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1、幼儿园教育随笔：“不许哭!”这句话你说过吗?教育随笔：不许哭!这句话你说过吗安安突然发现，他最喜欢的玩具缺少了一个角，就在刚才他玩区 域的时候，自己一个人站在角落伤心地哭起来。我还没来得及说什么， 他就开始大哭起来，我大喊着：你不许哭!好好和我说话!哭什么哭!哭 了玩具就好了吗一个男孩子别老是哭哭啼啼的安安本来还哭得有所节制，听到我这些话突然嚎啕大哭起来，一 边哭，一遍嘀咕着：妈妈昨天晚上把我一个人关在一个房间里关禁闭 了，你们都不喜欢我了，我也不喜欢这个幼儿园了当然这些话是 我后来审问出来的，他的声音很小，我当时根本没听清。在一旁的丛 老师把安安拉到身边，抱在怀里抚慰了一阵子，他才平静下来，
2、依然 生气地看着我。这已经不是第一次了，安安的妈妈上班忙，从小都是奶奶和姥姥 陪伴比拟多，这孩子性子又急，上来一阵子发起脾气来谁都拦不住。 他的妈妈也很头疼，男孩子总是哭哭啼啼总不是件好事。其实，孩子爱哭，是一个伪问题我们只会对孩子的哭，理所当然定义为：爱哭，如果一个成人感 情丰富、爱流眼泪，大家都会觉得这个人有真性情。其实，孩子和成 人一样，哭是一种发泄方式，在他们伤心、难过、失望、沮丧的时候 需要大人的抚慰。我们是不是对孩子刻薄一些了我也有孩子，她也是一个爱哭的孩子，很多时候，我也采取上述 方法，大喊一声：不许哭，我闺女就哭的更厉害了。从事幼教这么多 年，我深知自己这种教育方式的不对。可是
3、，孩子那让人烦躁的哭声，让我们忙碌了一天的心也变得烦躁起来提供给大家两个绘本故事：一个故事是：谁哭了，里面的小熊、小老鼠、小猫等每个动物 都遭遇了难过的事情，哭过之后，他们都很快停止了，小动物们懂事 地说：我不哭，因为我不是小宝宝了！第二个故事是哭的样子很难看，故事中的小白兔很爱哭，妈 妈不给吃冰激凌，爸爸不陪她玩，小青蛙说你哭的样子很难看，结果 她笑了起来，小动物说你笑的样子真好看啊！我看完这两个故事，心里不是滋味，因为它告诉孩子：不能哭, 要忍住，哭是不好的、幼稚的行为;要忍住哭泣，才是对的，才是好孩 子。想一想，我们这一代小时候总是被父母教育着：要听话，不能哭， 我们的心底积攒了太多的情
4、绪，所以这种情绪体验会引发自己的内心 体验，面对孩子的哭声很容易心烦意乱。心理学书上写到：习惯性地压抑自己的情绪，会丧失对自己情绪 来源的正确认识，情绪脱离意识层面，在潜意识中日积月累，要么在 某个时机喷薄而出，要么沉淀成更深的抑郁。我想我们都错了，而我面对安安的教育进行了深刻的反思：为什 么不能让他多哭一会呢下一次，在他伤心地时候，我会抱着他，轻声 地说：哭吧哭吧，哭出来，心情就好了!当然不是任由他使劲哭，哭是 有节制的哭，可以让他少哭一会，抚慰他、疏导他;或者，让他通过其 他的方式来发泄怒气：如快跑、扔沙包、画画、不停地说话，或许这 样才是正确的教育。想想我的宝贝，我想温柔地说一句：宝贝，妈妈错了!我可以忍受 你学走路时候的跌跌撞撞，忍受你吃饭时撒了满桌子满地的菜汤，为 什么就不能适应你在适应情绪时吵一点呢以后，不管是面对幼儿园的宝贝还是我的宝贝，我都要把不许哭 三个字吞到肚子里，给宝贝们一些理解，一些同情，甚至一个依靠的 怀抱。