赶上， 提高学生总体成绩， 本学期特定以下加强薄弱学科的措施：一、组织领导1、在学校教务处的领导下设立薄弱学科跟踪管理领导小组，组长：副组长：组员： （语文组）（数学组）（综合组）2、 、 各教研组职责就是具体负责该学科的指导及落实。包括师情调查、生情调查、学情调查、计划制定、计划实施等工作。二、领导重视，群策群力，筹划对策。校领导召开薄弱学科教师座谈会，薄弱学科教研组会， 集思广益， 群策群力，共同探讨，筹划对策。三
2、、给学生进行学法指导。通过集会、班会等形式，让学科带头人及班主任给学生进行学法指导，指点迷津。 使学生树立信心， 懂得科学的学习方法， 努力在教学上多下功夫，争当各科全优的学生。四、加大对薄弱学科的听课、评课力度。通过对薄弱学科的听课、 评课，依此对教师进行教法指导， 督促教师认真备课，扎实上课，努力向课堂40 分钟要质量，另外、鼓励教师到利用先进设备设施上课，增强课堂知识容量。五、开展帮差扶优活动。开学之初、每位老师要制定出详尽、客观实效的帮差扶优活动计划，教务处不定期予以检查，公布。努力使该活动落到实处。六、每月周各学科进行抽考，竞赛。一月组织一次月考， 依此检查督促学生， 使学生通过各种
3、测试不断增强学习主动性和能动性。七、 、考试后及时召开试卷分析会，英语和语数学科教师座谈会。互名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 相交流，不断调整教法，以提高教学质量。总之，本学期将由教务处组织， 通过各种形式的教研和学习，努力提高各科的成绩， 使学生各科的学习能均衡发展，力争在本学期缩小与兄弟学校的差距，全面提高教学总成绩。语文学科培优补差方案一 、指导思想与目标将语文教学面向全体学生， 做到因材施教， 在顾全大局
4、的前提下， 要注重个性化差异，于是培优补差不可省。提高优生自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等学生的成绩，帮助后进生取得适当进步， 让他们在教师的辅导和优秀学生的帮助下，逐步提高学习成绩， 发掘和培养一批语文尖子，从培养语文能力入手。 训练良好学习习惯， 从而形成比较扎实的基础和阅读写话的能力。二、培优补差对象培优对象：各年级确定本学科的培优对象。补差对象：各年级确定本学科的补差对象。三、培优措施：1 精心设计教学环节， 课堂上的练习做到有梯度， 激发优生的思维，活跃于课堂，始终在思考活动中。2 作业练习有选择性， 难度设计有梯度， 优生可挑战自己能做到的作业，即个性化作业设计3 多让优生
5、参与班级学习活动， 作业批改， 学习活动设计等， 做小老师，对差生进行一对一的辅导，在互动中巩固自己，更新自己的知识。4 精心设计“读书郎”活动，开展课外阅读，督促学生多读多写读后感，增进阅读理解能力，吸收课外知识，拓宽知识面。5 开展“班级小记者”活动，欢迎有能力的同学在细心观察，注意班级动态的情况下， 动笔写下自己的所见所感， 并投在班级投稿箱中， 优秀稿件给与一定的奖励6 鼓励优生在课外时间多参与一些能够培养创新意识的活动，或做自己能力范围内的课外练习四、补差措施：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整
6、理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 1 开展优生差生“手拉手，一帮一”的活动，为每一位后进生配备一位小老师，做他们学习的榜样，请教的对象，开展互动式学习2 利用课余时间， 进行统一的课外辅导，（具体情况，具体安排时间：主要内容为作业本再讲解，朗读背诵，词语检测等基础知识能力项目）3 课堂上更加关注后进生学习状态， 创造机会，请后进生回答问题，刺激学习兴趣，激发成功体验。4 对差生的作业难度降低，基础性知识，练习增多，要做到巩固基础语文知识。5 多开展学习活动，请优生介绍学习经验，带动后进生加以学习6 增进后进生学习自信心， 采用多鼓励的办
7、法， 放大他们身上的亮点，把工作做到耐心细致，但对因懒惰而出现的问题绝对不纵容。7 必要时候与家长配合，双管齐下，共同解决后进生教育问题。数学学科培优补差方案为了深化素质教育改革， 大力弘扬民族精神， 通过体验教育的基本途径，全面培养学生良好道德素质的日常习惯，使学生在体验和参与中健康成长，全方位发展。为提高我班教育教学质量、努力做好培优补差工作，特制定培优补差计划如下：一、培优补差对象：各年级确定本学科的培优补差对象。二、培训目标：为把我班培优补差工作落在实处，使优生更优、 差生有所提高， 优秀率、及格率，再上一个新台阶，在原来的基础上各提高5%以上。三、培训措施：（1） 、培优在平时。在课
8、堂、在日常教学工作中， 凡在课堂上遇到疑难问题时， 要启发学生解答、包括课本中带有“*”号的题，必须让他们弄懂、学会。另外，还要从其他一些书、 报杂志等资料中搜集一些有关培优内容，利用课余时间进行辅导。充分开发他们的智力、拓宽思路，使优生吃的饱、吃的好，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 提高语文阅读、写作能力，使我班优秀率稳中有升。（2） 、主要措施：1、培优重在拔尖 ,补差重在提高。2、课堂上有意识给他们制造机会
9、,让优生吃得饱 ,让潜能生吃得好。3、课外辅导 ,利用自习 ,文体课的时间 ,组织学生加以辅导训练。4、 发挥优生的优势 ,指名让他带一名潜能生 ,介绍方法让潜能生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。5、 对于潜能生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力 ,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。6、优生鼓励他们多做创新的事情。英语学科培优补差方案优生情况分析1、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；2、课堂积极发言，课后及时复习；3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧；4、有一定的阅读能力
10、。培优计划措施1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；2、加强基础知识与交际运用能力的训练；3、对个别突出的学生进行单独辅导；4、在每一次的检测练习中， 注重对优生情况的检查， 及时发现问题，及时解决问题。5、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 培优预期效果通过培优工作， 争取使这部分学生的知识面更拓展，阅读和写作能力提高，综合能力及应考能力全面提高。差生情况分析1、缺乏学习兴趣和积极性，
11、学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；2、学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；3、没有基本学习方法；4、不能完成老师布置的要求任务。5、对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。转差计划措施1、对书本基础知识点进行过关；2、上课多提问， 抓住差生的注意力， 注意培养他们的英语学习兴趣；3、要求他们课后及时辅导，并进行检查；4抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；5努力培养他们的英语学习方法；6多沟通、多鼓励、多关心、多辅导；转差预期效果端正学习态度， 提高英语的学习兴趣， 让他们努力多学点知识， 争取在现有基础上有不同程度的提高。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -