《幼儿园一日流程和常规.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园一日流程和常规.ppt（56页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、杂乱无章井然有序束手无策游刃有余喋喋不休简单明了缺 乏 经 验？ 生活常规 游戏常规 学习常规什么是“常规” 保证幼儿的安全 建立良好的班级活动秩序 帮助幼儿养成良好的习惯 促进幼儿自律能力的发展 幼儿园为什么要有“常规”培养常规应注意的问题1.要建立良好的师幼关系，发挥幼儿主体性2.教师间要协同一致，形成合力3.教师要以身作则，言传更要身教4.尊重年龄特点，方法要适宜常规培养的基本方法 树立榜样激励法 创设环境提示法 儿歌、歌曲巩固法 游戏引发兴趣法 表扬奖励强化法 发现问题讨论法榜样的力量创设环境提示法儿歌、歌曲巩固法游戏引发兴趣法表扬奖励强化法发现问题讨论法班级常规的好与坏方法得当事半功
2、倍方法不当适得其反 所以，教师要综合而灵活地运用多种方法，使幼儿在积极快乐的情绪情感中，建立良好的常规。轻松教 巧培养 一一. 入园、晨检入园、晨检（7:10-8:00） 一、常规要求：一、常规要求：1.幼儿准时高兴入园，教师要调整好自己的情绪，与家长温馨的沟通，并记录与幼儿相关的注意事项（如：幼儿身体异样，需要观察等）。 2.主动有礼貌地向老师问好，和家长说“再见”3.有顺序地完成来园的常规活动，如：下车排队、入厕、搬椅子、进教室等。4.晨检：教师要与家长沟通不让幼儿佩戴贵重物品或有安全隐患的饰品。二二.注意事项：注意事项： 1.带药的幼儿家长必须写清楚用药时间、用量、幼儿姓名，教师需要观察
3、幼儿是否有异常情况。2.缺勤幼儿，教师要及时与家长联系，幼儿来园不带玩具。 常规一：入园、晨检三、问题及对策：三、问题及对策：1.很难说“再见”？不要太强求2.来园不高兴？转移注意力3.不愿问好？老师主动打招呼4.经常迟到？环境暗示5.无所事事？开展晨间游戏6.遇到“爱聊天的家长”？再约时间常规一：入园、晨检四、儿歌四、儿歌儿歌1.宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑， 相互问声早晨好，都夸宝宝有礼貌。儿歌2.公鸡叫，太阳笑，宝宝来园不迟到， 问老师，早晨好，大家夸他有礼貌。儿歌3.来到幼儿园，我问老师好， 老师夸我有礼貌，对我微微笑。常规二：点名-今天我来了一、常规要求1.能够用好听的声音积极应答
4、2.喜欢用不同的方式表示自己来园了3.逐渐关注班级的出勤人数，以及未来园的幼儿常规二：点名-今天我来了二、问题及对策1.不敢回答？在游戏中点名2.没意思？换种方式来点名常规三：洗手-正确洗手更健康一、常规要求1.能够按正确的方法洗手2.饭前便后、手脏时能主动洗手3.人多时，知道按顺序洗手4.知道节约用水，洗手后将水龙头关紧常规三：洗手-正确洗手更健康二、问题及对策1.不会洗？反复强化2.边洗边玩？加强引导3.忘记排队？贴个小标志4.忘记卷袖子？先来玩个小游戏5.太集中？分散进行常规三：洗手-正确洗手更健康三、一些儿歌儿歌1.小朋友，来洗手，打开水龙头，冲冲小脏手。关上水龙头，肥皂做朋友。搓手心
5、，搓手背，穿过小胡同，搓搓手指头。清清水儿冲一冲，小小水珠甩干净。小毛巾，来帮忙，擦手心，擦手背，哈哈，我的小手真干净。常规三：洗手-正确洗手更健康三、一些儿歌儿歌2.一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年，十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船，小朋友，不浪费，别让龙头泪涟涟。儿歌3.排队洗手不拥挤，挽起袖子不湿衣，小小香皂手中拿，指尖指缝都要洗，洗完关闭水龙头，节约用水记心底，小手擦干要牢记。常规三：洗手-正确洗手更健康四、可用游戏的方式1.游戏一：修理小汽车：教师当修理员，幼儿当小汽车。教师点名请到的幼儿学着司机开车的样子慢慢地开到老师的身边，趴在老师的腿上。教师假装抬起幼儿的腿，边活动边说：“后车轮没
6、坏。”再摸摸幼儿的耳朵说：“螺丝也没松”。按按鼻子说：“噢，原来是喇叭坏了，不响了”然后多按几下，假装修理的样子。修好的小汽车在教室里开一圈，绕到盥洗室去洗手。2.游戏二：我是邮递员：一名幼儿当邮递员，其他幼儿当收信人。邮递员说：“当当当”，收信人问：“谁啊？”邮递员回答：“”：“我是送信的邮递员啊”，收信人问：“哪里来的信啊？”邮递员说一个地址（教师可以规定为国家名字，或者中国某个城市的名字，也可以是幼儿的家庭住址），收信人问：“送给谁的信啊？”邮递员说一个小朋友的名字，玩过游戏的幼儿就可以去洗手间了。常规四：擦手-在游戏中把手擦干净一、常规要求1.会正确使用毛巾2.能够将手擦干净二、问题及
7、对策1.不会擦？边玩边学2.毛巾团成团？边擦手边说儿歌三、儿歌小毛巾，好朋友，天天帮我擦干手，用完把你送回家，干干净净不乱丢。二二. 中餐中餐常规要求：常规要求：1.幼儿集体坐中间，不挨桌子；教师带幼儿做简单的手指游戏；保育/配班为幼儿盛饭，注意安全。2.早餐温度适中时请幼儿轻轻转凳子，小手放背后/腿上，眼睛看老师；教师介绍早餐，请幼儿听着舒适的音乐用餐。2.进餐姿势要正确：身体坐正，双脚放在自己椅子前面，胸脯紧贴桌子，并正确使用餐具（一手扶碗，一手拿勺，小班会使用勺进餐，中大班会使用筷子进餐）。3.安静、专心地进餐，尽量保持桌面、地面的清洁，做到“三净”（餐具、桌面、衣服都干净）。5.餐后按
8、顺序做事：清理桌面、送餐具、擦嘴、漱口。6.幼儿逐渐能够接受并喜欢吃各种食物，不挑食。常规一：进餐-我要快快长大二、问题及对策二、问题及对策1.等着喂？用游戏化的语言鼓励幼儿2.饭量小？少盛勤添3.不爱吃？多种方式来引导4.不会用筷子？用幼儿感兴趣的方式来学习5.掉得哪儿都是？放个公用垃圾盘常规一：进餐-我要快快长大三、一些儿歌1.谜语：身体瘦又长，有绿又有黄， 浑身都是刺，吃着脆又香。 （谜底：黄瓜） 小伞一把把，长在树下面， 不能当伞用，做菜吃得香。 （谜底：蘑菇）2.儿歌：我学小兔吃青菜，我学小鸭吃鱼虾， 不挑不拣样样吃，个子长得高又大。 我是一个大苹果，小朋友们都爱我， 请你先去洗洗手
9、，要是手脏别碰我。常规一：进餐-我要快快长大儿歌： 宝宝乖，宝宝乖， 宝宝喜欢吃青菜。 绿菠菜，脆黄瓜， 胡萝卜，嫩青菜。 多吃青菜长得快。常规一：进餐-我要快快长大四、手指游戏四、手指游戏1.爸爸是司机，开汽车，滴滴滴！（双手大拇指单伸出来，爸爸是司机，开汽车，滴滴滴！（双手大拇指单伸出来，向下按）向下按） 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷！（双手食指单伸爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷！（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）出来，做搓衣服的动作） 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰！（双手中指单伸个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰！（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）出来，向上做投篮动作
10、） 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓！（双手无名指单哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓！（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）伸出来，做绕圈动作） 个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚！（双手小指单身个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚！（双手小指单身出来，做敲小鼓动作）出来，做敲小鼓动作）常规二：擦嘴-不当小花猫一、常规要求一、常规要求1.能够按正确的方法擦嘴能够按正确的方法擦嘴2.擦嘴后，能将用过的纸巾放回固定的地方。擦嘴后，能将用过的纸巾放回固定的地方。二、问题及对策二、问题及对策1.不会擦？不会擦？多提示多提示2.擦不干净？擦不干净？照镜子照镜子3.没有兴趣？没有兴趣？游戏口吻来引导游戏口吻
11、来引导常规二：擦嘴-不当小花猫三、儿歌三、儿歌 小小纸巾双手托，小小纸巾双手托， 对准嘴巴轻轻合，对准嘴巴轻轻合， 变成一块方手绢，变成一块方手绢， 擦擦折，擦擦折，擦擦折，擦擦折， 照照镜子看一看，照照镜子看一看， 擦净嘴巴笑呵呵。擦净嘴巴笑呵呵。常规三：漱口-“咕噜咕噜”真有趣一、常规要求一、常规要求1.能够接适量的漱口水，最少漱两次。能够接适量的漱口水，最少漱两次。2.漱口后，对准水池吐出水。漱口后，对准水池吐出水。二、问题及对策二、问题及对策1.不会漱？不会漱？多体谅多体谅2.太马虎？太马虎？亲自看一看亲自看一看3.吐到别的地方？吐到别的地方？对准再发射对准再发射常规三：漱口-“咕噜咕
12、噜”真有趣三、三、 儿歌儿歌1 手拿小口杯，手拿小口杯， 喝口清清水，喝口清清水， 抬起头，闭上嘴，抬起头，闭上嘴， 咕噜咕噜咕噜咕噜，咕噜咕噜咕噜咕噜， 吐出水。吐出水。 儿歌儿歌2 饭后接杯清清水，饭后接杯清清水， 送到嘴里咕噜噜，送到嘴里咕噜噜， 吐出饭菜小渣渣，吐出饭菜小渣渣， 再把小嘴擦干净。再把小嘴擦干净。餐后活动：餐后活动：1.静态活动为主，如交流、散步、观察、阅读等。2.幼儿要在教师的视线范围内，关注安全。3.培养常规，耐心等待。 方法一：户外散步与观察。 方法二：幼儿自由分享活动。三三.教育教学活动教育教学活动 9:00- 9:30 9:40-10:10 班级组织教学活动班级
13、组织教学活动 10:20-10:50四四.户外活动户外活动（11:00-11:20） 课间操：幼儿排队，下楼梯注意安全，排课间操：幼儿排队，下楼梯注意安全，排队习惯。队习惯。常规四：喝水-多喝水更健康一、常规要求一、常规要求1.知道正确拿水杯的方法，保持水杯的清洁。知道正确拿水杯的方法，保持水杯的清洁。2.接适量的水，尽量避免将水洒在地上。接适量的水，尽量避免将水洒在地上。3.人多的时候能主动排队接水。人多的时候能主动排队接水。4.口渴了能够主动接水喝。口渴了能够主动接水喝。二、问题及对策二、问题及对策1.不爱喝？不爱喝？用游戏口吻来引导用游戏口吻来引导2.饮水量不够？饮水量不够？用环境来激励
14、用环境来激励常规四：喝水-多喝水更健康三、三、 儿歌儿歌 小水杯，手中拿，小水杯，手中拿， 咕咚咕咚喝水啦，咕咚咕咚喝水啦， 每天多喝白开水，每天多喝白开水， 不爱生病笑哈哈。不爱生病笑哈哈。常规五：入厕-不要紧张哟一、常规要求一、常规要求1.逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便便到便逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便便到便池外。池外。2.小班末期学习自己擦大便，中班开始能擦干净，小班末期学习自己擦大便，中班开始能擦干净，并按规定取纸，不浪费纸张。并按规定取纸，不浪费纸张。3.便后记得冲水、洗手，并将衣服整理好。便后记得冲水、洗手，并将衣服整理好。4.能用语言表达如厕时遇到的问题，大班幼儿在
15、较能用语言表达如厕时遇到的问题，大班幼儿在较长的集体活动前，能够主动如厕。长的集体活动前，能够主动如厕。常规五：入厕-不要紧张哟二、问题及对策二、问题及对策1.不会擦？不会擦？家园配合共同培养家园配合共同培养2.忘记冲水了？忘记冲水了？给冲水按钮加个小装饰给冲水按钮加个小装饰3.不敢如厕？不敢如厕？提供必要的支持提供必要的支持4.弄到外面了？弄到外面了？在合适的位置贴一对小脚印在合适的位置贴一对小脚印5.记不住？记不住？做个记录表做个记录表6.总是尿裤子、拉裤子？总是尿裤子、拉裤子？保护自尊心，还要多关注保护自尊心，还要多关注常规六：午睡-做个甜美的梦吧一、常规要求1.睡前上厕所，进入宿舍后保
16、持安静。2. 上床前将鞋摆放整齐。3.睡姿正确仰卧，不玩东西。4.能够逐渐独立入睡，不影响他人。5.安静起床，迅速穿好鞋子。常规七：午睡-做个甜美的梦吧三、一些儿歌儿歌1小花被，整理好，乖宝宝，要睡觉上床之前要排尿，这样才能睡得好常规八：坐姿-谁的样子最精神一、常规要求1.养成良好的坐姿：双脚自然并拢平放，双手自然摆放，后背靠在椅背上，眼睛看老师。2.能够注意安静地倾听老师及同伴说话，不随意打断别人。常规九：坐姿-谁的样子最精神二、问题及对策二、问题及对策1.小自由？小自由？玩中学玩中学好样好样2.姿势不正确？姿势不正确？多多提醒、多鼓励提醒、多鼓励常规九：坐姿-谁的样子最精神三、儿歌三、儿歌
17、 学好样学好样 走路要学小花猫走路要学小花猫 脚步轻轻静悄悄脚步轻轻静悄悄 不要像那小螃蟹不要像那小螃蟹 横冲直撞真糟糕横冲直撞真糟糕 坐着要学小白鹅坐着要学小白鹅 挺起胸膛精神好挺起胸膛精神好 不要像那大龙虾不要像那大龙虾 驼着背儿弯着腰驼着背儿弯着腰常规十：上下楼梯-小心别摔倒一、常规要求1.能按规定的规则上下楼梯，靠右行，一个跟着一个走，不跑，不跳，不推，不挤。常规十：上下楼梯-小心别摔倒三、儿歌小朋友，下楼梯，一个一个别着急，你不推，我不挤，开开心心做游戏。小朋友，上楼梯，一个一个别着急，你不推，我不挤，高高兴兴回班里。常规十一：排队-从小学会有秩序一、常规要求1.听到排队信号后，能以
18、较快的速度安静地站成一排或几队。2.能调整自己的位置，逐渐将队伍排直。3.排好队后不来回换位置。常规十一：排队-从小学会有秩序二、问题及对策1.不会排？找标记2.排不直？串糖葫芦3.晃来晃去？扮演角色4.等着没事做？玩个手指游戏常规十二：离园-快乐的一天结束了一、常规要求1.幼儿将自己的物品整理好2. 幼儿能够自己整理衣服，老师检查。3.教师叫到自己的名字时，主动与老师同伴告别。常规十二：离园-快乐的一天结束了二、离园注意事项1.不认识的家长不能接孩子。2.有问题的幼儿及时与家长沟通。3.教师要确定已接走幼儿。4.离园前卫生检查。赠给大家的一句话 我听到的会忘记 我看到的能记住 我做过的才能真正明白。学前教育 前途无量幼教资源网站 幼儿园各种PPT课件制作、配音联系QQ: 47064701