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1、温温 丽丽 娜娜初读课文，思考问题初读课文，思考问题说一说：课文讲述了一个什么故事？说一说：课文讲述了一个什么故事？ 在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友的埋葬着战友的“百象冢百象冢”旁掘开一个坑，庄旁掘开一个坑，庄严地把自己掩埋了的故事。严地把自己掩埋了的故事。英雄垂暮英雄垂暮重披战甲重披战甲凭吊战场凭吊战场庄严归去庄严归去再读课文，小组讨论再读课文，小组讨论 嘎羧要离开寨子时，为什么嘎羧要离开寨
2、子时，为什么要披挂象鞍？要披挂象鞍？ 嘎羧为什么要去打洛江畔？嘎羧为什么要去打洛江畔？ 嘎羧离开村子前为什么要绕嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？着寨子走三圈？我心中的我心中的“战象战象” 读过课文，你对嘎羧有了怎样的读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。印象？完成下面这个填空题。这是一头这是一头_的战象，的战象，因为它因为它_。这是一头这是一头怀旧怀旧的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头善良善良的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头英勇英勇的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头忠诚忠诚的战象，因为它的战象，因为它（一）感受嘎羧的（一）感受嘎羧的“怀旧怀
3、旧”“”“善善良良” 1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。鼻尖指向堆放杂物的阁楼。 从从“欧欧地吼欧欧地吼”“”“急促地踏急促地踏”这些短这些短语中，我们可以感受到战象想得到象语中，我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心情。鞍的急切心情。 2、没想到，嘎羧、没想到，嘎羧 见了，一下子安静下来，见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像
4、是见在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。到久别重逢的老朋友。 从从“呼呼吹去呼呼吹去”“”“久久地久久地”“”“摩挲摩挲”“”“泪泪光闪闪光闪闪”这些词语中，我们可以深刻地感这些词语中，我们可以深刻地感受到嘎羧受到嘎羧 见到象鞍时内心涌动的对辉煌见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！过去的深深留恋与回味！ 3、它什么也没吃，只喝了一点水，、它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。绕着寨子走了三圈。 从这里我们可以感受到战象已经对村从这里我们可以感受到战象已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救
5、助，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。对它无微不至的关怀。 4、它站在江滩的卵石上，久久凝望着、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水淌的江水发出震耳欲聋的吼叫。发出震耳欲聋的吼叫。 我们可以从我们可以从“久久凝望久久凝望”看出它一定又看出它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕。幕。“震耳欲聋的吼叫震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在诉诉 说对战友的深深怀念。说对战友的深深怀念。（二）感受嘎羧的（
6、二）感受嘎羧的“英勇英勇” 1、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧凝重华贵；嘎羧 披挂上象鞍，平添了一股英披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。武豪迈的气概。 从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂了嘎羧深情赞颂了嘎羧 的英雄形象与气概。的英雄形象与气概。 2、嘎
7、羧、嘎羧 要走的消息长了翅膀似的传遍全要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧寨，男女老少都来为嘎羧 送行。许多人送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧泣不成声。村长在嘎羧 脖子上系了一条脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。 从从“泣不成声泣不成声”“”“系纱巾系纱巾”“”“绑黑布绑黑布”我我们可以感受到村寨的人们不能忘记战象在们可以感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象的将战斗中立下的赫赫战功，人们对战象的将要死去表达了极度的悲伤。这里从侧面写要死去表达了极度的悲伤。这里从侧面写出了战象的英勇。出了战象的英勇。（三
8、）感受嘎羧的（三）感受嘎羧的“忠诚忠诚” 它死了。它没有到祖宗留下它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。的同伴们躺在了一起。 这里通过写嘎羧的最终归宿，这里通过写嘎羧的最终归宿，表现了它对同伴的忠诚，对表现了它对同伴的忠诚，对使命的忠诚。使命的忠诚。寻找寻找“感动感动”课文中还有哪些令你感动、课文中还有哪些令你感动、让你深思的语段？请有感情让你深思的语段？请有感情地读一读吧。地读一读吧。小小练练 笔笔 嘎羧告别村寨的场嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩回想往事的面，伫立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择情景，都十分感人。选择一个场景，想象嘎羧的内一个场景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇心感受，写成一篇字左右的片段作文。字左右的片段作文。