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1、2022年临沂市初中学业水平考试试题语文考前须知1 .本试卷分试题卷和答题卡两局部。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间120 分钟O2 .答卷前考生务必用0.5亳米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定 的位置。3 .考生须在答题卡规定的区域内答题，在试题卷上答题不得分。选择题须用2B铅笔填涂，非选择题须 用0.5亳米黑色签字笔书写。4 .考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。试题卷一、积累运用（22分）1.以下词语中加点字的注音全都正确的一项为哪一项（）（2分）A.瞥见(pie)B.蟒伏(judn)C.值然(qiao)D.零养(judn)A.瞥见
2、(pie)B.蟒伏(judn)C.值然(qiao)D.零养(judn)卑:蓄（chS 侦缉（ji） 愧根（nan） 他假设（tfing宽弯（ybu） 鄙源（bao） 根桥（zhan） ）驾双（”）2.以下句子中没有错别字的一项为哪一项（）拾级而上（shi）忸幄作态（ni）接踵而至（zhong ）目哆神迷（xudn）A.元旦联欢会上，我们班的张小丽同学盛装出现在舞台中央。她体态聘婷，随着音乐翩翩起舞，瞬间 惊艳了全场。B.春天到了，人民公园风景如画。澄彻的湖水，青青的杨柳，绿阴阴的草地，各种各样的花争奇斗艳， 真让人赏心悦目。C.现实题材热播剧人世间反映了中国社会近半个世纪的开展历程，剧情紧凑，
3、亳无拖沓之感，细 节真实感人，是当之无愧的催泪大戏。D.北京冬奥会大幕拉开后，以熊猫为原形设计的吉祥物“冰墩墩”备受人们追捧，奥运特许商品店里 的存货很快告磐，出现了 “一墩难求”的局面。3 .以下句子中加点的成语使用不正确的一项为哪一项（）（2分）A.王教授正在为同学们上古典诗词鉴赏课，他旁征博引，各种典故信手拈来，让人领略到中华文化的博大精深。B.旧城改造中，一间间棚屋在推土机的轰鸣声中攫植他杓，住在这里的居民终于看到了告别危房、搬 进新居的希望。C.让中医药文化发扬光大，需要品读相关经典文献，浮为博影不行，浅尝辄止不行，需要系统品读，积土成山，积水成渊。D.观看电影长津湖后，不由感慨正是
4、志愿军战士的朝仆局继、浴血奋战才换来了今天的幸福生活。 我们应该铭记历史，砥砺前行！4 .以下关于文学文化常识的表述不正确的一项为哪一项（）（2分）A.铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为-一种文体。我们学过的陋室铭 就属于这种文体。B.唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏均选自战国策。战国策 是西汉刘向根据战国时期史料 整理编辑的纪传体史书。C.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话 剧茶馆龙须沟等D.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信作者雨果，法国作家。代表作品有小说巴黎圣母院悲 惨世界九三年等。5 .补写出以下名句名篇中的空缺局部。（
5、6分）（1）念天地之悠悠，!（陈子昂登幽州台歌）（2）,浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行（3）鸡声茅店月，（温庭筠商山早行）（4）四面边声连角起，（范仲淹渔家傲秋思）（5）子曰, o择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语述而）（6）,可远观而不可亵玩焉。（周敦颐爱莲说）6 .综合性学习。（8分）毕业在即，班级开展“岁月如歌，畅想未来主题班会活动。【致敬母校】活动中，你将代表全班同学向母校致敬。请仿照画波浪线的局部，在横线处补写一个 句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。（3分）三年初中时光，丰富多彩的学校生活让我们快乐成长。课堂上，孜孜以求，我们收获知 迟: ;合唱比赛，齐心协力，我们获
6、得佳绩爱的母校啊，您是我们扬帆起航的港湾!【感恩老师】回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了 一段感言，其中有一处表达不够 得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。（2分）老师，我清晰地记得：那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗：在我因成绩 下滑，迷惘沮丧的时候，是您让我莅临办公室，鼓励我重拾信心：作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的 目光，让我心花怒放。我相信，在您的教诲下，我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景。谢谢 您，老师！第 句表达不得体，修改意见：第。第 句语言不简明，修改意见:o【祝福同学】三年同窗，一生情谊。分别在即，请为你最要好的同学小A精心
7、设计临别赠言（30字以 内），表达你的美好祝福，并说明这样设计的原因。（3分）临别赠言：o设计原因：。二、阅读理解（48分）（一）阅读下面一首宋词，完成7题。（4分）如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。7 .词中“争渡”的“争”，在古代汉语词典（商务印书馆2002年版）中有“争夺，竞争”和“怎， 怎么”的义项。教材把“争渡”解释为奋力把船划出去”，而有人认为“争渡”应解释为“怎渡”，即“怎 么把船渡过去呢？: 你倾向哪种理解？试结合上下文加以分析。（4分）（二）阅读下面的文言文，完成812题。（14分）欧阳公多谈吏事张芸叟初游京师，求谒
8、先达之门，每听欧阳文忠公、司马温公、王荆公之论，于文史为多，唯欧阳 公多谈更事。既久之，不免有请“大凡学者之见先生，莫不以道德文章为欲闻者。今先生多教人更事， 所未谕也。”公日：“不然。吾子皆时才，异日临事，当自知之。大抵文学止于润身，政事可以及物。 吾昔贬官夷陵，彼非入境也。方壮年，未厌学，欲求史汉一观，公私无有也。无以遣日，因取架阁 陈年公案，反复观之，见其枉直乖错，不可胜数。且夷陵荒远偏小，尚如此，天下固可知矣。当时仰天 誓心日，“自尔遇事，不敢忽也。迨令三十余年，出入中外。忝尘三事，以此自将。今日以人 望我，必为翰墨致身：以我自观，亮是当年一言之报也面。”是时，老苏父子间亦在焉，尝闻此
9、语。其后子 瞻亦以吏能自任QD,或问之，那么答日：“我于欧阳公处学来。（选自宋代吴曾能改斋漫录，有改动）注释张芸叟官至吏部侍郎，是欧阳修的晚辈。“莫不”句没有不把道德文章作为最想听的。 吾子：对别人的一 “种尊称。及物：造福社会。枉直乖错：冤屈错误迨（ddi）至，至h出入中外：指在 朝廷和地方担任官职。忝（tidn）尘三事：很惭愧位列三公。以此自将：拿这句誓言自勉。亮是当年一 言之报也：亮，通“谅”，确实。报，回应，应合。）任：担任，胜任。8 .解释以下句子中加点的词语。（3分）不免有请（） 所未谕也（）尝闻此语（）9 .以下句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项为哪一项（）（2分）A.学者之
10、见先生B.无？遣日C.我于欧阳公处学来D.或问，那么答日汝心之固，固不可彻（愚公移山）策之不以其道（马说安陵君受地于先王而守之（唐雎不辱使命） 不效，那么治臣之罪（出师表）10 .把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）方壮年，未厌学，欲求史汉一观，公私无有也。）（2 分）11 .以下属于“亮是当年一言之报也”中“一言”所指代的一项为哪一项（A.莫不以道德文章为欲闻者B.吾子皆时才，异日临事，当自知之C.大抵文学止于润身，政事可以及物D.自尔遇事，不敢忽也12 .作者在文末写“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意（3分）（三）阅读下面的文章，完成1315题，（8分）（三）阅读下面的文章，完成1315题
11、。（8分）能吸入的新冠疫苗国际医学期刊柳叶刀呼吸病学2022年5月20日发表了有关康希诺生物吸入用新冠疫苗的最新研 究成果。吸入用新冠疫苗是康希诺生物创新了给药方式，用雾化器将新冠疫苗雾化成微小颗粒，模拟新冠病 毒从呼吸道黏膜侵入的逻辑，通过吸入的方式进入呼吸道和肺部，从而有效免疫变异毒O这种吸入式“接种大流程像喝咖啡。每人i只口杯，在酷似咖啡机的雾化器前接i杯雾化的疫 苗，深吸气，保持5秒，正常呼吸，疫苗就接种完成了。为确保该创新疫苗的平安性和有效性得到验证，随机、平行对照的临床研究将招募的420名18岁及 以上已完成2剂灭活疫苗受试者随机分配为三组，每组140人，分别以低剂量康希诺吸入用新
12、冠疫苗 （0. 1ml ）、高剂量康希诺吸入用新冠疫苗（0.2ml）以及肌肉注射灭活疫苗进行加强免疫。研究结果显示，序贯加强（俗称“混打）康希诺吸入用新冠疫苗平安性良好，总不良反响发生率低 于灭活疫苗同源加强。加强接种后28天内，吸入组无严重不良反响发生，不同剂量吸入组均无临床显著的 肺功能异常发生，吸入剂型的平安性得到了充分验证。而免疫原性结果显示，以康希诺吸入用新冠疫苗序贯加强免疫28天后，两个剂量组针对原始毒株的中和抗体水平分别是灭活同源加强组的倍。同时，序贯加强康希诺吸入用新冠疫苗对 Delta突变株也具有高水平的交叉保护，中和抗体水平是灭活疫苗的18. 124倍。此外，康希诺生物吸入
13、用新冠疫苗还可高效诱导黏膜免疫。加强免疫后28天内，序贯加强吸入用新 冠疫苗IgA水平显著高于灭活疫苗同源加强。上述研究结果证实，康希诺吸入用新冠疫苗仅需肌注剂型的1/5,即可产生高于肌肉注射的 中和抗体水平，不仅可激发体液及细胞免疫，还可高效诱导黏膜免疫，到达三重全面保护此外，吸入用新冠疫苗具有在2-8摄氏度长期稳定储运的特点，可大幅度降低接种点的管理本钱， 减轻医疗资源紧缺或交通欠兴旺地区的负担，为偏远地区的居民提供便利，尤其适用于边境、口岸以及从 事高风险工作的人群。（选自科技日报2022年5月24日，有删改）13 .吸入用新冠疫苗给药方式的“创新”表现在什么方面（3分）14 .与肌肉注
14、射灭活疫苗相比，能吸入的新冠疫苗有哪些优越性（3分）15 .以下表述不符合文意的一项为哪一项（）（2分）A.吸入用新冠疫苗“接种”流程像喝咖啡，接一杯雾化疫苗、正常呼吸5秒后，深吸气即可完成接中。B.为验证创新疫苗的平安性和有效性，临床研究将受试者随机分配为三组进行加强免疫测试C.序贯加强康希诺吸人用新冠疫苗对原始毒株和Delta突变株均能产生较高的中和抗体水平。D.吸入用新冠疫苗具有在2-8摄氏度长期稳定储运的特点，能减轻医疗资源紧缺或交通欠兴旺地区的 负担。（四）阅读下面的文章，完成1619题。（14分）深巷里的老墙在婺源农村小住几天。一出门，迎面就是一指墙，一走路，人就夹行在两墙中间每天
15、出出进进， 这墙就是一页读不完的书。当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温， 而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的微式格调。当初， 一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。岁月之笔是这样作画的。先用细雨带驻军，与悲壮的满江红不同，他在这里留下了一首轻松 愉快的小诗花桥”上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芋芋草色娇。”当年的芋 羊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一 道
16、沟，有时还被随意抽去一块破，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇 落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到破缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝温气黏附在光 洁的墙面上。它们才是真正的“岫蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上 面爬满了枳年生的薛荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了- -面墙，借 手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英， 本是水W里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野有名“窃衣的，是 隐身高手，它开着白色的小花，籽带
17、蛾毛，总能6偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角有一种野草带，酸 酸甜甜，名“蓬夔（1包）”，唐人贾岛的诗里居然写到它别后解餐蓬嗯子，向前未识牡丹花。”你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任 选一墙，就可以面壁一一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的 生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与 人共舞，这是种什么样的情景。有这样一堵老墙，原来曾是一座三层楼高的民居，己三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之 上。直角往南的一面墙还比拟完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色
18、的灰缝。而靠北的那段己经塌得只 剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当 年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白 云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。我知道这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路 上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮 的满江红不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗花桥“上下
19、街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十 年征战风光别，满地芋芋草色娇。”当年的羊芋草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早 已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔辞。 苔薄这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青 瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的。回我想，自从人类走出山洞发 明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可借近年来随着社会节奏 的加快，已是弃了泥土，
20、别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保 存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变 换的青绿山水画。（选自人民日报2021年9月4日第8版，有删改）16 .根据文章两个自然段，简要概括岁月之笔是怎样“作画”的。（3分）17 .任选一个角度，赏析文中画线的句子。（3分）你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是 一种什么样的情景。18 .作者在第自然段引用岳飞的诗歌花桥有什么作用请简要分析。（4分）19 .文章的结尾处写道“我跳望深深的街巷，谁解这老墙里的密码谁又能读得
21、懂这幅风雨斑斑却又四季 变换的青绿山水画？ ”结合全文，说说这两句话蕴含了作者怎样的情感。（4分）（五）阅读下面有关名著的文字，完成20-21题。（8分）20 .鲁迅在藤野先生一文中写道“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。” 藤野先生给身处异国他乡的鲁迅真诚的关怀和不倦的教诲，是鲁迅一生中的“重要他人”。请从以下人物中任选一位，写出他（她）生命中的重要他人”是谁，并结合名著相关内容简述这个 “重要他人”给他（她）带来的积极影响。（4分）A简爱 B傅聪 C保尔柯察金21 .儒林外史（描绘了封建科举瑞度下一幅生动鲜活的士人百态图，作者对不同的读书人有不同的 情感态度，试以下面两
22、个人物为例简要概括。（4分）杜少卿 周进三、写作表达（50分）22 .从下面两个题目中任选一题写作。（50分）右边这幅漫画引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于600 字的文章。可以讲述故事，也可以阐述观点。文中请回避与你相关的人名、地名、校名。吆得再平凡也是限量场青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞 台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门U,你有怎样的思考你有怎样的展望勤奋，合作， 实干，创造你将用怎样的行动来描绘青春的画卷。请以“我用 绘青春”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：将题目补充完整文
23、体自选（诗歌除外）表达真情实感，不得套作、抄袭文中回避与你 相关的人名、地名、校名。秘密t启用前试卷类型：A2022年临沂市初中学业水平考试试题语文参考答案及评分标准枳累运用（22分C2分.A项“贮蓄”的匕应读一出.-拾级而上”的一拾“底读shf： B项 嬉伏“的蛭应读 “都薄”的的血读时：【）项做烽“的歙”应读 hm）1. C（2分.A项”吗势一应为一齿酬：B项澄彻”应为澄澈二绿阴阴”应为 “城的由”；D项“康形”应为“原5T，吉滔”应为“告籍”）B（2分“搭枯拉朽”的意思是“摧折林京朽木比喻迅速播毁陶朽势力川在此 处 与语境不符）4.B（2分.（战国策*是国别体史书）. （1）独怆然而涕卜
24、,（2）乩花渐欲迷人网3人迹板桥布（4）千堂里，氏烟落Hit城 闭5）三人行，必行我却焉6）杏远林清，亭亭净植（6分.由空1分,错字谢宇添 字核空即不用分）5 .（1）例如一运动场上,挥汗如雨.我位线身健体（句式相同,内容紧扣学校生活 快乐成长” 2分，耳上下攵帝接自然1分例如二阅她交里.RfiWM.我。畅游书海（句式相同.内容紧扣”学校生活 “快咏成K” 2分，与上下文版接自然1分）例如三实践块地，各麋身手，我曾展示才华（句式相同，内容紧扣“学校生活 “快乐成长” 2分，与上下文所接自博I分）（2）第旬兴旺不得体，修改意见1 “在出”修改为“到乙 （I分）第句讲吉不简明，修放意见在-ata-
25、前保存光酢灿烂的“ “无比光明 的“美好”中的一个即可，在“前景”前保存“无比光明的美好”“光辉灿烂 的 美好一也可.（1分）（3）例如一略别刖力：亲爱的小a请用上我的水姗.背起膏春的行囊,奔向诗 和远方.设计原因I小R热爱文学.再就旅游.（3分.嫡在紧扣祝H4.字敝符A要求2 分.设计原因与临别的吉关系合理I分）例如二OJMn：无而斗，不力存让我们起向未来！设计B?因：与小A相妁共同努力携手进步.（3分.雷古案扣祝福字数符合要求2分，设计便因）临别期古关系合理1分）用文试图答案 第I页共4页）二.他沙理.解（48分）.例如我慎向于把“争逾理蟒为奋力把船划出去词人和她的游伴一映入 耦花深 处二
26、 于找而相划的划和欢乐的,自然起一滞附理”.这种 解择侧重于人物动作，使上卜文衔接联密，也符合全词轻松欢快的某 调 4分,观点1分,分 析出“故事”的合理性2分.说出作用I分）例如二我忸向于把“争iS”理解为“怎彼”.词人和也的游件“映入传花深处于 找出，“名波？ ?.惯张的讨谢 和杂乩的划“尽一港移驾a 电子人物心理，快上下文衔接紧密，也懈仪了 “故事”的曲折1. 分,观点1分.分析出 故事”的合理性2分说出作用1分）.（1）谓：何说.ifift （2）谕：理怀 明门 （3）袋：总镣（3分）7 . H（2分.A项的“之”足励诃，用于主语和谓语之间,取泊句子的拉；性；B项前一 句 的“以“是连
27、词，意息是“来，用来，后一句的“以“是介词，志思足“按照，依照。C 小的于”是介词意思处“花.从二D项的-划“是连词表承接关系,用寺于“收” 使“那么”）1。.（那时我）正年修.不满足于学习.起找来史记 汉书阅读,但公家私人都没书,（ 4分,得句I分）11 .D （2分,A项是米芸史说的话，B项是对晚辈的劝勉，C项是“多法史事”的原因）.以苏轼的为次成就表现出欧阳修多谈史事”对悦袋的深远影响.从而说明“多谈史事”（为R,之道）的必要性,（3分，*lh 点耙2分，管出两点的3分）.用雾化空将新冠爱曲笄化成微小覆粒.超过吸入的方式送入呼吸遒和附部.（3 分.售出一点得2分，挣出两点御3分）H.平安
28、性更好（不应反响发生率更蚊.中和抗体水平更衣.更再效决导粘膜免疫 无痛使握.（3分,答出此中三点叩科演分）. A （2.炭文足”深吸气.保持3秒.正常呼吸一）15 .门指为底，细用树法，湿罄泪臾：便去块皮，刻出,道沟，油去块砖，推创 半堵堵：借来冲 乘花凤阳.拐落墙头.（3分.密点1分）.例如一这个句子运用了拟人的修辞手法形象生动地写出了各种花草齐聚包培 nfl 强生长，的风推发起舞的情景,抒发了作者漫步深花、用恋老展时的愉悦之情.（3分.找 准后折点I分，分析2分）例如二这个句子连续使用“防身砂石”扎根红土” 舞身招手”“与人共算”等四字也 i.句式婺齐，节奏魅况，富在音乐类.（3分.我Ht
29、赏析戊1分分析2分）例如.：句中”这是一种什么样的情景？工希似发问,实那么融叹抒发了作者对这面“生 去堵一“文化展”由史的我关之恸，同时又引发了读者的曲等.（3分.找准析点1分. 分析2分）市文试区答案第2页（共4页）】8.引用岳飞的（花桥i-Hr，将诗中的丰丰草色”巧妙地。今日老墙上的黑色生命联系起来,杼发对老墙上嫌色生命畤越近千年，索衍不建而丰丰”依旧的暮慨，问时也 增加了文章的文化念仪.（，1分.答出“当年”与现在”的联系得2分.存 出“文化电殂”得2分）】9.这两句话殖自假设作杼史杂的情明I其中有对很多人小怖老培. 抛弃老堵共生破坏老墙的造情I有还能在深巷中闷泳，回昧老培的欣慰、庆幸I
30、有渴更更多人来小枕老堵、保护老 熔.欣浅岂墙的期盼.（4分.答出两点即将总分值）20.例如7冏爱的“或要他人”是洛伍筲学校的老师谅波尔小姐.谦波尔小俎以自己 渊博的学识.高尚的人格影响希简爱的爱从她。上感受到爱和温暧.（荷爱的他人“ 是桑力尔劭住同的卜:人罗切斯特 蔺爱从罗切斯特那里得到了平等、 一跖 洋餐品荻爱情（4分.答出人物及关第得2分,答出积极影哨得2分例如二停轮的“队要他人“是父亲停缶,博地从父亲那里得到为人处世和艺术修笄等方面的指导，成为了一名享誉世界的制导卒,（，1分.咎出人沏及关系得2分，答出枳极 胖叫得2分）例如三保尔的一柬要也人”是引领他走上革命道躇的朱样来在朱聒来的鼓励、
31、利助下.他成长为一名皇定的共产主义版土，（保尔的一柬安他人“是阳野出尔伏姆-保尔从 卅卅那里得到了关爱和力球.（4分.答出人物及关系将2分,存出枳极影N和2分）21.（1）杜少舞没油名利建视礼法仗义在财是作者心目中的理想人物.作者对这类人物是欣笏、椒项的.（2分.咎出人物特点侪短态度各1分（2）周进热火科举,醉心功名,迂腐可笑，是一个典型的封建5倍.作者时这类人物是批判、否认的.（2分.售出人物内点、情礴点度各】分三 写作表达（50分）22. （50分）从内容、语言、结构.书写四个方面分五类.按吸下标准评分.一类卷（45TO分h中心突出.切合题？t.内容充实i诏方准砒,行文流畅：结构完整,层次
32、清楚书写正班.工整清晰.二类卷（38-M分h中心即破，内容只体语宫iSWh玷构完整，层次消短字体端正，锚别字和标点铅谍均在3个以下.三类卷30-37）,中G基本明确，内容比拟R体；语旨基本通顺,倒有语我结构蜃本完整层次较清空：字体消楚拓别字和标口播谀均在10个以下.四类卷（213分）i中心不明曲，内容非凡体；语就较多；层次不聒沛楚；字迹潦草,错别字和标点错多五类总（20分以下）：严血但海IH位：文理不通：结构泪乱：字体底价,不易识别错字多，不会使用标点。语文试题答案 第3页（共4页）说明：在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，到达“深刻”“ 丰富” “有文采”“有创新”四个要求之
33、一者，在所给分数的基础上再加2T分， 但合计总分不超过50分。附文言文参考译文：张芸支当初游历京师，到有道德学问的前辈那里拜访，经常听到欧阳修、司马光、 王安石的谈论，在文史方面较多，只有欧阳修谈为官之道最多。时间久了，（张芸支 ）不免问询：“大凡读书人来求见先生，没有不把道德文章作为最想听的，现在先 生大多教人做 官的道理，我不明白这是为什么。”欧阳修说：“不是这样的。你们都 是当今杰出的人才，以后为官理政，应当自己就明白这些道理了。一般而论，文献 经典仅限于提高自身的修养，学习做官处理政事，可以造福社会。我过去贬官 到夷陵， 那不是适宜人住的地方。（那时我）正年轻，学习起来不满足，想找来史记汉书阅读，公家私人都没有（找到）。没有东西打发时光，于是拿来架上往年的公事案卷，反复阅读，发现里边 的冤假错案，数不胜数。而且夷陵是个荒僻偏远的小地方，尚且这样，整个国家的情 况就一定 可以知道了。当时（我）对天发誓说：从此以后处理政事，绝不敢疏忽大 意。到现在二十多年了，我在朝廷和地方担任官职，很惭愧位列二公，拿这句誓言 自勉。现在，在别人看来，一定认为我是通过写文章成就了自己；在我看来，确 实是对当年那句誓言的应合。”当时，苏沟父子偶尔也在场，曾经听到这话。之后 苏轼也凭借为官才能胜任自己的职务，有人问他（原因），就回答说：“我是从欧阳 修那里学来的J