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1、25.少年闰土基础巩、用“给加点字选择正确的读音。供品(g6ng gong)仿佛(fU fo)五行(xing hang)畜生(chfi xu) 正月(zh省ng zheng)畜生(chfi xu) 正月(zh省ng zheng)明晃晃(huang huang)二、看拼音，写词语。zheng zhongbai nianchii fangxiu seling lici wei三、选出以下句中加点词语的正确解释。仿佛:相似，差不多;犹如,好像;似乎，可能。1.闰士和我仿佛年纪。（） 2.这天气，仿佛要下暴雨。（） 3.那湖水绿得仿佛是一块碧玉。（） 讲究:讲求，重视;值得注意或推敲的内容;精美。1.
2、祭器很讲究。（） 2.插花是一门大有讲究的艺术。（） 3.客厅布置的很讲究。（） 四、在以下括号里填上合适的动词。我们沙地上，下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大 竹匾，（）下枇谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（）在棒上的绳子只一拉, 那鸟雀就（）在竹匾下了。能力提升五、按要求完成练习。他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。1 .句子中“他们”指; “院子里高墙上的四角的天空”指 O2 .这句话表达了 “我”（）A.对高墙深院生活的满足之感。8 .对农村丰富多彩生活的向往之情。C.对“我”往常的朋友的喜爱和钦佩之情。六、课内阅读。“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们
3、这里是不算偷的。要管的是 猪，刺猬，狡。月亮地下，你听，啦啦的响了，掩在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓短的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。“他不咬人么？”“有胡叉呢。走到了，看见掩了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来, 反从跨下窜了。他的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危 险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。1.片段中有不少词语不太常见，请你把它们换成另一个常见的词语。便是一-（）素（）如许一一（）2.根据片段内容判断下面说法的对错，对的打“ J”，错的打“X”。猿是一种小狗，专门吃
4、西瓜。（）2） “西瓜有这样危险的经历”是指:猪、刺猬和猿经常咬瓜。农民要细心保 护才有好收成。（）2 .闰土讲的这件事很有意思，我可以给这一局部内容取个小标 题：O.读第六自然段，我们能从中体会到“我”对少年闰土的 之情。七、课外阅读。我与鲁迅先生的对话我正在时空的（地道 隧道）中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约 间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。那像隶书的“一”字 胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。“先 生，”我说，“我最喜欢看您的书，除了教材中您的文章，我还读过您的朝 花夕拾呐喊还有您的一些杂文集。”鲁迅先生（亲爱 慈祥）地看 着我说：“哦，
5、不错哦，但读书我觉得还是广泛一点儿好，你还应该多读些其 他人写的好书，社会科学和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一 样，不要光叮一处采，要多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。”“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎 么解决呢?我的文学梦可以实现吗?”鲁迅先生微笑着说：“博，然后深;广，然 后专。中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在说它还 太早。梦是什么？梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样，本是无所谓 有，也是无所谓无的，只因为走的人多了，便成了路。”当我还要再问时， 鲁迅先生却从我眼前（消灭 消失）了。虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。1
6、 .结合上下文选择括号中的恰当词语，并在上面画“J”。2 .仿写：梦是什么？梦就是布望吧。是什么？ O.鲁迅先生说的“博，然后深;广，然后专。”是什么意思?3 . “我”的文学梦可以实现吗?鲁迅先生的回答告诉了我们什么?4 .文章结尾说：“我明白了今后的路该怎么去走。”你明白今后的路该怎么走了吗？八、小练笔。课文中有两处对闰土外貌的描写，刻画了他可爱的形象。请你也仿照课 文的写法，抓住一位同学的特征，描写其外貌。如果能从语言、动作等方面 对该人物进行更细致刻画，那就更好了。写完后让你的小伙伴猜猜他（她） 是谁。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹掩尽力 的刺去。他正在厨房里
7、，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银 项圈。参考答案一、 gong fii xing chu zheng huang二、郑重拜年厨房羞涩伶俐刺猬三、1. 2. 3. 4. 5. 6.四、扫支撒罩五、1. “我”往常的朋友 “我”和“往常”的朋友生活在非常狭窄的天地2. B六、1.就是向来如此3. (1) X (2) V看瓜刺猗 4.羡慕和钦佩七、1.隧道慈祥消失.理想 理想就是未来吧 勇是什么？勇就是拼博2 .指知识广博之后，才能在某方面深入研究，或者专精某个领域。说明要想 成为专家，广博的知识是基础，知识狭隘的人是很难有大的成就的。3 .鲁迅先生告诉“我”；文学梦嘛，现在说它还太早，但打好基础后就可能 实现。告诉我们中小学阶段要打好基础，不能偏科。4 .广泛读书，打好基础。八、略