《语文三年级下人教新课标6《燕子专列》课件1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文三年级下人教新课标6《燕子专列》课件1.ppt（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习目标1.1.会认本课的生字会认本课的生字, ,正确认读正确认读“欧洲、骤欧洲、骤降、特殊降、特殊”等词语。等词语。2.2.初读课文，理清文章叙述顺序。初读课文，理清文章叙述顺序。3.3.理解恶劣气候、环境与人们奉献爱心的理解恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，增强同学们保护环境、爱护鸟类关系，增强同学们保护环境、爱护鸟类的意识。的意识。瑞士位于欧洲中部，与法国、德国、奥地利、瑞士位于欧洲中部，与法国、德国、奥地利、意大利和列支敦斯登接壤。瑞士成立于意大利和列支敦斯登接壤。瑞士成立于1291年，年，由由26个州组成，是一个民主的联邦立宪制国家，个州组成，是一个民主的联邦立宪制国家，首都设在伯
2、尔尼。瑞士联邦各州都拥有较大的自首都设在伯尔尼。瑞士联邦各州都拥有较大的自主权。瑞士国土面积不大，为主权。瑞士国土面积不大，为41,284.6平方公里，平方公里，南北最大跨度为南北最大跨度为220公里，东西之间最大的距离为公里，东西之间最大的距离为348公里。公里。 瑞士总人口为瑞士总人口为7,096,500，其中外来人员，其中外来人员1,348,000（占全国人口总人数的（占全国人口总人数的19%）。瑞士的）。瑞士的官方语言有官方语言有4种：德语、法语、意大利语和罗曼语。种：德语、法语、意大利语和罗曼语。 瑞士瑞士自读课文，想一想课文讲了什么事情？自读课文，想一想课文讲了什么事情？借助拼音认
3、读生字，互相交流识字方法。借助拼音认读生字，互相交流识字方法。燕燕子子专专列列读读 读读 认认 认认欧洲瑞士启发特殊欧洲瑞士启发特殊骤然跋涉濒临覆盖骤然跋涉濒临覆盖 车车 厢厢 uzhu ru q shzhu bsh bn f xing相信我能行！相信我能行！课文先写什么，然后写什么，最后写课文先写什么，然后写什么，最后写了什么？了什么？体会写法体会写法 倒叙倒叙正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：正确、流利、有感情地朗读课文，想一想： 燕子冬去春来，能长途飞行，为什么燕子冬去春来，能长途飞行，为什么还要用列车专送？还要用列车专送？ 课文中课文中“燕子遇到了麻烦燕子遇到了麻烦”，燕子遇到什，
4、燕子遇到什么麻烦？么麻烦？ 瑞士政府和当地的居民在这件事中是怎样瑞士政府和当地的居民在这件事中是怎样做的？做的？课文主要传达了一种怎样的感情，你是从哪课文主要传达了一种怎样的感情，你是从哪些句子体会到的？些句子体会到的？ 读读 读读 悟悟 悟悟（1 1）听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料）听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。路，四处寻找冻僵的燕子。（2 2）一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。）一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。读读这两个句子，说说你从中体会到什么？读读这两个句子，说说你从中体会到什么？ 你想对贝蒂说几句话吗？把你想说的你想对贝蒂说几句话吗？把你想说的写下来吧！写下来吧！ 搜集相关的人类保护鸟类的资料，举办搜集相关的人类保护鸟类的资料，举办一个以一个以“保护鸟类，爱护鸟类保护鸟类，爱护鸟类”为主题的活动。为主题的活动。练笔 燕子唧唧喳喳地叫着，燕子唧唧喳喳地叫着， 仿佛在向仿佛在向 致谢：致谢：“ ”； 仿佛在向仿佛在向 致谢：致谢：“ ”； 仿佛在向仿佛在向 致谢：致谢：“ ”。