《2022年学习《中国共产党历史》第二卷心得体会 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学习《中国共产党历史》第二卷心得体会 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-范文最新推荐 - 1 / 5学习中国共产党历史第二卷心得体会最近学习了中国共产党历史第二卷，我受益匪浅。我明白了壮志雄心， 报效祖国；我体会到了古之圣贤慧语的精辟，感受到人生的价值与意义；我学会了如何去活着，如何去做人、去做好人。读完而意义深刻的党历史， 然而党的思想和具体的实践却永远学不完，做不完， 接下来就是要全身心的投入到社区建设中去，全心全意为人民服务，全心全意为党服务。经过党史学习，让我更加深刻得认识了党，明确了自己的奋斗目标永远跟党走的决心。通过对党史的学习， 使我更深刻的了解到党的发展历程，加深了对党的认识，在一定程度上提高了党性修养，增强了党员素质，更坚定了我一心一意跟党走的
2、决心。（一）就是对党的历史有了更加深刻的理解，明白了如今幸福生活的来之不易。（二）个人方面： 对党员的要求有了进一步的认识，对提高自己的党性修养有了更加全面地认识，充满了继续努力的动力。通过学习党史， 重温我们党从成立以来， 为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我们更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国， 才能实现中华民族的伟大复兴。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -
3、 通过学习中小学教师职业道德规范，能使自己的工作更加规范。对照我的工作，能自觉遵守中小学教师职业道德规范的要求。能用所学来指导自己的工作。工作认真积极主动，在学习的过程中，我对中小学教师职业道德规范中的第6 节终身学习感受最深。规范第 6 条是这样说的：崇尚科学精神，树立终身学习理论，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。从备课、上课到布置作业、批阅作业都一丝不苟。关爱学生，师生关系平等、融洽。关心学生成长，对优秀同学能促进其更进一步发展； 对后进同学能循循善
4、诱，激发学习的兴趣。作风正派，为人师表。作为教师职业专业化的条件之一，教育工作者需要学科专业素养：精通所教学科的基础知识； 熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在关系；了解学科发展的动向和最新研究成果。专业素养不仅包括专业知识，而且包括一定的科研能力。由于我们所从事的工作的对象是充满生命力、千差万别的个体； 随着网络的发展， 学生接触世界的方式与速度比之前有质的飞跃，但是学生面对的解疑者还是仅有教师这一条路径。因此我们面临着比过去更大的压力，自我学习充实的压力。不论是主动还是被动，我们都必须进行更进一步的学习。教学相长在此赋予了更多的意义。教学过程中传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知
5、识。现今名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -范文最新推荐 - 3 / 5的知识成倍数地增加， 对教学内容的产生了深刻的变化。有些问题直接影响到教学内容的修正； 而更多的是对教学内容的解释形成新的方向。这就要求教师时刻注意本学科、邻近学科的发展动向；了解社会发展中的新问题，在组织教学的时候更新教学内容。教育过程又是一个复杂的动态变化过程。前述中的教学对象、 教学内容发生了重大变化，决定教师不能以千篇一律的态度对待自己
6、的工作， 而是要以一种变化发展的观点、 研究的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动。 这仍然要求教师都注意互相学习、互相交流。多注意了解教学一线的新成果，新问题，在本班级、本学校尚未发生这些问题时有所预料、有所准备。综上所述，要想成为一名合格的现代小学教师，终身学习是一个必要条件，我认为终身学习是是一个教师希望自己成为一个优秀教师的外在表现之一，也是中小学教师职业道德规范的最基本的要求。通过学习新课程下有效教学技能指导与训练一书，我深有体会。一、吃透教材，精心设计预案新课程要求教师不是“教”教材，而是“用”教材教。 教师要用动态生成的观点看待课堂教学， 教科书不再是神圣不可侵犯的。老
7、师和学生可以根据教与学中的实际情况，对教材进行补充、延伸、拓宽、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 重组，或添或删，灵活使用教材，使教材更具开放性。现行教材采用的是模块教学法， 教材内容贴近学生的生活， 符合学生的生理和心理特征，知识涵盖广，外延大，需要教师去挖掘、去领悟、并创造性地使用，教师应该从多方面入手进行预设，有备而来，有备无患，尽可能多的将学生在学习中可能出现的新情况预设到，以便教师在课堂教学中的及时调控，
8、适当删减或调整，保证课堂教学的有效生成。二、促成生成，精彩新课堂大家知道，课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景， 而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。生成的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列，它不可能百分之百按预定的轨道运作，常会生成一些意料之外的新信息、新情境、新思维和新方法等。三、课后教学反思 , 提升教学智慧由于课堂教学的许多临时生成性因素，致使事先设计好的教学同实施之间有一定的落差， 所以每一堂课后要及时反思，及时写下心得体会，总结“成功亮点”，考虑“失误不足”，思考“创意闪光点”，不仅要善待“生成的问题”， 还要会鼓励、 期待甚
9、至帮助学生去“生成”问题，不要害怕自己解决不好这些问题，只要培养自己有足够的教学机智，就可能将这些问题变成新的教学资源，把原先可能成为难点的问题转化成教学的亮点。总之， 只有教师按照新课程理念要求， 从关注学生终身发展的高度，不断优化课堂教学结构，积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -范文最新推荐 - 5 / 5才能达到事半功倍的教育教学效果。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -