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1、幼儿园教育笔记案例“我说对不起”与“他不说没 关系”教育笔记：我说对不起与他不说没关系班上的幼儿正在看图书，突然乐乐大声地说：老师，阳阳打我。阳阳马上辩白：是他先打我，我才打她的！教师：哦，原来你们两个都打人，那都不对，请你们两出来坐在 这里，互相说说，等相互原谅了的时候，再回去看书吧。两位孩子在 老师身边坐了下来。这时，阳阳站起来对乐乐说：对不起，乐乐。乐乐更大声，理直 气壮地说：我不说没关系。然后转过头来对老师说：老师，我不跟他 说没关系，我走了。阳阳听后吃惊地看着乐乐，马上反响过来：我不说对不起。老师 说：哦，还没谈好，那你们谈好了以后再说吧。两位孩子坐在那。我不说对不起了。你先打我的。
2、你一言，我一 语地说了起来。一开始两人都气呼呼的，到后来两人沉默了一阵，意 识到如果自己不说对不起，别人也不会说没关系。于是我听到他们在 相互说对不起，没关系。两人都说了对不起，没关系。他们就告诉老 师：我们两个都说了对不起，没关系。我们和好了。反思：在日常的生活中，孩子们打架，争吵是经常有的事，老师们经常 费口舌去教育孩子要团结、友爱，对同伴要和善，有时甚至专门没一 节活动课进行教育，但效果不是太明显，有时甚至你越强调他就越打 闹，经此事后，我觉得当同伴之间真正遇到困难、矛盾时，才有机会 思索要怎样做，才能自己摸索出与他人友好相处的方法。幼儿园就是一个社会，幼儿在认识社会和适应社会的过程中，慢 慢地成长，这过程需要老师为他们指引正确的方向。