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1、幼儿园教师教育笔记地上的水教育笔记：地上的水连续几天了，卫生间的地面和墙上总是湿的，班上其他两位老师 也发现了，到底是怎么回事、我询问孩子们，他们都摇摇头说不知道， 于是，我决定自己弄个水落石出。在决定以后，我开始特别关注孩子们在卫生间的一个过程，有一 天上午，我站在卫生间门口看着孩子们一个个洗手，洗完后孩子们都 走了出来，毫无线索。下午，饭前洗手时，我长了个心眼，故意在教室里忙里忙外，大 约过了五分钟，我悄悄地走进卫生间，看见凯凯安两只手放在水笼头 上，水笼头里的水哗哗地一下子冒了出来，溅到墙上和地面上，我慢 慢地靠近他，他竟然没有发现，这时，我轻轻地拍了一下他的肩，问 道：凯凯安，你在干什
2、么呀他回过头的时候愣住了，但马上就回答道： 我在洗手呀!马上就洗好啦!说完就走了出去。事情真相大白了，但是我决定当天不在小朋友面前批评他，我把 他叫到一边问他：你为什么在卫生间玩水，原本紧张的神情听我这么 一说突然放松了，他很自豪的对我说：张老师，你知道吗我发现用手 指堵住水笼头，喷出的水花特别好看，像夷陵广场的喷泉一样!，听了 他的解释，我笑着问他：那你发现地面上和墙上的水珠了吗他抬起头 看看我，又低下头，抠着衣角，嘴巴张了张，小声的说了一句什么, 但是我没听清楚，于是我对他说：没有关系，大声说，老师不批评你! 他这才说：我也知道这样不好，可我不是故意的。事情过了几天后，我对这件事情进行了分
3、析，玩水几乎是每个孩 子都喜欢的一项活动，也许是一个偶然，让凯凯安发现用手堵住水笼 头，水笼头溅出的水花特别漂亮，他的这种探索精神其实是应该给予 鼓励和赞赏的，但是由于年龄小的关系，他在尝试的过程中，根本无 暇顾及在玩的时候，水花四溅造成的后果。3mdash;6岁幼儿学习与 开展指南中提出，作为成人，要善于发现和保护幼儿的好奇心，充 分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比拟、操作、实验 等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。对此，我应该想出一 个更妥善的解决方法，抓住这次教育契机，给孩子们准备一节关于水 花的科学活动，创造一个轻松的环境,激发他们的好奇心与探索欲望。 这样处理既满足了孩子们，也到达了教育的目的。