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1、语文期中考试默写及文言文复习一：默写（一）、填空式默写1.假如生活欺骗了你， ， ! 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧， 。 心儿永远向往着未来； 现在却常忧郁。 ， 一切都将会过去； 而那过去了的， 。2. 唧唧复唧唧，木兰当户织。 ，唯闻女叹息。 ，问女何所忆。女亦无所思， 。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄， ， 。 东市买骏马， ， ， 。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声， 。 旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声， , ,关山度若飞。 ， 。将军百战死， 。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲， ， ，送儿还
2、故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。 小弟闻姊来， 。开我东阁门， 。 脱我战时袍，着我旧时裳。 ， 。 出门看火伴， 。同行十二年，不知木兰是女郎。 ， 。 ，安能辨我是 。3. 山际见来烟， 。 ， 。 4. 独坐 里， 。 人不知， 。5. ， 。 夜发 向三峡， 。6谁家玉笛暗飞声， 。 ，何人不起故园情。 7. ，双袖龙钟泪不干。 ， 。 二、 理解性默写： 1.普希金假如生活欺骗了你一诗中，侧重表现作者乐观的人生态度的几句是 ， ， ！ ： 。假如生活欺骗了你 不要悲伤 不要心急 忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。2.普希金假如生活欺骗了你一诗中
3、，侧重表现作者积极的人生态度的几句是 ； ， ； ， 。心儿永远向往着未来 一切都是瞬息 一切都将会过去 而那过去了的 就会成为亲切的怀恋。3.木兰替父从军的原因是 ， 。阿爷无大儿，木兰无长兄4.木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是 ， ， ， 。东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭5.木兰诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是 ， 。 ， 。旦辞爷娘去 暮宿黄河边 旦辞黄河去 暮至黑山头6. 木兰诗中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是 ， 。 ， 。不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅 不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾7. 木兰诗中表现军
4、务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是 ， 。万里赴戎机 关山度若飞8. 木兰诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 ， 。朔气传金柝 寒光照铁衣.9,表现将士苦寒生活的句子是 ， 。朔气传金柝，寒光照铁衣10.木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是 ， 。将军百战死 壮士十年归11.表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是 ， 。策勋十二转，赏赐百千强12. 木兰诗中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是 ， 。爷娘闻女来 出郭相扶将13.木兰诗中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句 ， ， ， 。开我东阁门
5、坐我西阁床 脱我战时袍 著我旧时裳14.木兰诗中描写木兰“男”换女装的两句是 ， 。 当窗理云鬓 对镜贴花黄15.成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是 ， ； ， 。这一成语常用来比喻 。雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 事情错综复杂，难于分辨16.木兰诗中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句是 ， ； ， ？ 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌17.吴均山中杂诗一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是 ， 。 山际见来烟 竹中窥落日18. 吴均山中杂诗一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句的两句是 ， 。18. 鸟向檐上飞 云
6、从窗里出19. 王维竹里馆一诗中，写诗人的活动的两句是 ， 。19. 独坐幽篁里 弹琴复长啸20. 王维竹里馆一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是 ， 。20. 深林人不知 明月来相照21. 李白峨眉山月歌一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是 ；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是 。21. 峨嵋山月半轮秋 影入平羌江水流22. 李白峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是 ， 。22. 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州23. 李白春夜洛城闻笛一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是 ， 。23. 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城24. 李白春夜洛
7、城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是 ， 。24. 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情25. 岑参逢入京使一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是 ， 。25. 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干26. 岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是 ， 。26. 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安。 二文言文第5课伤仲永 一、重点字词1给下列加点宇注音。仲zhng 谒y 称chn前时之闻 泯mn然 点拨：注意多音字“称”的读音。仲（ ）， 谒（ ）， 称（ ）前时之闻， 泯（ ）然。2解释下面加点的词语。(1)世隶耕 隶：属于 (2)未尝识书具 尝
8、：曾经(3)父异焉 异：感到诧异 (4)邑人奇之 奇：认为是奇才 (5)稍稍宾客其父 宾客：以宾客之礼相待 (6)或以钱币乞之 乞：求取(7)环谒于邑人 谒：拜访 (8)不能称前时之闻 称：相当(9)贤于材人远矣 贤：胜过、超过 (10)父利其然也 利：认为有利 3指出句中的通假字并解释。扳通攀 解释为：牵，引。 日扳仲永环谒于邑人。扳通（ ）解释为： 。二； 将下列句子翻译成现代汉语。1自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。1自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。2.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。2.同乡的人对他感到
9、惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。 3父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。3.他的父亲认为这样有利可图，每天拉扯着方仲永四处拜访同乡的人，不让他学习。 4.仲永生五年，未尝识书具。4.仲永长到五岁时，不曾见过书写工具。5.卒之为众人，则其受于人者不至也。5.他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。6.其诗以养父母、收族为意6.他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。7.即书诗四句，并自为名。7他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。8.仲永之通悟，受之天也。8.仲永的通晓、领悟能力是天赋的。9. 今夫不受之天，固众人；又不受之人，得为众人而已邪？。9.那么，
10、现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?10. 泯然众人矣。10. 跟普通人没什么区别了。重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，的样子。三用原文填空。幼年仲永天资聪颖，表现为“_”；少年仲永才能大不如前，表现为“_”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“_”。 指物作诗立就，其文理皆有可观者 令作诗，不能称前时之闻 泯然众人矣。仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“_”。这个事例告诉我们_。（这一空用自己的话作答）父利其然也不使学 即使天赋再好，也离不开后天的培养和学习。四、用给下列句子划分节奏。（1）其诗以养父母、收族为意，其
11、诗以养父母、收族为意，（2）借旁近及之，即书诗四句，并自为其名。借旁近及之，即书诗四句，并自为其名。（3）余闻之也久。余闻之也久。（4）传一乡秀才观之传一乡秀才观之（5）其受之天也，贤于材人远矣. 其受之天也，贤于材人远矣.（6）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。五、文学常识伤仲永选自 ，作者 ， (朝代名) 、 、 。文章以“ ”为题眼，意在表明对方仲永的“ 、 ”之情。方仲永从5岁到20岁之间，他的才能每况愈下，告诉人们；_ _ 。 临川先生文集，王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。“伤”， “哀伤、叹惜”。后天的教育和努力学习是成才的关键
12、因素。六、回答问题。1、伤仲永“泯然众人”的原因是什么？其父“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。卒之为众人，则其受于人者不至也。2、伤仲永中那两个字最能体现仲永的才能？立就。3、最能体现仲永才能衰败，大不如从前的是哪句话？明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。4 、 作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？为后文议论铺设了充分的基础。5.文章开头介绍方仲永的身世，作者的意图是什么？表明其家庭绝无诗礼的熏陶，对“未尝识书具”、“不使学”作必要的铺垫，同时也是对方仲永天资过人的有力衬托。6.结尾自然段的作用是什么点明主旨，说明人的天资及后天教育的关系。7、联系全文，说说本文
13、阐述了一个什么道理？人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。 第10课木兰诗一、重点字词1给下列划横线字注音：机杼zh 可k汗hn 鞍鞯jin 辔pi头 溅jin溅 啾ji啾 柝tu 机杼 可汗 鞍鞯 辔头 溅溅 啾啾 柝2解释下面加点的词语。 (1)木兰当户织 当：对着 。(2)惟闻女叹息 惟：只 。 (3)愿为市鞍马 市：买。 (4)赏赐百千强 强：有余 。 (5)出郭相扶将 郭：外城 。(6)著我旧时裳 著：穿。 (7)双兔傍地走 傍：靠近，贴近 。走：跑 。(8)但闻黄河流水鸣溅溅 但：只 。 (9)万里赴戎机 戎机：战争。 (10)旦辞爷娘去 旦：早晨 。
14、3 找出下列句中的通假字。4 （1） 对镜帖花黄。帖通贴 （2）出门看火伴。火通伙二、将下列句子翻译成现代汉语。1、万里赴戎机，关山度若飞。1. 木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。2.朔气传金柝，寒光照铁衣。2. 北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。3.、可汗问所欲，木兰不用尚书郎。3. 天子问木兰想要什么，木兰不愿做官。4.双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 4雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？5.将军百战死，壮士十年归。5. 将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。三、文学常识 木兰诗选自_代
15、编的乐府诗集，这是 时 的一首 。全诗以“ ”来构思她的传奇故事。以_为序，叙述了木兰女扮男装，代父从军，奔赴沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还乡的故事，塑造了一个_的形象。宋代郭茂倩编的乐府诗集，南北朝时北方 乐府民歌 以“木兰是女郎”。时间。巾帼英雄。四、回答下列问题： 1、由木兰诗的诗句引出的一个成语是（形容事物错综复杂）：1.扑朔迷离2、说说“我”心目中的木兰（引原诗证明）忠孝两全，既有女儿情怀，更具英雄气慨，是古代杰出的巾帼英雄形象3. “军书十二卷”这里的“十二”是表示_ 。请联系所学内容再举两例。_，_。是虚数，表示多的意思。策勋十二转，壮士十年归五、指出下列句子的修辞手法。1.
16、归来见天子，天子坐明堂。（ 顶真）2.。双兔傍地走，安能辨我是雄雌 ？( 比喻 反问 )3. 万里赴戎机，关山度若飞.( 夸张 )4.问女何所思，问女何所忆.( 设问 )5将军百战死，壮士十年归.( 互文 对偶 )6.朔气传金柝，寒光照铁衣.( 对偶 )第15课孙权劝学1下列解释有误的一项是(B ) A初(当初) 当涂(当道，当权) 多务(多事务) B孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人)辞(推托) C涉猎(粗略地阅读) 往事(历史)过（到） D见事(认清事物) 及(到了的时候)非复（不再是）2说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气? (1)孤岂欲卿治经为博士邪（表反问语气，可译为“吗”。
17、 ） (2)但当涉猎，见往事耳(表阻止语，气，可译为“罢了”。 ) (3)大兄何见事之晚乎( 表感叹语气，可译为“啊”。 )3、解释下列字谓： 对-说 若：比 益：好处 遂：于是，就 4翻译句子。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”孙权对吕蒙说：“现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！”大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（鲁肃）很吃惊地说：“现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了！” （3）孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究经书当博士吗？ （4）及鲁肃过寻阳。到了鲁肃来到寻阳的时候。 （5）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多
18、么晚啊！” （6）但当涉猎，见往事耳。只应当浏览群书，了解以往的事情罢了。（7）卿言多务，孰若孤？你说事务多，谁比的上我事务多呢？5孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) 但当涉猎 见往事耳 方法： 目的： 6本文主要通过_来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是_ _ _；吕蒙是_。对话 睿智、关心下属； 直率 ，有错就改。7鲁肃的话表现他_ _的感情，也从侧面写出了_ _；文末“_ _”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。情不自禁的赞叹 吕蒙学有所成 肃遂拜蒙母，结友而别8文中孙权善劝，请结合本文略加分析。答：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要
19、身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从结果看也可说明孙权善劝。9、鲁素为什么及吕蒙结友？因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿及他深交。 10、学习本文给你的启示是什么？1）这告诉我们开卷有益的道理。2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。11.孙权劝学选自 ，这是 主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362年间的史事。资治通鉴。司马光。编年。战国。五代。 12、列举本文出现的两个成语并解释吴下阿蒙： 泛指缺少学识才干的人,比喻人学识尚浅.士别三日，刮目相待：比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物.8 / 8