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1、第5课时 体液调节与神经调节的关系【目标要求】1.神经、体液调节在维持稳态中的作用。2.体温调节、水盐调节。考点一体液调节与神经调节的比较梳理归纳夯实必备知识1 .体液调节概念：激素等化学物质,通过体液传送的方式对生命活动进行调节。(2)调节因子：激素(主要)、组织胺、某些气体分子(NO、CO等)以及一些代谢产物(如 3)。呼吸运 动加强呼吸中枢(3)实例一CO2调节呼吸运动示意图细胞代谢加快产 生较多的CO?/2.体液调节和神经调节的区别、联系和协调意义比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系不少内分泌腺本身直接或间接
2、地受中枢神经系统的调节,体液调节可 以看做神经调节的一个环节;内分泌腺分泌的激素也影响神经系统的 发育和功能协调意义神经调节和体液调节相互协调，共同维持内环境稳态,保证各项生命活 动正常进行，机体才能适应环境的不断变化归纳提升调节特点成因分析(1)反应速度：神经调节过程中信号以局部电流形式直达效应器；而体液调节中激素等化 学物质通过体液运输。(2)作用范围：神经调节过程中由反射弧决定，直达并针对效应器，作用范围准确、比较 局限；而体液调节中有相应受体的细胞都可以受到有关激素的调控，作用范围较广泛。D.下丘脑能感受体温的变化：下丘脑有体温调节中枢答案B解析 下丘脑是水盐平衡调节中枢，同时也具有渗
3、透压感受器，来感知细胞外液渗透压的变 化，A、C正确；下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等，具有内分泌功能， 促甲状腺激素由垂体分泌，B错误；下丘脑内有维持体温相对恒定的体温调节中枢，能感受 体温变化，能调节产热和散热，D正确。I2.（2020江苏，26）如图是人体稳态调节机制的示意图，表示相关的激素。请据图回答 下列问题：体温 下降/某同学长跑时心跳加速，血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放神经递质, 递质作用于心脏及血管细胞膜上的,从而降低血压，该调节方式属于 调节。该同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，激活位于 的神经元A,促使其合成和分泌（填的名称），进而促进肾脏
4、对水的重吸收，该调节方式属于调节。（3）该同学因运动体温升高，体温调节中枢通过调节皮肤血管和汗腺，增加散热；运动后，神 经元B合成和分泌减少，导致、合成和分泌,减少产热，维持体温相对稳定。 激素的名称是，其生理作用是答案（1）（特异性）受体 神经（或负反馈）（2）下丘脑 抗利尿激素 神经体液（或负反馈） 下降 促甲状腺激素释放激素 促进（腺）垂体合成与分泌促甲状腺激素解析（1）长跑时，心跳加速、血压升高作为信号刺激压力感受器，压力感受器接受刺激后激 活心血管中枢，传出神经释放神经递质，神经递质通过作用于心脏及血管细胞膜上的特异性 受体，从而使血压降低，此过程是通过反射弧完成的，所以该调节方式为
5、神经调节。（2）运动时大量出汗，体内缺水，血浆渗透压升高，该刺激会激活下丘脑的神经分泌细胞合成并分泌 抗利尿激素，抗利尿激素由垂体释放进入血液，抗利尿激素的增加促进肾小管和集合管对水 的重吸收，导致排尿量减少。血浆渗透压升高刺激下丘脑，使神经分泌细胞合成并分泌抗利 尿激素的过程为神经调节，抗利尿激素促进肾脏对水的重吸收过程为体液调节，故整个过程 的调节方式为神经一体液调节。（3）据图分析，可知由甲状腺分泌，则为甲状腺激素，进 而可知激素为促甲状腺激素释放激素，为促甲状腺激素。促甲状腺激素释放激素具有促 进腺垂体合成并分泌促甲状腺激素的作用，促甲状腺激素又能促进甲状腺激素的合成与分泌, 甲状腺激
6、素能够提高代谢水平，促进产热，所以运动后，体温升高时，三者的分泌量均应减 少，以维持体温相对稳定。3. （2018江苏，30）正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和 体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于 恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 。请回答下列问 题:激素乙激素甲甲甲状腺 lr崎下丘脑（体温调定点上调至侍出神经38.5 0病毒（毒素） I刺激机体细胞 产生 致热性细胞因子I作用于（1）图中激素甲的名称是,激素乙通过的途径作用于甲状腺。（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出
7、现“寒战”，有助于体温综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有 o高温持续期，人体产热量（填“大于”“小于”或“等于）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管， 从而减少尿量。（4）体温下降期，机体增加散热的途径有 o（5）体温上升期，人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状，易引发慢性心血管疾病急性发 作。请解释血压升高的可能原因：。答案（1）促甲状腺激素释放激素 体液运输（2）上升到已上调的体温调定点（上升到38.5 C） 神经调节、体液调节（3）等于重吸收水的能力增强（重吸收水量增加）（4）汗腺分泌量增加， 皮肤血管舒张（5）心脏血液输出量增加，
8、外周血管收缩解析（1）下丘脑一垂体一甲状腺之间存在着分级调节机制。由图中的下丘脑、垂体和甲状腺 之间的关系可以推出激素甲是促甲状腺激素释放激素，激素乙是促甲状腺激素。激素乙通过 体液运输作用于甲状腺。（2）体温上升期产热量大于散热量，“寒战”有助于增加产热，可使 体温上升到已上调的体温调定点。由图可知，下丘脑中的体温调节中枢，通过传出神经支配 骨骼肌收缩和皮肤血管收缩，这种调节方式属于神经调节；而“下丘脑一垂体一甲状腺一甲 状腺激素一细胞代谢增强”这种调节方式属于体液调节。（3）因体温调定点已上调，故高温持 续期体温可一直维持在38.5 ,这时机体产热量等于散热量。此阶段垂体释放的抗利尿激素
9、增加，肾小管和集合管对水的重吸收能力增强，从而使尿量减少。（4）体温下降期，机体产热 量小于散热量，皮肤分泌汗液增加，皮肤血管舒张，血流量增加，从而增加散热量。（5）体温 上升期，心率加快，使心脏血液输出量增加，但同时外周血管收缩以减少散热，从而导致血 压轻度升高。五分钟查落实一、易错辨析.寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境（X ）1 .骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官（V ）.下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能（V ）2 .摄入过多过咸食物后，会引起细胞内液的量增加（X ）.饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少（X ）3 .肾小管通过主动运输吸收水的过
10、程受抗利尿激素的调节（X ） 二、填空默写.（必修3 P31）体液调节：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。1 .（必修3 P3。激素调节是体液调节的主要内容。2 .（必修3 P33）神经调节和体液调节的关系：一方面，不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经 系统调节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节；另一方面，激素又能影响神经系统的 发育和功能。3 .人在寒冷环境中经常会打“寒战”，反射过程：皮肤的冷觉感受器传入神经f下丘脑体 温调节中枢一传出神经一骨骼肌收缩。4 .由于室内外温差很大，人体维持稳态的调节能力有限，同学们的身体会受到一定的影响。 即使是在夏季，医生也建议，在剧
11、烈运动导致大汗淋漓之后最好不要立即到温度很低的空调 间“乘凉”，其主要依据是低温环境的刺激，使机体产热作用增强、皮肤血管收缩、出汗减 少，最终导致机体内热量不能及时散出。5 .长跑运动员在比赛中尿液产生的很少，原因是运动员大量出汗,细胞外液的渗透压升高, 通过下丘脑的调节，垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量 减少。6 .以小鼠为实验材料，验证下丘脑是水盐调节的中枢。写出实验思路：将小鼠分为实验组与 对照组两组，实验组破坏下丘脑，对照组不作处理，两组供给相同的水量，测定各组小鼠的 尿量。课时精练一、选择题. （2022全国百强名校“领军考试”高三联考）可乐和橙汁等都是
12、青少年喜欢的饮料，夏季口 渴后饮用饮料不仅没达到解渴的效果，反而觉得更渴。大量饮用高糖的可乐和橙汁后（） A.可使细胞外液渗透压升高，尿量将增加B.下丘脑可感受细胞外液渗透压的变化并产生渴觉C.感觉更渴是由于细胞外液渗透压升得更高所致D.下丘脑通过神经递质这一信息物质与垂体建立联系答案C解析 大量饮用高糖的可乐和橙汁后，会使细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿 量将会减少，A错误；渴觉在大脑皮层产生，B错误；饮用高糖的可乐和橙汁，细胞外液渗 透压升高，会引起渴觉，C正确；下丘脑通过抗利尿激素这一信息物质与垂体建立联系，D 错误。1 .下列有关体液调节的叙述，错误的是（）A.激素可使靶细胞
13、原有的生理活动发生变化B.激素是组成细胞结构的重要化合物，微量而高效C,二氧化碳等化学物质可参与人体的体液调节D.激素调节是体液调节的主要内容答案B解析 激素、CO2等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行的调节称体液调节。在 激素发挥调节作用的过程中，激素首先与靶细胞上的受体结合，进而引起靶细胞原有的生理 活动发生变化，A、C正确；激素只起调节作用，不参与细胞结构的组成，B错误；体液调 节包括激素调节和其他化学物质的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容，D正确。3 . （2022辽宁葫芦岛市高三上学期期末）下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是 （）A.与神经调节相比，体液调节反应
14、速度较慢，作用范围比较局限B.内分泌腺分泌的某些激素会影响脑的发育和神经系统的兴奋性C.寒冷刺激下，机体甲状腺激素分泌增多的过程属于神经一体液调节D.神经调节和体液调节都有信息分子参与，且信息分子与相应受体结合答案A解析 与神经调节相比，体液调节反应速度较慢，作用范围比较广泛，A错误。4 .下丘脑在人体内环境的稳态与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错 误的是（）A.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动B.下丘脑的活动受其他相关激素负反馈调节C.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加D.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可间接引起机体产热量增加答案c解析 下丘脑体温调节中枢
15、发出的神经可支配肾上腺的活动，促进其分泌肾上腺素，进而促 进物质代谢增产热，A正确；下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节，如 甲状腺激素增多，则下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少，B正确；下丘脑分泌的抗利 尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而引起尿量减少，C错误；下丘脑分泌促 甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，从而 引起机体产热量增加，D正确。5 .（2022.山东沂水高三模拟）下图表示科研人员测定大鼠皮肤冷觉感受器和热觉感受器在不同 温度时的传入神经放电频率（敏感程度）。下列相关叙述正确的是（）A.冷觉感受器和热觉感受器的敏
16、感温度范围相同B.环境温度越低冷觉感受器越敏感C.当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大D.大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度答案D解析 由图可知，冷觉感受器的敏感温度范围在10 C40 之间，热觉感受器的敏感温度 范围在36 47 C之间，不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围，A错误；环境温度 为28 时冷觉感受器最敏感，B错误；当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率减 小，C错误；当温度偏离感受器的敏感温度时，传入神经放电频率都减小，所以大鼠的正常体温接近两个曲线交点对应的温度，D正确。6 .下图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压
17、的变化情况。下列相关叙述正确的是（）0 30 60 90 120 150 时间(min)0 30 60 90 120 150 时间(min)(一.SE w )曲琰+(OX、ESOE)H:呦於目3 7 10 9 93 2 2A.曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化B.饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加C.曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化D.饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少答案B解析 生理盐水与人体体液是等渗溶液，饮用1L生理盐水后，血浆渗透压没有明显变化， 应为曲线b,由于人体排出的钠盐增多，排尿量略增多，应为曲线d, A、C项错误；饮用大 量生理盐水后，生
18、理盐水进入血浆，导致循环血量出现暂时性增加，B项正确；抗利尿激素 是由下丘脑合成、垂体释放的，D项错误。7 .下列关于动物生命活动调节的叙述，错误的是（）A.神经调节的作用范围精确、持续时间短8 .寒冷环境下，机体的产热量和散热量都增加C.小脑中有维持身体平衡的神经中枢D.体液调节就是激素调节答案D解析 寒冷环境下，机体的产热量和散热量都增加，产热量=散热量，从而维持体温相对稳 定，B正确；体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。因此激素调节属于体液 调节的主要内容，体液调节包括激素调节和其他化学物质引起的调节过程，D错误。8.（2022河南郑州一模）下列有关动物水盐平衡调节的叙述，正
19、确的是（）A.机体脱水时，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱8 .原尿中的水分在抗利尿激素的作用下，会通过主动运输进入肾小管上皮细胞C.汗液的蒸发是调节水平衡的主要途径D.从30 C的环境中进入的环境中，抗利尿激素分泌减少，尿量增加答案D解析 机体脱水时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，A错误； 原尿中的水分在抗利尿激素的作用下，通过水通道蛋白进入肾小管上皮细胞，属于协助扩散, B错误；排尿是人体水平衡调节的主要途径，C错误；从30c的环境中进入0的环境中， 外界温度降低，汗液分泌减少，细胞外液渗透压降低，因此抗利尿激素分泌会减少，尿量增 加，D正确。9 .（2022.浙江
20、绍兴月考）下图是某人病毒感染后的体温变化曲线，下列相关分析错误的是55555 O 10987 44333A.ab时间段骨骼肌不自主收缩产热不受神经支配B. bc时间段人体的产热量基本等于散热量C.cd时间段该人可能会出现身体出汗等现象D.感染病毒后，一定程度的发热对人体抗病有积极作用答案A解析ab段，骨骼肌不自主收缩产热，受神经支配，A错误；bc段人体处于高热状态， 体温相对稳定，故产热量和散热量处于动态平衡，B正确；cd段病人体温不断下降，此时 散热量大于产热量，病人可能会出现脸色发红（毛细血管舒张）、身体出汗（汗腺分泌增加）等现 象，C正确；感染病毒后，由于体温上升可促进免疫细胞的活动，从
21、而更有效地清除病毒， 因此一定程度的发热对人体抗病有积极作用，D正确。10.如图为激素A和激素B的作用机理，以下关于两种激素共性的说法，正确的是（）A.均促进基因表达B.均需与膜上受体结合C.均是信息分子D.均通过产生蛋白质发挥作用答案c解析 由图可知，激素B与细胞膜上的受体b结合引起细胞内的生化反应，使蛋白质磷酸化, 该过程没有基因的表达，也没有蛋白质产生，A、D错误；由图可知，激素A进入细胞与受 体a结合后进入细胞核，促进基因的表达，B错误；两种激素均是信息分子，C正确。 11.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）A.成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B.体内多种激素具有直
22、接降低血糖的作用C.与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动 答案C解析 成年后仍然能够分泌生长激素，A错误；胰岛素是人体内唯一降血糖的激素，B错误; 神经中枢也可以通过分泌激素的方式调节相关器官的生理活动，如下丘脑可以分泌促甲状腺 激素释放激素，作用于垂体，D错误。 二、非选择题12 . （2022山东临沂高三模拟）将生理状态相同，生活于室温25 的家兔（平均体温38.5 ） 随机分为甲、乙、丙三组，甲组放入5环境中lh,乙组放入35 环境中lh,丙组置于室 温环境中lh,期间连续测定家兔体温，发现5 环境与室温环境下家兔体
23、温基本不变，但在 35 环境下家兔体温可达40.2 o回答下列问题：实验中，甲组家兔刚刚进入5 环境时，散热量（填“增加”或“减少”），骨骼肌战栗增加产热，这个调节的反射弧为 o与室温环境相比，乙组家兔在35 环境下体温上升的直接原因是 o甲状腺激素缺乏的幼龄期家兔表现出神经系统发育异常，若将其放在35 环境中则出现 暂时的兴奋性降低，这说明体液调节与神经调节的关系是 O研究发现，药物X可能抑制甲状腺滤泡上皮细胞分泌甲状腺激素，请利用以下实验材料及 用具，设计实验，验证药物X的作用。简要写出实验设计思路并预期实验结果。（实验材料 及用具：生理状态相同的健康家兔若干只，一定浓度的药物X溶液，生理
24、盐水，注射器，中 状腺激素定量检测仪器等）答案（1）增加冷觉感受器一传入神经一下丘脑体温调节中枢一传出神经一骨骼肌（2）机 体的产热量大于散热量（3）激素可以影响神经系统的发育和功能（4）实验设计思路：将家兔 随机均分成甲、乙两组，甲组注射一定浓度的药物X溶液，乙组注射等量生理盐水，一段时 间后测定甲状腺激素含量。预期实验结果：甲组甲状腺激素含量明显低于乙组含量。解析（2）体温由产热量和散热量决定，所以体温上升的直接原因是产热量大于散热量。（3） 高温环境，生物分泌的甲状腺激素减少，甲状腺激素促进神经系统发育，提高神经系统兴奋 性，所以激素可以影响神经系统的发育和功能。（4）本实验目的是验证药
25、物X抑制甲状腺滤泡 上皮细胞分泌甲状腺激素，所以自变量为有无药物X,因变量是甲状腺激素的含量，设计实验思路及预期结果见答案。13 .下图为人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图，其中甲、乙为下丘脑中的神经分泌细 胞。请回答下列问题：神经垂体-激素A一内分泌细胞激素B血液循环腺垂体人体内神经纤维上兴奋传导方向与膜内局部电流方向（填“相同”或“相反”）; 临床上因为下丘脑损伤可导致ADH分泌不足，导致尿崩症（尿特别多等症状），则ADH是,其分泌不足导致尿崩症的原因是（2）人在寒冷环境中，乙神经分泌细胞兴奋性提高，其分泌的激素A是激素B只能作用于甲状腺细胞的原因是（3）在寒冷的环境中，机体也能通过神经
26、调节促进肾上腺素的分泌，其具体的反射弧是（4）若图中“下丘脑一激素A-腺垂体一激素B”过程调节着人体内性腺分泌性激素。某人下 丘脑功能正常，但性激素含量不足，原因可能是 功能受损，临床上 可通过给患者注射 来进一步诊断病因。答案（1）相同 抗利尿激素 肾小管、集合管对原尿中水的重吸收减少（2）促甲状腺激素释 放激素 只有甲状腺细胞上有激素B相应的受体（3）冷觉感受器一传入神经一下丘脑体温 调节中枢一传出神经一肾上腺（4）腺垂体或性腺 激素B（3）作用时间：神经调节过程中神经递质作用后立即被分解或移走，作用时间短暂；而体 液调节中激素与靶细胞结合后产生作用后会被灭活，但是血液中的各种激素的活性可
27、以保 持一段时间，作用时间长。考向突破强化关键能力考向神经调节与体液调节的关系分析1 .人在遇到危险等紧急情况下会出现心率加速、呼吸频率加快、警觉性提高、反应灵敏的现 象，这与肾上腺髓质在内脏神经的直接支配下分泌的肾上腺素的作用有关。下列叙述错误的 是（）A.体液调节有时可以看作神经调节的一个环节B.内分泌腺分泌的激素可能会影响神经系统的功能C.在紧急情况下，肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程属于神经一体液调节D.紧急因素消除后，心率不会马上恢复正常水平，说明体液调节持续时间较长 答案C解析 不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，因此体液调节有时可以看作 神经调节的一个环节，A正确；内分
28、泌腺分泌的激素可能会影响神经系统的功能，如甲状腺 激素可影响神经系统的发育和功能，B正确；在紧急情况下，在相关神经的支配下肾上腺髓 质分泌肾上腺素的过程属于神经调节，C错误。2 . （2022海南文昌中学高三模拟）人体正常生命活动中离不开神经调节和体液调节，下列说法 正确的是（）A.神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样，所以只有体液调节存在分级调节 B.在炎热环境中，机体通过体液调节增加排尿量是促进散热的重要途径 C.激素的作用与神经系统的作用密切相关，神经系统的某些结构也能释放激素D.在血糖平衡调节中，胰岛素水平升高，可加速糖原合成，说明激素具有酶的催化活性 答案C 解析 神经调节
29、和体液调节的结构基础和作用方式都不一样，但是体液调节存在分级调节， 神经调节也存在分级调节，如低级中枢受到高级中枢的控制，A错误；在炎热环境中，机体 通过神经调节增加排汗量是促进散热的重要途径，B错误；激素的作用往往受到神经系统的 控制，神经系统的某些结构也能释放激素，如下丘脑的某些神经细胞，C正确；在血糖平衡 调节中，胰岛素水平升高，可加速糖原合成，说明激素具有调节细胞代谢的作用，并没有催 化作用，D错误。考点二体温调节和水盐调节梳理归纳夯实必备知识1 .体温平衡及调节体温平衡蛰量.主要是细胞中有机物的氧化放能厂机体的产热量=散热量产热途径：以骨骼肌和肝脏产热热量 为主方衡皮肤内毛细血管的r
30、散热散热途径-一汗液的蒸发一呼气、排尿和排便等体温恒定是人体生命活动正常进、意义行的必要条件，主要通过对奥的活性的调节体现思考 有人认为一个人持续发烧39时，他的产热量大于散热量。你认为对不对，为什么？ 提示 不对。因为当一个人持续发烧39 时，产热量等于散热量体温才能维持在39 不变, 如果他的产热量大于散热量，那么他的体温会继续上升。这个人的体温由37 发烧到39 的过程中是产热量大于散热量。(2)调节过程行为调节：采取保温措施采取降温措施大脑皮，层平生感觉)!炎热II；皮肤温觉感受器1I:传人神经!炎热II；皮肤温觉感受器1I:传人神经生理调节：寒冷I：皮肤冷觉感受器：I5传入神经下丘脑
31、TRH垂体 TSH 甲状腺中状腺激 素增加骨骼肌战栗肾上腺素分泌增加，传出神经传出神经I皮肤汗腺 血管分泌 收缩，减少, 血流蒸发 量减散热 少 减少V减少散热I毛细血管舒张I汗腺分泌增多增加散热增加产热调节方式：神经一体液调节。体温调节的中枢：下丘脑;体温感觉中枢：大脑皮层。感受器为温度感受器,分为冷觉感受器和温觉感受器。（感受温度变化而非绝对温度，既存 在于皮肤中，也存在于黏膜、内脏器官中）人体受到寒冷刺激时，会起鸡皮疙瘩（或打寒战）时反射类型为非条件反射,该反射的反射 弧：皮肤冷觉感受器f传入神经f下丘脑体温调节中枢f传出神经f立毛肌（骨骼肌）收缩。绘出人体散热量随环境温度变化的曲线。嫉
32、 靛0 25 ct 1（） X： 251：时间提示如图所示糜$宇 时由糜$宇 时由2 .水盐平衡的调节2 .水盐平衡的调节水盐调节机制、相关结构和参与激素产机制神经一体液调节水盐调节调节中枢在下丘脑相关结构渴觉中枢在大脑皮层-感受器：渗透压感受器（在下丘脑）L效应器：下丘脑神经分泌细胞参与激素抗厂产生：下丘脑产生利一释放：垂体后叶释放尿一激一作用部位：肾小管和集合管功能：促进肾小管和集合管对水分的重吸收水盐平衡调节示意图细胞外液渗透压正常主动饮水 补充水分产生渴感大脑皮层饮水不足、 失水过多、 食物过咸细胞外液渗 透压升高饮水过多、 盐分丢失 过多细胞外液渗 透压降低下丘脑渗透压感受器）+1（
33、注：表示促进，”表示抑制。）（注：表示促进，”表示抑制。）细胞外液渗一细胞外液渗透压升高时 f透压降低时【延伸应用】（1）若人体内水和无机盐都减少，但细胞外液渗透压不变，机体能进行水盐平衡 的调节吗？试说明理由。提示 不能。机体是靠感受细胞外液渗透压的变化进行调节的，而不是直接感受水盐含量的 变化。某同学为减少上厕所的次数而很少喝水，你认为这种做法是否可取？为什么？提示 不可取。虽然人体每天摄入和排出的水量是基本相等的，但还是需要一定的水量来维 持正常的生命活动。如果喝水过少，尿量就会很少，那么应通过尿液排出的体内代谢废物无 法正常排出，就会造成内环境的紊乱。易错提醒 水平衡调节的考查侧重于“
34、抗利尿激素”的来源（下丘脑产生）、作用部位及作 用效果，此外对抗利尿激素分泌的诱发因素即渗透压变化也多有考查。解题时，可采用如 下方法简洁记忆5项指标的变化（记两头联中间，即两头一致中间相反）, 细胞外液渗透压t,水尿抗利尿激素| ,重吸收 , 细胞外液渗透压|。，抗利尿激素I,重吸收I此外，做题时常混淆“渴觉感受器”与“渴感形成场所”前者为“下丘脑”,后者为 “大脑皮层” o考向突破强化关键能力考向一 体温调节过程的分析3 .下丘脑体温调节中枢存在冷敏神经元和热敏神经元，它们的放电频率因体温变化而相应改 变，如图中实线所示，C、W曲线交于S点，此点对应的温度为正常体温。下列说法正确的 是（）
35、1.61.31.00.7O1.61.31.00.7OC冷敏神经元下丘脑温度（七）注：放电频率即单位时间产生的兴奋次数。A.冷敏神经元的放电频率低于热敏神经元的放电频率时，体温低于正常值B.人感染流感病毒后S点左移，干活出汗时S点右移C.某人体温24小时处在S点，则该时间段的产热量大于散热量D.体温持续偏高会导致内环境稳态失调，需要采取降温措施答案D解析 根据题目中图像的信息可知，当体温低于正常值时，冷敏神经元的放电频率高于热敏 神经元的放电频率，A错误；若人体感染流感病毒后体温持续偏高，体温高于正常值，S点 将右移，B错误；S，点，下丘脑的温度在39 ,某人体温24小时处在S，点，则该时间段
36、的产热量应该等于散热量，C错误；若体温持续偏高会导致酶的活性改变，内环境稳态失调, 需要采取降温措施，D正确。4 .某同学从温暖的教室里走到寒冷的室外，机体经过一系列调节达到相对稳定状态。在此状 态下，下列有关说法错误的是（）A.皮肤血管收缩，在室外的散热速率大于室内B.血液中促甲状腺激素增多，会促进甲状腺激素的分泌C.细胞内ATP的分解速率大于合成速率D.机体的热量主要来自骨骼肌和肝脏产热答案c解析 寒冷时，血液中促甲状腺激素增多，会促进甲状腺激素的分泌，增强产热，B正确； 正常机体内细胞内ATP的分解速率等于合成速率，C错误；机体的产热量主要来自骨骼肌和 肝脏产热，体温的恒定是机体产热量与
37、散热量相对稳定的结果，D正确。考向二 水盐调节过程的分析. （2021 .辽宁1月适应性测试，18）下图为人体水平衡调节机理，据图分析下列说法错误的是A.图示中的b、c分别为肾小管和集合管、渴觉中枢B.图示a是由垂体分泌，并通过体液运送才能发挥作用C.当血浆渗透压升高时，能感受其变化的感受器在下丘脑D.由图可知通过调节水的来源和去路可以维持水的平衡答案B解析 细胞外液渗透压升高后，下丘脑渗透压感受器受到刺激，下丘脑合成、垂体释放的抗 利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收增加，使尿量减少；同时大脑皮层（渴觉 中枢）产生渴觉，所以图中a、b、c依次是抗利尿激素、肾小管和集合管、大脑皮层（
38、渴觉中 枢），A正确；a抗利尿激素由下丘脑分泌，由垂体释放，B错误；渗透压感受器在下丘脑， C正确；水的来源和去路的相对平衡，可以维持水的平衡，D正确。5 .饮水不足导致血浆渗透压升高时，抗利尿激素（ADH）分泌增加，调节肾小管和集合管细胞 对水分的重吸收，机理如下图所示。则下列叙述正确的是（）h2oh2o9DA侧A. ADH由垂体合成并释放到血液，运输至靶细胞B.结合ADH的受体促进ATP水解过程，为M蛋白供能H2O通过自由扩散进入肾小管和集合管腔内（B侧）C. M蛋白促进过程，增加膜上水通道蛋白数量答案D 解析 抗利尿激素（ADH）是由下丘脑合成与分泌的，垂体释放的，A错误；H2O通过协助
39、 扩散进入肾小管和集合管腔内（B侧），C错误。考向三 体温和水盐调节的实验探究题.将10只月龄、体重等相同的健康大鼠随机分为甲、乙两组，将甲组从25 c的实验室移至 1的低温室，乙组仍在25 实验室，测得其中一组的平均体温变化如下图。请分析回答下 列问题：（1）该实验的目的是, 图示体温应是 组大鼠的体温，设置对照组大鼠的目的是 O图中。lh期间，大鼠皮肤发生的生理反应是,大鼠还通过（填“神经”“体液”或“神经一体液”）调节促进甲状腺激素分泌，还通过负反馈调节，确 保甲状腺激素的分泌量不会过多。对于上述甲状腺激素的负反馈调节存在两种观点。观点一：这是促甲状腺激素（TSH）直接对下丘脑进行反馈调
40、节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。 用生理状态相同、生长健壮的大鼠为实验材料，试证实观点一或观点二，设计实验写出简要 实验思路。实验设计思路：O预期实验结果：答案（1）探究环境（外界）温度变化对大鼠体温的影响 甲 排除1 （环境温度）以外因素对 实验结果的影响，以保证本实验的结果是由1 （环境温度变化）引起的（2）毛细血管收缩， 汗液分泌减少 神经一体液（3）将生理状态相同的大鼠平均分为A、B两组，测定两组大鼠 血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量。将A组大鼠的甲状腺切除，B组手术但不切除 甲状腺。向A、B两组大鼠注射等量的一定浓度
41、的促甲状腺激素（TSH）溶液，饲养一段时间后, 分别测定A、B两组大鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量 若A组TRH不减少、 B组TRH减少，则观点二正确；若A组大鼠和B组大鼠TRH减少的量相等，则观点一正确 解析（1）将甲组从25 C的实险室移至1 C的低温室，乙组仍在25实验室，该实验的目的 是探究环境（外界）温度变化对大鼠体温的影响。由图分析可知，图示大鼠体温先降低后增加, 应是甲组大鼠的体温，设置对照组大鼠的目的是排除1 （环境温度）以外因素对实验结果的 影响，以保证本实验的结果是由1 C（环境温度变化）引起的。（3）据题意可知，该实验的目的 是探究TSH对下丘脑的作用是直接
42、作用还是通过甲状腺间接作用，所以实验分组后要分别测 定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量，通过切除甲状腺来判断是否是通过 促进甲状腺分泌甲状腺激素起作用。具体实验设计思路和预期实验结果见答案。7 .某实验小组探究不同因素对家兔尿量的影响，将三组家兔麻醉后固定于手术台上，首先记 录一定时间内各组家兔的正常尿量，接下来分别从股静脉输液给药后记录一定时间内各组家 兔的尿量。结果如表所示：不同因素对家兔尿量的影响（每分钟滴数）静脉输液项目实验前实验后0.9%NaCl 溶液(20.0 mL)6.5414.4速尿（注射利尿药物）（20.0 mg）6.4887.5注射抗利尿激素（20.0 m
43、g）7.332.63回答下列问题：实验开始首先记录一定时间内家兔的正常尿量的目的是，各组 家兔的选择需要注意的是 o（2）已知血容量会影响抗利尿激素的分泌。当静脉快速注入大量0.9%NaCl溶液时，一方面由 于血浆蛋白被稀释，血浆渗透压，肾小球血浆流量和滤过率增加，尿量增多； 另一方面，由于使得尿量增多。研究表明，速尿主要通过抑制肾小管髓神厚壁段对Na C的主动重吸收，导致管腔液 的Na+、C浓度升高，使渗透压梯度差,从而导致水的排出增多。（4）有同学提出本实验设置还不严谨，则还需设置的一组实验是 o答案（1）作对照 每组选用家兔多只且选用的家兔均为健康、生理状况相同（2）降低 注入 大量0.9%NaCl溶液后血容量增加，抑制抗利尿激素的分泌，导致肾小管和集合管细胞对水 的重吸收减少（3）降低（4）只进行麻醉与手术，不进行注射，检测尿量变化重温高考真题演练1. （2021 全国甲，4）人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关 下丘脑的叙述，错误的是（）A.下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化B.下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素C.下丘脑参与水盐平衡的调节：下丘脑有水平衡调节中枢