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幼儿教师教育随笔：小老师经常能听到家长说，不知道自己的孩子在幼儿园学到了什么，孩 子从来不说，一问三不知，只有等到开放日的时候才发现，孩子竟然 学会了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的内容有所 了解，我们利用家园栏跟家长们做了公然，可孩子回家后主动告诉家 长的还是未几。为了提高孩子的积极主动性，何不尝试新的方法，让孩子回家当 小老师。于是，我时常让孩子在课堂上、活动中当小老师，带着全班 孩子读童谣、背古诗，做各种表演等。孩子们的积极性很高，但能主 动参与的总是一小局部。于是，我又利用每天下战书离园前的一段时 间帮幼儿简单的复习当天所学的内容，之后布置作业回家给爸爸、妈 妈、爷爷、祖母们当小老师，把每天在幼儿园里学到的知识、本领教 给本身的家人，并对他们说，老师要向家长们做查询拜访，比一比谁 当的小老师最好。唉!这个方法还真灵。第二天早上果真有好多家长美滋滋的告诉 我，昨天晚上，孩子在家给我们当小老师，教我们学唱歌、背古诗了 等等。我听了家长们的反映，心里很开心，这可以说是立杆见影了吧!孩子都有表现本身的情欲，特别是在本身的家中，他面对的是本 身的亲人，心里没有任何负担，会表现的更好，甚或阐扬超常。这不 仅满足了孩子的表现情欲，也提高了他们对学习的兴趣，加强了他们 的自傲心，更有利于我们的教学。是以，让孩子当一下小老师这也是 我们老师工作中的一种可行的策略。