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1、如何全面实施素质教育主讲人：王进田新的世纪迎来新的挑战,实施素质教育 ,培养高科技人才已成为当前的主要任务 ,成为中国参与国际竞争,中华民族再次复兴的关键所在。在实施素质教育的过程中，教师所扮演的角色是极其重要的，特别是班主任教师尤为重要。 下面本人就实施素质教育的做法谈一下自己的体会。一、建立新型的师生关系“以人为本” 已成为现代教育的主旋律，以人为本的首要条件就是改善师生关系。新型的师生关系应当是民主的、平等的、和谐的、融洽的，新型的师生关系应当建立在相互理解、相互尊重的基础上。1、尊重学生。当我们的教育出现问题时，教师总是从单方面找原因，横加指责，而极少从自身入手分析。其实，“只要没被破
2、坏，每一个人都是可以成为一个人的” 。夸美纽斯这句话告诉我们：没有教育不好的孩子，只有不好的教育。人的行为总有它的必然性，一个平时比较顽皮的孩子在课上讲话， 你如果能在课后平心静气地问他为什么，或许会发现真的不怪他。当学生因每完成作业被赶出教室时，你可能不知道他的父母昨晚刚吵了架，孩子的心里充满了恐惧和委屈。这都是我工作中犯过的错误，后来我了解了真相，那深深的自责几乎使我无法面对我的学生。 我试着以平等的身份、 真诚的态度跟他们交流，我感到了他们的喜悦和真诚。一个善意的微笑，一个鼓励的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -
3、- 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 眼神都是一种尊重。 当我把他们当作一种工作的原则时，我看到一扇扇心灵之门正在开启。2、蹲下来和学生说话。马卡连柯说过： “应该抛弃旧时代的那种教师阴郁的面孔，抛弃那种成年人的过分庄严的态度。”这要求蹲下来和学生说话， 走进学生的内心世界。 这样才能建立民主和谐融洽的师生关系，有利于班级的管理。3、用第三只眼睛看“差生”。在以前的教育中，教师往往把差生看作是“朽木不可雕” ，只看到他们的缺点，随着教育的发展，人们用第二只眼睛看差生， 看到他们的闪光点。 我认为还要用第三只眼睛看差生的转变，即
4、在教育差生的过程中，教师不仅要用“透视镜”和“显微镜”认真透析差生存在缺点的深层根源，而且要用“望远镜”，以发展的眼光看差生， 充分挖掘潜藏于差生身上的各种有利因素，长其善而救其失。 教师只有平等地对待班里的每一位学生，班内才能形成团结、友爱的氛围。二、放手让学生去飞二十一世纪是市场经济激烈竞争的时代，是知识经济挑战的时代，培养具有创新能力的高素质人才是时代的要求。一个具有创新能力的人，是不是他所拥有的知识就越丰富呢？答案是否定的。历史上的创新大师牛顿、 爱因斯坦做出划时代贡献的时代只有二十几岁，论知识数量比他们同时代、同行业的人少的多，但创新的关键是：“识别那种导致深刻的东西” ，以前我们说
5、给学生方法比知识重要，而比方法更重要的应该是给学生视野。一个宽阔的视野时，才能看得远，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 比如观察问题、认识问题才能高屋建瓴、深入本质、发现前所未有的新天地。我们要给学生终身受用的东西、享用一生的东西， 那就要在创新教育中陶冶学生人性， 铸造学生健康饱满的人格， 培养学生科学的人生观、世界观、价值观。让思维敞开些吧， 再敞开些吧，放手让学生去飞， 想人之所不想，见人之所不见，能人之所不
6、能，与其在驾轻就熟的旧路上徘徊不前，陷入“山重水复”，不如在另辟蹊径去求索，则有可能“柳暗花明”，结出创新教育的丰硕果实。三、开展丰富多彩的活动如果教育不能启迪学生的头脑，它就失去了根本的意义。 该如何点燃这一支支等待中的火把？那就是让学生每学期有三分之一的时间用来开展活动， 我认为在教学上的佼佼者， 可能在别的方面需要别人帮助。是啊！ 在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声是一种尊重， 更是对一个生命的鼓励和肯定，我们为什么不创造机会，让每个孩子都获得掌声呢？我在班里开展了古诗文背诵会， 评选背诗大王；开展读书交流会，评选故事大王；还平出了小画家、小歌唱家、足球明星, 孩子们被激活
7、了，有的家长告诉我，孩子为正当被诗大王，早上自觉早起，对着镜子练背诵，还有家长反映原来不爱看书的孩子回家吵着要买书，说读书交流会上，听人家谈得有趣，自己心里直痒痒。看着孩子们兴致勃勃的样子，我知道火把开始燃烧起来了。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 四、开展“我能行”教育在以往的工作中，我总是不敢放手，久了学生大多缺乏自信，习惯于照例行事，没有突破。后来，我从班干部轮换制开始，打破以往失机个人十几个人当班干部的固定
8、局面，让每个人都有事可做， 有为班级、同学服务的机会，并大胆放手让学生自治，充分发挥他们的主观能动性。新一任班委上任了，他们的任期是一个月，每个人都认真对待，群策群力。第一期板报出来了，果然让人耳目一新，教室布置、专栏设计一项项出台，都很有新意，而且精心制作，质量很高。进一步，我提议在班里设“争鸣园” ，即对班级各方面有意见或建议均可以书面形式交班委讨论， 若被采纳还有奖励。 孩子们突然发现自己能做得那么棒！那个曾经担心自己收不齐作业的胖男孩，发现课代表这个工作其实也不难，自己干得很好。这一发现使他兴奋得难以入眠。五、开展“信息传递”活动每天利用晨会时间， 要求班里同学用很短时间发表个人搜集和
9、编写的两条新闻。 一条是从电视报纸上摘抄的国际国内新闻，另一条必须是学校内班级内的新闻。 这第二条就是特色。 它要求学生必须处处留心，随时观察发现新闻后还要用简短的话叙述出来。渐渐地他们明白了“处处留心皆信息”的道理，培养了学生的观察力、综合运用知识的能力，增强了评价意识、快速反映能力，而且在生活中更加关心国家、关心学校、关心他人了。六、开展“绞尽脑汁”活动名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 每天有一名学生、 老师或
10、热心的家长出几道 “跳一跳就能摘到桃子”式的富有知识性启发性趣味性的问题，写在信纸上，早晨贴在壁报栏中，以供大家看题并积累思考， 想出答案来就去找出题人对答案。先回答全对的，由老师奖励“聪明豆”一颗并向家庭发喜报，学生争着出题、做题，学习风气高涨，自主学习的风气很高，此项活动有助于培养学生的主动参与意识和良好的思维习惯。七、 “不觉已青青”栏目“不觉已青青”的含义是学生在不知不觉中就已经有了很大进步，展露出独特的个体才华， 只要学生自己满意的任何作品都可以自己张贴或悬挂在本栏目中，同学们对作品可以自由观察，讨论交流，互相促进。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -