《幼儿园2022—2023学年度第二学期体育计划三篇合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园2022—2023学年度第二学期体育计划三篇合集.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园2022-2023学年度第二学期体育计划一、现状分析:通过大班上学期的培养和锻炼，幼儿各方面都有了很大的 进步。他们已经学会了拍球，平衡的能力也很不错。不过在跳 绳方面还有所欠缺，有个别几个幼儿由于胆子较小，又是中班 年龄，因此动作不是很协调，因此，本学期我们将着重引导他 们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高他们的动 作协调性。二、教育目标:大班是幼儿生长发育和身体各项技能开展的关键时期。根 据纲要精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班 幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身 体练习为基本手段。开展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以 及身体的协调能力，增强幼
2、儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性 格。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健 康的开展为目的。三、具体内容:1 .能主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身 体。2 .能听口令和信号做出相应动作，能按信号迅速集合、分 散、整齐列队、变化队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左 （右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右） 转弯走，会听信号左右分队走。3 .能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立510秒 钟，能在有间隔的物体上行走。能在宽15厘米、高40厘米的 平衡木上变换手臂动作走。4 .会听信号变速跑或改变方向跑，在2030米距离内快 跑，在200300米距离内
3、走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半 握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。5 .能立定跳远，跳距不少于40厘米。能用力蹬地连续纵跳 触物。6 .跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落 地，保持平衡。能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米， 能连续向前跳跃多个高40CM、宽15cM的障碍。7 .能单手将沙包等掷过约4米外，并会肩上挥臂投准靶 心。8 .喜欢投掷。会两人相距24米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3 米左右）。9 .能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。能侧身、缩身钻过 50CM高的拱型门。能手脚交替熟练地在攀登架和肋木上爬上 爬下。1
4、0 .会踩高跷、跳绳、跳橡皮筋。11 .能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和 轻器械操。12 .能独立或合作收拾各种小型体育器材，会运球、接球、 用脚踢（带）球，会用各种球绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎、 组合器械等进行身体活动和锻炼。13 .能主动地遵守各种体育活动的规那么和要求，理解教师发 出的各种指令，团结合作、保护公物。14 .懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规那么、 保护公物，有较强的集体观念。15 .不怕困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉 悦。幼儿园20222023学年度第二学期体育计一、指导思想纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健 康放
5、在工作的首位“，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是 幼儿园每天的生活环节之一。特别是进入春天后，天气渐渐暖 和起来，每天组织幼儿户外活动是非常有必要的。要充分利用 园内的户外活动场地，投放和准备完善的体育游戏设施和材 料，要把握小班幼儿的年龄特点，进行幼儿体育游戏的设计和 实施。二、小班幼儿年龄特点1 .学习按指令行动，生活自理能力增强。2 .行为明显受情绪支配。3 .对他人的情感反映敏感性增强。4 .动作协调性增强。5 .模仿能力提高。三、活动目标1 .培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活 动，增强自己的体质。2 .培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素 质。3 .针对个别
6、特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼 儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。4 .培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规那么，增强自我保 护意识。U!活动要求1 .活动场地小型、舒适。2 .活动方式循序渐进。幼儿园20222023学年度第二学期体育计划一、幼儿情况分析本班共有幼儿28名，他们年龄小、活泼好动，而且刚刚步 入学校，环境还很陌生，所以很难管理。他们刚进入幼儿园学 习，生活自理能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往， 不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经 常哭闹。当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以我们应根据 幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体
7、练习为基本手段，充 分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼 儿体质，促进其身心全面健康的开展。首先，在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活 动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养 成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练 习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种 功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。最后，在培养幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教育 相结合。先针对XX进行教育，改变整个XX的行为卫生习惯， 来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样”。再针对 个别特
8、殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全 面的健康教育。二、教学目标1 .会听信号变速跑或改变方向跑，在2030米距离内快 跑，在200300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半 握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。2 .跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落 地，保持平衡。3 .能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立510秒 钟，能在有间隔的物体上行走。4 .喜欢投掷。会两人相距24米抛接球，原地变换形式的 拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3 米左右）。5 .会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步， 立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左 右分队走。三、具体措施1 .动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本 技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。2 .见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识， 并结合身体动作或实物、模型加以示范。3 .情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思 考分析情境中所涉及的健康教育问题。