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1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流始得西山宴游记教案教学目标 1能够说出实词“隙” “穷”“缘”等在文中的意义，能够说出虚词“而”“其”“乎”等在句子中的意义和用法。2体会并写出作者在山水中寄托的情怀。3结合文本，谈谈本文借景抒情手法的好处。教学重点 1. 能够说出实词“隙” “穷” “缘”等在文中的意义，能够说出虚词“而”“其”“乎”等在句子中的意义和用法。2. 体会并写出作者在山水中寄托的情怀。教学难点 结合文本，谈谈本文借景抒情手法的好处。教学方法 诵读法、点拨法、质疑法、实践法教学时间 2 课时教学过程 第 1 课时一、导入以初中所学柳宗元的小石潭记导入。二、抽
2、查作家作品及写作背景三、疏通文本 1 、学情反馈（根据本班实际预习反馈填写并组织教学）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流 2 、重点强调实词“隙”“穷” “缘”等在文中的意义；虚词“而”“其”“乎”等在句子中的意义和用法。四、整体感知： 1.文题中的“始得”二字对应到文章中具体指哪句话？（请你找出并解释） （ A） 2.作者游览西山时心情发生了怎样的变化？（
3、B）明确：先比较西山之游和众山之游的不同游诸山：施施而行，漫漫而游高山、深林、回溪，幽泉怪石心情：觉而起，起而归傾壶而醉，醉则卧，卧而梦游西山：过，缘，斫，焚，穷，攀，遨西山引觞满酌，颓然就醉至无所见而犹不欲归心情：心凝形释，与万化冥合第 2 课时一、文本研读1. 文章中心内容是记叙西山之游，作者为何开篇从他处着墨? （请先在文中找出相关语句并诵读，体会并写出“众山游”和“西山游”所用句式的不同及表达感情的不同。） （B）明确：本文中心内容是记叙西山之游， 但作者开篇却从他处着墨， 先写以前永州异山秀水的游览， 以此作为铺垫， 来反衬西山之游不同于以往。以往所见的幽泉怪石没有给作者带来精神的愉
4、悦与解脱，虽然畅游酒醉， 却不能把自己的全身心投入大自然中，因此“觉而起，起而归” ，心中的烦闷依然无法排遣。而西山之游却不同， 作者首先是被那高悬下望的景象所震惊，所有的景物都聚集在视野之内，浮云萦绕群山， 与天空连成一体， 此时作者才真正感受到与自然同呼吸，与天地同游的快慰。从高峻的西山中作者感受到卓尔不群的人格之美，“心凝形释，与万化冥 合” ，作者终于找到了自己的知音，他仿佛与西山心心相印， 自己志高品峻的情操恰恰在西山那高峻峭拔之貌中得以体现。作者在这物我交融之中得到了解脱与审美享受，以至醉不思归。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - -
5、- - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流2. 作者为什么克服种种困难、不顾一切地要登上西山？（在文中找出相关语句，并联系作者的写作背景。 ） （B）明确：西山高险、特立不群的特点吸引了作者。 A、西山的特立不群，让作者眼界豁然开朗。（提示）西山与诸山相比有什么特别的地方呢？请同学们在文章找到一个形容词来修饰下西山特立（追问：特立二字做什么解释？独特卓立）为什么西山能排遣作者内心的苦闷之情？ A、西山的特立不群，让作者眼界豁然开朗。（提示）西山与诸山
6、相比有什么特别的地方呢？（提示，登上西山后作者看到了什么？）则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白,外与天际，四望如一。C、正因为其高峻不群，使得作者登上山之后眼界豁然开朗，所以作者的心情就愉快了。但仅仅是这样吗？不是这样的， 那是为什么呢？请同学们参考老师发现的资料，再来看看西山的特点，作者与西山之间有什么相同之处呢？都是卓立不群的。西山高出其他的山，是不与培喽为类，而作者是君子，不与小人为类，所以西山是作者的人格象征，作者游西山能达到物我合一的境界。二、感悟提升引申迁移贬谪是中国古代士人的一种常见的人生经历。联系范仲淹的 岳阳楼
7、记、欧阳修的醉翁亭记 等作品， 我们会注意到文学史上一个普遍现象，很多优秀作品都产生于作者被贬期间，而且多以“寄情山水”为主，被贬谪的文人最容易和自然山水交融，请你以本文为例加以说明。（C）明确：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。”因为作者是被贬谪在此地，是待罪之身。他为何会被贬呢？因为革新失败。也就说明他的政治理想在这次贬谪中破灭了。他空有满腔的理想抱负，却报国无门。他在永州待了十年，日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬，地方官员时时监视，使他十分狼狈，一度蓬头垢面，丧魂落魄。但是，永州也给了他一分宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话。这样的情形我想大家并不陌生。中国许许多多的文人都曾遭
8、遇过同样的情况被贬谪。在我国有这样一句话：诗家不幸文章幸。柳宗元正是在这样的情况下，进入了最佳写作状态。中国文化史拥有了永州八记和其他篇什，华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。三、思考发现名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流1. 结合文本具体内容，谈谈借景抒情手法的好处。（D）2. 请写写你阅读本文后的收获。（D）四、课堂小结柳宗元的这篇文章展现的是一种灵魂的
9、进化与自救。从一个苦苦挣扎在痛苦边缘上的灵魂找到了他的根，而这一切因为这怪异、特立的山自然山水能让人找到共鸣。本文的借景抒情、反衬手法也值得我们借鉴。五、巩固作业1. 推荐阅读必修一配套读本晚游六桥待月记，鉴赏借景抒情的手法及作者的感悟。（A）2. 完成学习与评价配套练习。（B）3. 参照本文借景抒情的手法，结合亲身经历, 写写你自己类似于这种沉浸在自然景象中流连的经历。（C）教学反思：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -