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1、 “走进清明，感受传统”主题班会一、 活动背景： “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖与扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光，因此也称“踏青节”。2016年经国务院批准，清明节被列入国家级非物质文化遗产保护名录，定为法定国假日，这都表达了国家对传统民俗节日的重视。然而，现今青少年学生只盼望清明三天假期，对这个节日的民俗意义与相关传统文化知识毫不关心。针对他们缺乏对传统文化的感知因而我们召开了这次主题班会。二 、活动目标：1、通过主题班会，让学生对我国的传统节日清明节有更具体、详实的了解。2、通过这次主题班会引导学生了解中华
2、民俗与传统美德，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导孩子们树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。3、通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，学会感恩，意识到先烈们的精神永远值得我们学习。4、过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。三、活动准备：1、挑选一名语言表达能力较好的同学担任本次班会课的主持人2、学生课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。3、每组选若干名学生参加“清明知识知多少” 比赛，准备竞赛的题目。四、活动过程：（一）引入主题 清明节，既是人民祭奠祖先、缅怀先人的宗亲节日，又是一个远足踏青、亲近自然、
3、催护新生的春季仪式，是中华儿女共同认祖归宗的重要节日。它有着悠久的历史渊源、深厚的文化内涵与丰富的民俗活动，为广大人民群众所普遍重视。而且它也是一条维系海内外华人思想情感的文化纽带，有利于弘扬爱国主义精神，传承中华民族传统文化。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，也是纪念历史上为人民立过功，做过好事的人物。清明节即将到来，为了更好的感知传统节日，我们举办了这次班会.。（二） 介绍清明节由来 主持人： 传说在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦。跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君(晋文公)，大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从。惟独介子
4、推拒绝接受封赏，带了母亲隐居绵山。晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。谁知，大火烧了三天三夜，介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树，死了。晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上，题了这样一首血诗：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。寒食节在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合二为一了。现在，清明节取代了寒食节。（设计意图：通过学生自
5、己搜集讲述清明节的由来更能深入领会清明节的文化内涵。）（三）清明节风俗1、清明祭祖扫墓 播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片 ，最后播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。然后提问同学有什么感想。（全班同学分成小组讨论小组代表口答）主持人总结：清明扫墓祭祖可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”，能激发人们勇于生存与追求幸福的斗志，更能表达人类生生不息、繁衍永续的精神。面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念与真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福与动力。主持人：大家在祭祖时采用哪些方式？（提问学生）学生回答：在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行
6、简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。主持人强调，同学们在寄托哀思的同时也要爱护城市环境，采取鲜花、水果、网上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地燃烧纸币等祭祀用品，不乱堆乱倒等。主持人：除了拜祭我们的先人，我们还要祭拜历史上为人民立过功，做过好事的人物。 播放爱国电影红星闪闪片段请同学们观看，并谈谈历史上为我们浴血奋战的革命烈士与我们现在与谐生活的关系。学生五人一组交流观后体会、学生推荐代表谈谈体会。明确没有他们为我们抛头颅洒热血，也就没有我们今天的与谐，今天的幸福。因此，我们要珍惜今天的幸福生活。全体学生集体诗歌朗诵英 雄 赞 歌 ：鲜花 象灿烂的火把燃烧在眼前五星红旗 象熊熊的烈焰映红了苍
7、穹面对庄严的墓碑 我们心如潮涌面对先烈的英灵 我们热泪盈眶耳边，仿佛还震荡着激烈的枪炮声眼前，好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟永远不会忘记 身先士卒，革命志士逞英豪永远不会忘记 力战顽敌，一片丹心照乾坤一个声音高喊着 勇往直前，战斗不息是你们 使天空变得晴朗高远是你们 使大地变得瑰丽斑斓是你们 使阳光变得灿烂辉煌是你们 使春风变得与煦温暖高亢的国歌在耳边响起 鲜艳的国旗在空中飘扬听，革命先烈 鲜红的热血谱写的英雄赞歌 是多么的嘹亮，多么激昂主持人：祭祖扫墓是清明节的主题，但不是全部，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动。你知道这些活动的有关知识吗？下面全班按课前布置分成两组互相提问，
8、答对问题最多的一组获胜。2、 以小组竞赛的形式了解清明节其他习俗例如：荡秋千这是我国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。蹴鞠鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。踏青又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长
9、期保持着清明踏青的习惯。植树清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”.植树风俗一直流传至今。1979年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”.过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。（四）指导学生扎白色或黄色纸花一人做
10、单独的一朵，学习小组做成一束，两组以上做成一个花圈。（设计意图：本环节的设计与美术结合起来，让学生用自身的能力去缅怀先人烈士更有意义。）五活动总结:1、用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节班会课后对清明节的理解与感受。2、班主任总结：通过今天的班会活动我们深刻理解了清明节的来历与节日含义, 中国人历来注重情感，不忘本，因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。我们相信亲人、先祖能够感受到我们的情意与祭奠，我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。我们还要沿着革命先烈走过的足迹，树立榜样，树立正确的人生观、价值观。清明节有它深刻的文化内涵，我们不仅要热爱它，过好它，还要更好的传承它。（设计意图：先由学生总结是检验本节班会课效果的有效方法，教师的适时补充与总结让本节班会课更加完整，让学生对本节班会课的学习有一个总体上认识。）第 8 页